父母在氣急敗壞的時(shí)候，都是這樣教育孩子的：“我跟你說過多少遍了，你這孩子怎么就不聽話！”“再這樣我就打你了啊”、“你再哭個(gè)試試”...
當(dāng)我們說出這些話的時(shí)候，是不是覺得很痛快？可是，捫心自問一下，你到底是在教育孩子還是在發(fā)泄自己？
前兩天晚上我在房間寫月末總結(jié)，浩浩忽然抱著作業(yè)本推門進(jìn)來：“媽媽，我想在你這做?！薄盀槭裁矗俊蔽覇査?，“爸爸老發(fā)脾氣說我，不想在他面前寫作業(yè)”。
浩浩說完，推開椅子，把作業(yè)本放在桌子上，開始寫了起來，小模樣還挺認(rèn)真的。
剛才隱隱約約聽到他們父子倆的對(duì)話——
“半天了你就寫了一行？”
“改好了？這么慢的！”
“你坐正了——坐也坐不好。”
“這題都不會(huì)你上課怎么聽的！ ”
“筆抓好了，怎么老是歪的？”
“你怎么又出來了！快去寫作業(yè)！”
“你再這樣我真要發(fā)火了！”
……各種批評(píng)指責(zé)否定直到大爆炸，這是爹。
各種磨磨蹭蹭、期期艾艾、別別扭扭、狡辯和抗辯，委屈消極以至痛哭流涕收?qǐng)觥@是兒子。
后來找先生好好聊聊，問他有沒有覺得，平時(shí)還好，可一教育孩子你就心浮氣躁忍不住發(fā)脾氣，孩子一跟你在一起就錯(cuò)誤百出，狀況不斷。
先生低頭反思，“可我一看他那樣就控制不住火氣。發(fā)完看他委屈了，自己心里也不好受。”
“其實(shí)看起來你是在教育孩子，其實(shí)是發(fā)泄自己，對(duì)嗎？”。
“嗯，有道理?！?/span>
“每次看到他那樣，火就上來了”--相信很多父母在某個(gè)瞬間會(huì)有這種感受，我在教育浩浩的時(shí)候也會(huì)突然爆發(fā)。
我怎么生出你這個(gè)熊孩子！
你還能不能好了？
離我遠(yuǎn)點(diǎn)，再也不想看到你！
管不住情緒的我們，分分鐘將壞情緒發(fā)泄到孩子身上。否定、指責(zé)、批評(píng)、數(shù)落、說教、發(fā)怒——美其名曰“教育你是為了你好”。
拜托，真的是“為你好”嗎？還是“為自己好”？
發(fā)泄完了，是不是對(duì)孩子說聲：“謝謝，謝謝你當(dāng)爸爸媽媽的出氣筒，罵完你爸爸媽媽心情好多了”。
因?yàn)樗跣?，她不能反駁你，因?yàn)樗睦锬憔褪菣?quán)威，所以會(huì)肆無忌憚的發(fā)泄怒火。
有時(shí)候，人就是這么的慫，因?yàn)楦掀虐l(fā)火，會(huì)引起家庭內(nèi)部矛盾；跟同事發(fā)火，更加沒有由頭，以及各種顧及；跟朋友發(fā)火，會(huì)危及你們的友情。
所以，選擇自己的子女，對(duì)這個(gè)對(duì)自己最沒有威脅，但是最需要自己呵護(hù)的那一個(gè)發(fā)泄自己心里的煩惱和郁悶。
也許你會(huì)說，孩子有錯(cuò)，為什么不能說?！罢f你是為你好”；“除了我，還有誰會(huì)說你？”；“不說怎么知道錯(cuò)”。
比如孩子尿床，父母并不想去了解原因，只會(huì)嚴(yán)加管教：你都這么大了，怎么還尿床？丟臉?biāo)懒耍?/span>
孩子尿床的原因有很多，也許前天晚上水喝多了，睡眠太深...但是父母只會(huì)說一句，就是：尿床是丟臉的。
看似合理的教育，對(duì)孩子來說，根本沒有用。反而這些暗示會(huì)讓孩子覺得做了特別羞恥的事，加深孩子的恐懼與不安。長此以往，孩子心理會(huì)有很嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。
這種教育，自認(rèn)為合理，用心良苦，其實(shí)只是簡單粗暴。
我一直認(rèn)為，做父母就是自身的一場修行。
隨著孩子的長大，父母也要不斷認(rèn)識(shí)自己，跟孩子一起慢慢成長。
還好，一切都還來得及，我并不需要成為一個(gè)完人，但是作為孩子的榜樣，一個(gè)溫和，遇事不急不躁的媽媽，對(duì)孩子的成長也是有很大的益處。
聯(lián)系客服
