親愛的各位家長朋友們，你們好！
作為一名從幼兒園踏入小學(xué)校園的新生家長，或許您和您的孩子一樣，帶著些許興奮與期待，還有一些茫然和擔(dān)憂，更有甚者可能個(gè)別家長已經(jīng)開始了一點(diǎn)點(diǎn)的焦慮。是的！上了小學(xué)一年級，孩子們才真正意義進(jìn)入到學(xué)習(xí)生涯了。面對全新的教育環(huán)境，完全區(qū)別于幼兒園的成長模式，孩子能夠適應(yīng)嗎？學(xué)習(xí)成績會(huì)怎么樣？
一般來講，孩子們?nèi)雽W(xué)后在經(jīng)歷了短暫的興奮期之后，心理上便會(huì)很快進(jìn)入到第二階段——壓力期。因?yàn)?0分鐘的課時(shí)，各科的作業(yè)，老師提出的各項(xiàng)要求等等，這些與輕松快樂的幼兒園生活相比，會(huì)很容易讓人感受到來自學(xué)習(xí)上的緊張和紀(jì)律上的約束。大約兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，配合得好，就能使孩子較快地適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡上這里的老師和同學(xué)，初步懂得了愛校，愛學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭當(dāng)好學(xué)生。反之，有一些孩子因?yàn)楦鞣N原因，短期內(nèi)無法在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中找尋到興趣點(diǎn)或存在感，便會(huì)漸漸進(jìn)入到厭倦期，影響后期的學(xué)習(xí)和生活。如何幫助孩子開一個(gè)好頭，引領(lǐng)孩子系好人生第一顆紐扣，我將從“學(xué)前準(zhǔn)備工作”、“培養(yǎng)好習(xí)慣”和“家校溝通”以下三方面來談?wù)勎业慕ㄗh。
一、學(xué)前準(zhǔn)備工作
（一）心理上的準(zhǔn)備
孩子上小學(xué)是人生一個(gè)重要的里程碑，其中一項(xiàng)原因就是他要開始學(xué)習(xí)獨(dú)自去面對一些人和事。幼兒園老師的職責(zé)是保育為主，而小學(xué)老師的主要職責(zé)是教育教學(xué)；幼兒園的教育活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，而小學(xué)的課堂重在知識(shí)的傳授。在學(xué)校，孩子可能因?yàn)榉e極向上的表現(xiàn)獲得老師同學(xué)的關(guān)注及表揚(yáng)，也可能會(huì)因?yàn)樨澩婊虿粚Ｐ牡玫脚u；可能會(huì)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)友善而受到同學(xué)們的歡迎，也可能會(huì)因?yàn)樽运胶脧?qiáng)交不到朋友……這些都是孩子將要面對的。因此，在還沒有正式入學(xué)之前，我們可以通過日常交流，讓孩子明白當(dāng)小學(xué)生既是一件光榮的事情，也是一項(xiàng)你不得不接受的挑戰(zhàn)，并給孩子以信心：爸爸媽媽相信兒子或女兒一定會(huì)是一名很棒的小學(xué)生。同時(shí)還可以給孩子講講您上小學(xué)時(shí)的趣事，讓他們對小學(xué)生活充滿期待。
(二)生活上的準(zhǔn)備（生活習(xí)慣）
1、生活習(xí)慣直接影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們要注意些什么呢？
吃：小學(xué)不像幼兒園--課間有餐點(diǎn)，孩子從進(jìn)校到離校到家差不多經(jīng)歷四個(gè)鐘頭。而學(xué)校主要的學(xué)習(xí)任務(wù)和重要內(nèi)容基本都是安排在上午，如果孩子沒有吃好早飯，營養(yǎng)沒辦法供應(yīng)，會(huì)大大影響孩子的學(xué)習(xí)效果。
穿：小學(xué)生的穿著以簡單舒適為宜。上學(xué)期間盡量穿校服，不能佩戴首飾、項(xiàng)鏈等裝飾品，不穿帶閃燈的鞋子。體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋，不能穿裙子、牛仔褲等不便于活動(dòng)的服飾。根據(jù)需要可自備汗巾。
睡：在暑假期間，就應(yīng)該提前調(diào)節(jié)好孩子的作息，養(yǎng)成“早睡早起”的好習(xí)慣。晚上八點(diǎn)半洗漱完畢，留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時(shí)間，九點(diǎn)必須熄燈入睡。不可以有“就晚一小會(huì)兒”、“這個(gè)點(diǎn)，反正也睡不著”的想法，和孩子一起拖延時(shí)間。只有按時(shí)休息，才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態(tài)。
上廁所：小學(xué)是固定的上廁所時(shí)間，下課只有十分鐘，所以讓孩子謹(jǐn)記下課后馬上上廁所。如果上課要上廁所，一定記得及時(shí)跟老師說，老師一定會(huì)同意的！有些孩子特別膽小，不敢跟老師說。
2、生活用品準(zhǔn)備：
①水杯：不帶玻璃杯。要實(shí)用，易打開，不漏水，建議用吸管杯。學(xué)校安裝有直飲水機(jī)，入學(xué)后辦卡充值即可取水。
②紙巾：擦手、擦臉、擦鼻涕或上廁所都需要。
③不帶玩具、零食、飲料、零花錢到學(xué)校。
3.學(xué)習(xí)用品
所有的學(xué)習(xí)用品以簡潔實(shí)用為原則，均可用標(biāo)簽貼上姓名、班級。過于花哨，功能繁多的，不僅容易分散孩子的注意力，而且容易引起攀比。
①孩子入學(xué)前要會(huì)寫自己的姓名，家長協(xié)助制作一個(gè)姓名牌：名字要大、醒目，方便老師盡早認(rèn)識(shí)孩子。（展示實(shí)物）
②書包：大小應(yīng)適合孩子的身材，輕便為宜，不要使用拉桿書包。
③筆袋：買布筆袋，不要鐵文具盒。（實(shí)物展示）
④鉛筆：每天筆袋里準(zhǔn)備五支削好一邊筆頭的鉛筆（最好是三棱筆），一律不用自動(dòng)鉛筆。（實(shí)物展示）要強(qiáng)調(diào)的是，孩子每天都會(huì)發(fā)生找不到自己鉛筆的情況，每天班上都會(huì)撿到很多鉛筆卻沒人認(rèn)領(lǐng)，一種情況是孩子根本不知道自己有沒有丟筆，另一種情況是丟了卻不認(rèn)得是不是自己的鉛筆。所以在這里建議家長在每一支鉛筆上貼上寫有孩子姓名的標(biāo)簽。如果回家后發(fā)現(xiàn)孩子鉛筆掉了，不要批評孩子，該教孩子如何收拾好自己的東西，或者丟了后如何去找到它，而不是一味的責(zé)怪。
⑤卷筆刀一個(gè)：放家里用，不帶到學(xué)校。
⑥橡皮：一塊普通的繪圖軟橡皮，不要各種花式橡皮。（實(shí)物展示，花式橡皮）
⑦尺子：最好是一邊直線一邊波浪線，便于孩子學(xué)習(xí)時(shí)劃線用，長度以剛能放進(jìn)筆袋為宜。（實(shí)物展示）
⑧書皮：透明沒有圖案的，一來孩子可以很快認(rèn)識(shí)課本，二來，也方便老師發(fā)作業(yè)。（實(shí)物展示）
透明文件袋3—5個(gè)：A4紙左右大小，每日攜帶兩個(gè)，最好是扣的，不要買拉鏈的，很容易把里面放的紙撕破。
課外書籍：每日書包里裝1—2本他自己喜愛的課外書。
其它的學(xué)習(xí)用品，比如安全剪刀、水彩筆、文件夾等，這類物品可不著急購買，開學(xué)后老師會(huì)有詳細(xì)的安排。
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
現(xiàn)在的許多家長非在乎孩子的分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。一年級剛?cè)雽W(xué)是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，家長剛開始2個(gè)月辛苦一點(diǎn)，以后你就幸福多了，如果剛開始偷懶，覺得很麻煩，那么你會(huì)痛苦六年，甚至更久。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)專心做事。一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，最大的難題莫過于每節(jié)課要坐40分鐘。學(xué)生“坐得住”跟“坐不住”大不一樣。因?yàn)橹挥小白米 辈拍堋奥牭眠M(jìn)”，也才能“學(xué)得好”。專注力是上小學(xué)后拉開成績的一個(gè)關(guān)鍵因素。家長們課余時(shí)間可以讓孩子練書法、下棋、畫畫、講故事等等，訓(xùn)練孩子做事有頭有尾。
（2）指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，眼睛看著說話的人，不要邊玩邊聽，聽別人說完再發(fā)表自己的意見。
（3）按時(shí)按量地完成作業(yè)。
讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。剛上學(xué)孩子不會(huì)看時(shí)間，家長可以買個(gè)半小時(shí)或一小時(shí)沙漏，讓孩子有時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具。所以當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，要求孩子先上完廁所、喝完水或吃完東西，然后再專心寫作業(yè)，這期間不許再做任何其他的事情。
家長可以和孩子一起制定放學(xué)后的計(jì)劃，不要強(qiáng)迫孩子必須按照你的想法來，應(yīng)該引導(dǎo)孩子，要尊重他的意見，否則即使他照著你的計(jì)劃來，也是不情不愿的，反而會(huì)讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生反感。如果孩子實(shí)在不聽你的，沒有完成作業(yè)或者寫的很差，家長可以提前取得老師的支持，讓孩子在學(xué)校里吃點(diǎn)小苦頭，他自己就知道該怎么做了。
當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以有意地在一旁看書、看報(bào)，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。
一般孩子剛上學(xué)，還是需要家長在旁邊看看書陪伴一下，剛開始的陪伴有幾個(gè)好處：
可以發(fā)現(xiàn)孩子上課認(rèn)真聽沒有，如果學(xué)會(huì)的課文孩子不會(huì)讀，字也不認(rèn)識(shí)，那么肯定是上課走神了。
可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題，比如他坐在那扭來扭去的，找各種借口不寫作業(yè)，那么家長就能想象到孩子上課的狀態(tài)了?；蛘甙l(fā)現(xiàn)他坐姿、握筆姿勢不對，可以及時(shí)糾正。
給孩子營造了一種學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得爸爸媽媽很關(guān)心她。
但是家長在旁邊陪著，一定要管好自己的嘴。他拖拖拉拉的，就忍不住想催催，結(jié)果催著催著沒耐心了，就開始批評孩子。有個(gè)題算錯(cuò)了，有個(gè)字寫錯(cuò)了，忍不住想給她指出來，孩子的思維被打斷了，就容易出錯(cuò)，家長又急了。孩子不會(huì)讀題，家長讀完題，孩子不會(huì)做，那怎么辦呢？有的家長教著教著就把答案告訴他了，時(shí)間久了，孩子就特別依賴家長，因?yàn)樗梢圆挥盟伎季椭来鸢赴?！所以家長一定要管好嘴，不要讓寫作業(yè)時(shí)間變成批評孩子的時(shí)間。
那發(fā)現(xiàn)了孩子的問題怎么辦呢？比如拖拉，之前你和孩子制定的時(shí)間表就派上用場了，到了規(guī)定時(shí)間，作業(yè)還沒寫完，不管，收了，明天到了學(xué)校自己跟老師說。比如，書寫潦草，不要打，不要罵，重寫，直到寫好為止。比如，有做錯(cuò)的地方，做完提醒孩子，認(rèn)真檢查。
(4)正確的學(xué)習(xí)姿勢。
不管是看課外書還是寫字，家長都必須要注意孩子的坐姿。坐姿：眼睛距紙面約一尺，筆尖距中指約一寸，前胸距桌邊約一拳。握筆姿勢也非常重要，很多孩子小學(xué)以前學(xué)過寫字，姿勢是錯(cuò)的，寫字時(shí)他的肌肉很緊張，時(shí)間久了，他寫作業(yè)就很累，而且手上會(huì)長很多繭子，正確的握筆姿勢請大家自己先回家百度，然后再看看孩子的姿勢，進(jìn)行糾正。班上孩子多，老師沒法隨時(shí)糾正，就需要家長在家費(fèi)心了。電子產(chǎn)品我也建議平時(shí)不要玩，周末可以適當(dāng)?shù)赝嫦隆?/span>
(5)養(yǎng)成看書的習(xí)慣。孩子將來能不能考上重點(diǎn)，看課外書是關(guān)鍵。課外書讀的多的孩子專注力、理解力、表達(dá)能力都好。那要看些什么書呢？經(jīng)典的。不是漫畫書、作文書、網(wǎng)絡(luò)小說，一定要是經(jīng)典的，開學(xué)了班主任會(huì)有詳細(xì)的書目。
（二）生活習(xí)慣
（1）自己的事情自己做的習(xí)慣。
一定要讓孩子自己收拾書包，課本、筆袋、數(shù)學(xué)學(xué)具、作業(yè)本，這都是上課必須用到的，如果家長代勞的話，第二天就會(huì)這樣：“你的作業(yè)呢？我沒找到。昨天寫完作業(yè)放哪了？不知道，我媽媽放的?！?/span>
所以一定要在當(dāng)天寫完作業(yè)后，讓孩子準(zhǔn)備要第二天要帶的東西，放在書包固定的地方。避免產(chǎn)生依賴感。
（2）寬容待人的習(xí)慣。
當(dāng)孩子跟小伙伴一起玩的時(shí)候，一定不要太過斤斤計(jì)較。本來，孩子在一起玩耍時(shí)，打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過程也是孩子學(xué)會(huì)與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀念尚未明確形成。尤其是現(xiàn)在有些獨(dú)生子女在家備受寵愛，有的孩子性格就暴躁，而且自私。在同伴中稍有不如意，便拳腳相加。另有一些孩子，因受到父母過分的呵護(hù)，反而失去了自我保護(hù)的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。所以家長一定教孩子如何分辨是非，如何維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
作為家長，希望不要把孩子間的打鬧發(fā)展成大人間的斗毆，引導(dǎo)孩子懂得寬容，與同學(xué)之間友好相處。如果真的遇到經(jīng)常故意欺負(fù)同學(xué)的，一定要及時(shí)跟老師溝通。
（3）培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)
家長一定要教孩子記住家里人的電話，家庭住址。還有一些緊急求救電話。
另外請家長一定準(zhǔn)時(shí)接送孩子，家長一定要提前對自己的工作和生活的時(shí)間節(jié)奏做出新的安排，力求“準(zhǔn)時(shí)接送”。千萬不能覺得，孩子晚到幾分鐘沒啥要緊，晚接一會(huì)兒也不影響啥。為什么要強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)“準(zhǔn)時(shí)”呢？因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候遲到，在全班同學(xué)和老師的注目下進(jìn)教室，孩子心里必然會(huì)不自在；這時(shí)候，正常的課堂學(xué)習(xí)往往已經(jīng)開始，孩子不了解前面老師講解了什么、布置安排了什么……等他坐下來，又要慢慢花時(shí)間來進(jìn)入課堂的氛圍、跟上大家的進(jìn)度，結(jié)果，這一天孩子都會(huì)過得很被動(dòng)，好像總在追趕大家的進(jìn)度。放學(xué)接孩子也請盡量做到不遲到?！霸缃印焙汀巴斫印睂τ谝荒昙壍暮⒆觼碚f，心理感受差別很大。如果確實(shí)家長因事要晚到，請及時(shí)給老師打電話或者提前和孩子約定好安全的等待地點(diǎn)，避免孩子發(fā)慌和走失。
三、家長如何與老師溝通
從您把孩子交到老師手上那一刻起，家長和老師之間就架起了一座無形的橋梁，開始為著同一個(gè)目標(biāo)而努力著。做家長的要多與老師溝通，建立相互之間的信任和互助，才能更好地合作。以下是家校溝通中的建議。
1.互相尊重
無論是老師給您打電話還是您跟老師聯(lián)系，如果您非常的懂禮儀，老師一定會(huì)對您有個(gè)好印象的。
2.家校一致
老師在學(xué)校的要求，家長盡量在家也做到一致，如果覺得有不妥的地方，可以找老師溝通，千萬不能當(dāng)著孩子的面說老師不好，不然孩子不尊重老師，更不會(huì)喜歡他的課，最后影響的是孩子自己。
3.與老師溝通的方式有多種：面談、手機(jī)、QQ等，這些根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行選擇。面談一般一學(xué)期1-2次差不多，如果孩子問題多，平時(shí)就要常溝通。還有，因?yàn)榧议L缺乏主動(dòng)溝通，孩子出現(xiàn)問題被請到學(xué)校后，可能所有的任課老師都在告狀，家長滿臉賠笑，一肚子怒火。當(dāng)被請家長時(shí)，家長應(yīng)該知道這是老師在尋求家長的幫助，也說明老師在我們孩子身上已經(jīng)付出很多，我們的孩子占據(jù)了很多別的孩子的教育資源。應(yīng)該感謝老師，沒任何理由對老師反感。
4.積極參與學(xué)?；蛘甙嗉壗M織的活動(dòng)。有時(shí)間的可以加入家委會(huì)，用自己的行動(dòng)為班級服務(wù)，為自己的孩子做行為上的示范。
都說萬事開頭難，話說“今天的管是為了實(shí)現(xiàn)明天的不管”，愿你能從我今天的分享中汲取營養(yǎng)，為孩子爭取一個(gè)好的開始。
祝福所有的孩子！
謝謝家長們的聆聽！
綿陽市警鐘街小學(xué)：趙露
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