摩擦力是力學(xué)的重要部分，有的同學(xué)對其一知半解，或者不知道摩擦力方向，或者不知道摩擦力大小。那么今天我們就系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下摩擦力的知識，使同學(xué)們能吃透摩擦力，最后兩道例題同學(xué)們一定要仔細(xì)分析哦。
1、摩擦力的定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫做摩擦力。
2、摩擦力種類：滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力。
3、產(chǎn)生摩擦力的條件：兩個物體接觸且有壓力；有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢；接觸面不光滑。
4、摩擦力的方向：與相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反。注意傳送帶上物體若靜止則所受摩擦力是靜摩擦，因?yàn)閭魉蛶c物體沒有相對運(yùn)動，是相對靜止的，摩擦力方向與傳送帶運(yùn)動方向相同；若物體與傳送帶有相對運(yùn)動，則物體所受摩擦力與傳送帶運(yùn)動方向相反。
5、影響滑動摩擦力大小的因素：接觸面的壓力大小、接觸面的粗糙程度。注意滑動摩擦力與接觸面積無關(guān)，設(shè)計驗(yàn)證試驗(yàn)時可以選擇一個長方體物體，使其不同大小的側(cè)面在接觸面上滑動測其滑動摩擦力，驗(yàn)證當(dāng)粗糙程度相同，壓力相同但接觸面積不同時摩擦力什么關(guān)系。
6、求摩擦力方法：利用二力平衡。當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動時對物體進(jìn)行受力分析，與摩擦力相對的二力平衡的另外一個大小等于摩擦力大小。一定要注意物體必須靜止或勻速直線運(yùn)動。
7、減小摩擦力方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；變滑動為滾動。
例1、教室里一個桌子，一個同學(xué)用10N的力推桌子但沒有推動，則桌子所受摩擦力為多大？解析：桌子沒有推動是靜止的，則桌子受靜摩擦力，推力和摩擦力二力平衡，即推力等于摩擦力為10N；若這個同學(xué)繼續(xù)用15N的力推桌子，使桌子可以勻速運(yùn)動，那桌子所受摩擦力為多大？解析：當(dāng)桌子勻速運(yùn)動時，受滑動摩擦力，此時的推力和摩擦力也是一對平衡力，則推力大小等于摩擦力大小為15N；若這個同學(xué)繼續(xù)用20N的力推桌子，此時所受摩擦力為多大？解析：接觸面的壓力沒變，粗糙程度沒變，則摩擦力就不變，同學(xué)用20N的力推桌子，接觸面的摩擦力依然是勻速運(yùn)動時的摩擦力為10N，此時物體所受合力不為零，不做勻速運(yùn)動。
例2、小麗超市，用10N的力推著推車向前勻速走，突然前面有一個小孩兒，小麗趕緊用15N的力向后拉小車，那么小車此時的合力為多大？解析：首先要對物體的運(yùn)動情況進(jìn)行分析，向后拉小車，小車并不能立刻停下來，由于具有慣性會繼續(xù)向前運(yùn)動，那么所受的滑動摩擦力方向也就是向后，因此小車所受的拉力和摩擦力都向后，合力方向也向后，大小為10N+15N=25N。如果繼續(xù)分析，小車的合力向后，因此小車向后減速運(yùn)動，逐漸減速為零，若繼續(xù)向后拉，那么小車會在合力作用下向后逐漸加速運(yùn)動。
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