沒想到、真沒想到會(huì)這么嚴(yán)厲！
對(duì)每個(gè)家庭、整個(gè)教育界都敲響警鐘！
吹響全國所有小學(xué)、初中、高中教育方式巨變的號(hào)角！
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2月8日教育部發(fā)布2022年工作要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)工作之一“雙減”仍是重中之重，同時(shí)還明確“指導(dǎo)各地落實(shí)高中階段學(xué)科類培訓(xùn)嚴(yán)格參照義務(wù)教育階段執(zhí)行的政策要求”。緊接著2月9日教育部、中央編辦、司法部等三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)教育行政執(zhí)法 深入推進(jìn)校外培訓(xùn)綜合治理的意見》。初看這兩份文件似乎僅是對(duì)2022年常態(tài)化工作的表述，仔細(xì)看深意無窮，連續(xù)兩天在寒假中、開學(xué)前密集推出不同尋常。在《關(guān)于加強(qiáng)教育行政執(zhí)法 深入推進(jìn)校外培訓(xùn)綜合治理的意見》中的很多表述不僅前所未有，而且是截至目前最嚴(yán)厲的，幾乎全是落實(shí)執(zhí)行的滿滿干貨，其中關(guān)于“健全黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下各部門分工負(fù)責(zé)的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，建立校外培訓(xùn)行政執(zhí)法與刑事司法銜接機(jī)制，建立完善嚴(yán)重違法懲罰性賠償和巨額罰款制度、終身禁入機(jī)制”的表述最為震撼！意味著對(duì)全國小學(xué)、初中、高中校外培訓(xùn)的監(jiān)管在原有基礎(chǔ)上最新加碼了，一下子加到了國家級(jí)最嚴(yán)厲的層面，釋放了“國家最強(qiáng)音”，至少在四個(gè)方面對(duì)全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)力震撼！
第一，全國所有的小學(xué)、初中、高中教育面臨迄今為止最大挑戰(zhàn)
全國所有小學(xué)、初中、高中階段的校外培訓(xùn)全部都用更嚴(yán)厲、最嚴(yán)厲的措施管起來了，以后無論是學(xué)校、學(xué)生還是家長想通過校外培訓(xùn)來提高文化課學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)在12基礎(chǔ)教育全學(xué)段都是不可能的了。在這種史無前例的狀態(tài)下，小學(xué)、初中、高中教育到底要怎么搞就面臨最大的挑戰(zhàn)了。
從幾十年來的事實(shí)家長都可以看到，各學(xué)校為了提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)使盡了所有辦法，想在原有基礎(chǔ)上再強(qiáng)化不僅已沒有任何政策空間也已經(jīng)到了學(xué)校和學(xué)生最大的承受極限。想要突破目前看來只有一個(gè)辦法也是最好的辦法，那就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這正是目前全國所有中小學(xué)教育中做得最差的，長期的填鴨式教學(xué)、超量作業(yè)、高難度考試、強(qiáng)力選拔等使學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)普遍很盛。而要提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣從而養(yǎng)成長期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)階段是最重要的也是最省力的，但要求課堂上和校內(nèi)課后全面素質(zhì)培養(yǎng)上都要足夠有趣足以吸引到更多孩子，進(jìn)入到初中、高中階段再要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣是難上加難甚至幾乎不可能，現(xiàn)在全國這樣的小學(xué)可謂少之又少，北京也不例外。
初中階段有中考、高中階段有更重要的高考，在“雙減”如此嚴(yán)厲下，沒有了校外培訓(xùn)的長期加持，各中學(xué)如何提高辦學(xué)質(zhì)量將變得最為迫切，但可以肯定的是哪個(gè)區(qū)、哪個(gè)學(xué)區(qū)的學(xué)生群體小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣越好，哪里的初中、高中質(zhì)量就會(huì)越高，中考、高考成績也就會(huì)越出色。
就北京而言，在高中階段北大附中、北京四中做出的表率尤其值得借鑒，特別是北大附中在學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性培養(yǎng)上走在了全國前列，但受制于學(xué)生小學(xué)、初中階段自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣巨大差異的影響，北大附中的大膽教改飽受爭議，前任校長更是多次受到家長圍攻，現(xiàn)在看來先行嘗試且不為外界干擾所動(dòng)的北大附中才是順應(yīng)國家教育新思路的真正贏家，但在煎熬中度過的這些年確實(shí)太不易了。
北京現(xiàn)在在高中階段有了北京四中、北大附中等，那么在初中、小學(xué)階段又會(huì)是哪些學(xué)校呢，北京的家長期盼這樣的學(xué)校，而且遠(yuǎn)比高中階段更迫切、更重要。
北京所有的小學(xué)、初中、高中特別是小學(xué)、初中不可能不重新洗牌了，就看哪所學(xué)校最先抓住機(jī)會(huì)了！
第二，對(duì)滲透到全國每個(gè)家庭成員血液中的固有教育觀念是最大的否定
“分兒分兒分兒學(xué)生的命根”這句話在中國至少流行了幾十年，在多數(shù)國人眼中孩子教育的全部幾乎就等同于分?jǐn)?shù)，根深蒂固幾十年，治了幾十年也沒治好。
現(xiàn)在把小學(xué)、初中、高中校外培訓(xùn)提分兒的所有路徑幾乎都給斷了，而且斷的是那么徹底、干脆還要與“刑事司法銜接”無疑對(duì)每個(gè)固守傳統(tǒng)觀念的人都是極大的沖擊，更是對(duì)不符合教育規(guī)律的“唯分?jǐn)?shù)論”的最大剛性否定。剛才說了學(xué)校教育，現(xiàn)在家庭教育也要調(diào)整方向了，家和校在新的情況下目標(biāo)一致，孩子的教育才能有更多實(shí)質(zhì)收獲，缺一不可！
聞風(fēng)注意到，這兩天網(wǎng)上出現(xiàn)了一種觀點(diǎn)：“雙減”就是要讓每個(gè)學(xué)生在自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)下小升初、中考和高考，也便于以后的普職分流，不同學(xué)習(xí)成績的孩子都可以找到適合自己的大學(xué)、高職、大專、職高、中專和技校。聞風(fēng)暫不想對(duì)這種看法做過早評(píng)論，但可以斷定的是剛性“雙減”是一盤國家大棋局，后續(xù)教改、辦學(xué)、升學(xué)、生娃育娃、分類培養(yǎng)成才等都會(huì)有重大舉措。不過，分兒分兒必較的觀念雖然極其頑固，改變起來也非一朝一夕，但教育大方向正朝著更有利于孩子成長方面轉(zhuǎn)變，該變的還是早點(diǎn)兒變好，別讓自家娃丟掉更多的機(jī)會(huì)。
第三，違規(guī)的校外培訓(xùn)將付出慘重代價(jià)
大家不妨先看一下文件中一些十分嚴(yán)厲的條款：“重點(diǎn)負(fù)責(zé)對(duì)無證經(jīng)營、違反培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)收費(fèi)規(guī)定、違規(guī)舉辦競賽及其他違法違規(guī)情況進(jìn)行監(jiān)管執(zhí)法；建立校外培訓(xùn)行政執(zhí)法與刑事司法銜接機(jī)制，健全教育與公安、檢察、審判機(jī)關(guān)的信息共享、案情通報(bào)、案件移送等制度；建立完善嚴(yán)重違法懲罰性賠償和巨額罰款制度、終身禁入機(jī)制，讓嚴(yán)重違法者付出應(yīng)有代價(jià)；對(duì)舉報(bào)嚴(yán)重違法違規(guī)行為和重大風(fēng)險(xiǎn)隱患的有功人員依法予以獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)格保護(hù)；將校外培訓(xùn)治理納入村（社區(qū)）網(wǎng)格化管理，開展綜合治理；建立健全校外培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，承擔(dān)本地區(qū)相關(guān)行政執(zhí)法工作；各地教育、編制、司法等部門要推動(dòng)將校外培訓(xùn)監(jiān)管行政執(zhí)法工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算管理，加強(qiáng)保障，合理配置執(zhí)法必需的交通、通訊、執(zhí)法記錄儀等條件裝備；對(duì)落實(shí)中央決策部署不力、校外培訓(xùn)治理不到位的，將嚴(yán)肅問責(zé)。”各位可以看到，這只是文件中的部分規(guī)定，但每一條都戳在了治理校外培訓(xùn)的命門上。
第四，是對(duì)過去20多年來校外培訓(xùn)點(diǎn)招、掐尖最嚴(yán)厲的切割
過去20幾年在全國范圍通過校外培訓(xùn)點(diǎn)招、掐尖優(yōu)質(zhì)生源都很火爆，教育生態(tài)受到嚴(yán)重影響，可以看出來全國“雙減”今后要做得更徹底，既有撥亂反正的意味也有與從前校外培訓(xùn)亂象徹底切割的決心，是國家意志，清晰表明全國教育將在擺脫無序點(diǎn)招、掐尖和唯分?jǐn)?shù)論中進(jìn)入到一個(gè)完全不同的新教育時(shí)代。
2022年北京從幼升小、小升初到中考、高考都會(huì)在國家一系列新的規(guī)定下即將展開，在義務(wù)教育階段多關(guān)注大背景下的優(yōu)質(zhì)均衡和孩子的適合性，少在點(diǎn)招、掐尖上平添煩惱，舊勢已去，新勢又來，找好定位仍會(huì)是游刃有余的好開局。
重要的事情還是要再說三遍：至少從小學(xué)開始在學(xué)校和家庭中培養(yǎng)孩子良好的、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣（當(dāng)然也包括其他好習(xí)慣），是可以應(yīng)對(duì)一切教改的最大利器，也是孩子變得更優(yōu)秀的最大保障，是最重要的、最重要的、最重要的！！
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