注：本來是作業(yè)，寫著寫著竟然有了些自己的想法，于是乎，就分享出來，與大家共享吧！

《孩子，你慢慢來》讀后感

選擇《孩子，你慢慢來》這本書，有兩個原因，主要原因是因為這本書的作者是龍應(yīng)臺。龍應(yīng)臺，獨立學(xué)者，臺灣“馬政府”的前文化部長，她的大名早就聽說過，她在臺灣大學(xué)的演講，倡導(dǎo)政客應(yīng)具有一定的“人文素養(yǎng)”，人人都應(yīng)該多讀點“文哲史”方面的書；她在北大的演講，也談中國夢，并提到了管仲的“禮義廉恥，國之四維”，希望下一代的中國人不再有恐懼，而享有充分的自由；她被稱為華人世界率性犀利的一枝筆，33歲著手寫的《野火集》抨擊時弊，21天內(nèi)再版24次，對臺灣甚至大陸發(fā)生深遠影響。

另一個原因就是看書的名字，原以為此書是一本介紹教育孩子方面的書，與小編倡導(dǎo)的“慢教育”可能有關(guān)，想了解一些這方面的知識。然而拿到書之后，確實有種大跌眼鏡的感覺。這么一個霸氣的、具有較高人文素養(yǎng)和獨立精神、自由思想的文化人，一個帶有鮮明的現(xiàn)實批判主義的學(xué)者，寫《孩子你慢慢來》這本書，卻只是從一個母親的角度，用娓娓道來，飽含深情的文字，展現(xiàn)出了她內(nèi)心深處的仁愛。這本書里，既沒有豪情萬丈、尖利敏捷的諷刺批判，也沒有高高在上、苦口婆心的批評說教，只是用樸實無華的文字，記錄了兩個孩子成長的點點滴滴，每一個字都是那么的柔軟，每一段情都是那么的真摯。透過文字，小編仿佛看到了一個可愛的、深受中國傳統(tǒng)文化影響的臺灣小女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給她的“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔。通過龍應(yīng)臺的文字，小編感受到了成長，是如此可愛的漫長而短暫的過程；母親，是那樣一個親切而溫暖的角色；孩子，是這樣的讓人心生溫柔、難以割舍……

原本以為這本書會像大多數(shù)家庭教育（親子教育）科普圖書一樣，介紹孩子成長規(guī)律、寶寶早教寶典、天才培養(yǎng)秘籍等等知識，但是小編翻遍了全書，字里行間絲毫沒有一丁點的說教味，但是你要細細品的話，仍然能夠通過龍應(yīng)臺的一些作法，品出她在親子教育方面的一些理念，比如她每天晚上都給她的孩子念故事，這是作法；她會有選擇地念，這就暗含了她的一些理念。她在給孩子念故事的時候，一些暴力血腥的故事書一律不要，因為“在他往后成長的歲月里，他會見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！”這就是她的理念，也就是她獨特的教育藝術(shù)：慢與愛，小編找到了她與小編的理念有些契合的具體做法。早教，智力開發(fā)，別讓孩子輸在起跑線上，小班......小編認為慢（遵從自然規(guī)律）的教育給予孩子信心，快的教育在一定程度上會摧毀孩子的自尊，有拔苗助長之嫌。而龍應(yīng)臺是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法?！逗⒆樱懵齺怼?，是的，慢一點，當孩子還是一顆種子，就讓它在泥土里盡情地吸吮大地的乳汁；當孩子還是一顆幼苗，就讓它到溫室外接受陽光雨露的滋養(yǎng)；當孩子真正長成了一棵樹木，我們再給它施肥打藥、整枝打杈，甚至對它進行修整、雕琢......看過《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當像龍應(yīng)臺那樣，學(xué)會寬容與等待，慢慢地，等待生命按照它本來的規(guī)律慢慢成長，等待生命慢慢地走過坎坷、經(jīng)歷風雨，慢慢地綻放精彩，或者凋落。

慢，不是什么都不做，而是有選擇的按照孩子成長的自然規(guī)律潤物細無聲地去做。比如她的孩子從小接觸到三四種語言，可以聽一個有文化的媽媽講各種故事，可以打小就能用平等的心態(tài)和媽媽對話，“母親和我最大的歧異在于，我只在乎玩，她卻很在意什么是我將來需要的才能或者品格?！?/span>

慢，不是什么都不管，而是講明道理之后，讓孩子自己做決定，自己承擔后果。在她孩子華安寫的跋里，記述了他在母親面前假裝練琴練了八年，其實根本沒練；去練游泳也是磨磨蹭蹭，甚至到下課的時間才趕到學(xué)習場地，到了之后直接返回等等事例，就像我們大多數(shù)的孩子一樣。他寫道：“我承認自己是個頑皮的孩子。琴彈得不好，泳游得不精，我也沒倒過來‘指控’她說：‘當年我小，你應(yīng)該強迫我啊?！驗槲矣浀媚敲辞宄?，當年她就說：‘好，現(xiàn)在我不強迫你了，但是你長大以后不要倒過來埋怨我沒強迫你喔?！?/span>”

慢，不是什么都不教，而是潛移默化地以身作則。我們中國（大陸）父母往往喜歡說教，“你干什么什么去！”、“你不能怎樣怎樣！”等等，不準孩子玩手機，自己卻天天捧著手機不離身；天天教育孩子要努力，要拼搏，自己卻整天無所事事、虛度光陰......長此以往，孩子叛逆也就不足為怪了。面對孩子的不懂事，龍應(yīng)臺卻是“仍然以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個，用她的語言來說，‘像一株小樹一樣正直’的人。跟我接觸的德國人總是說：‘安德烈的思想和舉止特別成熟?！掖蟾挪坏貌桓兄x我的母親。是她教了我如何作深刻的批判、理性的思考，尤其是對于現(xiàn)象如何敏銳靜觀......她對我一方面極其嚴格，督促我努力學(xué)習、認真做事，一方面卻又極其講究自由尊重和理性思考。”

《孩子，你慢慢來》這本書雖然沒有像小編預(yù)想的那樣，學(xué)到系統(tǒng)的育兒知識，但是卻讓小編增長了見識，開闊了眼界，也動腦思考了一些東西，自我感覺學(xué)到了一些東西。再對照自己的工作，身邊的教育，是不是也該做些改變？真正給接受教育者帶來些什么呢？

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感謝親友們陪我度過的每一天

愿我的每個朋友天天開心快樂

靜靜地做最好的自己

世界終會記住你