如今在高速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)早已成為我們生活中的一部分，甚至可以說手機(jī)正慢慢地成為我們身體的，一個(gè)必不可少的器官，小學(xué)生造句都給“機(jī)不可失，失不再來”，賦予了新的意義。
1、心理學(xué)家，對玩手機(jī)的孩子，和不玩手機(jī)的孩子，為期十年的調(diào)研結(jié)果。
孩子“手機(jī)癮”，對孩子未來的影響，這個(gè)現(xiàn)象也引起了，國外學(xué)者的關(guān)注，一個(gè)美國心理學(xué)家，隨機(jī)選取了100名孩子，將他們分成了兩組，其中50名是接觸不到手機(jī)的孩子，另外50名是可以隨意玩手機(jī)的孩子。然后對他們進(jìn)行了長達(dá)十年的跟蹤調(diào)查。
10年以后，調(diào)查結(jié)果如下，其中50個(gè)，玩手機(jī)的孩子，只有2個(gè)考上了大學(xué)。另外50個(gè)孩子里，有47名考入大學(xué)，只有3名孩子，中途退學(xué)回家做起生意。那些考入大學(xué)的孩子們，有16個(gè)獲得了，學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，成為非常優(yōu)秀的學(xué)生。
2、疫情之下，手機(jī)成為家長不可言說的痛。
現(xiàn)在的家長對于孩子，沉迷手機(jī)游戲的現(xiàn)象，也非常頭疼，想盡辦法想給孩子，戒掉“手機(jī)癮”，導(dǎo)致孩子和家長，由于手機(jī)引發(fā)的矛盾，也是越來越多，嚴(yán)重的影響了親子關(guān)系。很多父母一提起，孩子玩手機(jī)，就滿腹的抱怨和牢騷，卻又無可奈何。
孩子與手機(jī)不產(chǎn)出接觸，能避免嗎？可以說很難，就像前幾年的網(wǎng)癮少年泛濫，很多孩子因?yàn)榻涑W(wǎng)癮，都需要到醫(yī)院去治療一樣，手機(jī)是橫亙在很多親子關(guān)系之間，一個(gè)難以逾越的鴻溝。
3、一個(gè)真實(shí)的故事，“手機(jī)癮”把曾經(jīng)的好少年，變成手腳不干凈的孩子。
小偉的爸爸，因?yàn)楹⒆映撩允謾C(jī)，把他的手機(jī)收繳后，藏了起來。一次他帶著小偉出門，他們經(jīng)過一個(gè)早餐店，小偉說要去買點(diǎn)吃的。但爸爸在車上等了十幾分鐘，也沒見他回來，就下車去那個(gè)早餐店看看。
意外的是小偉，正在店里一邊吃早餐，一邊玩手機(jī)。他看見爸爸突然闖進(jìn)來，趕緊收起手機(jī)。爸爸問他手機(jī)是哪里來的。小偉說是借同學(xué)的，因?yàn)橐郧案缸右驗(yàn)樾ネ媸謾C(jī)，多次發(fā)生過多次沖突。所以，爸爸當(dāng)時(shí)沒有逼他交出來，只是跟他說，盡快把手機(jī)還給同學(xué)，以后不許再借手機(jī)玩。
后來經(jīng)小偉的爸爸了解老師，得知孩子的手機(jī)，竟然是孩子，偷拿其他同學(xué)的，讓小偉的爸爸痛心疾首，狠狠地教訓(xùn)了他一頓，嚴(yán)重影響了父子關(guān)系。更讓小偉爸爸擔(dān)憂，孩子手機(jī)癮那么大，以后會(huì)不會(huì)用其他方式得到手機(jī)玩，孩子的未來該怎么辦？
4、孩子沉迷于手機(jī)，跟家長有很大的關(guān)系，這兩種家長，最容易造成“手機(jī)癮”的孩子。
一種是態(tài)度太過強(qiáng)硬的家長?？匆姾⒆油媸謾C(jī)，就直接把手機(jī)沒收，把游戲卸載，再教訓(xùn)一頓，如果孩子還是偷偷玩，就劈頭蓋臉地打罵一頓。
一種是態(tài)度曖昧軟弱的家長。父母自己玩手機(jī)癮特別大，特別的一些家長，那是機(jī)不離手，孩子受到潛移默化的影響，就會(huì)采用哭鬧和胡攪蠻纏，的方式要玩手機(jī)。父母不想被孩子糾纏，只好給孩子拿手機(jī)玩，互不打擾。其實(shí)這兩種做法，危害都很大。
第一種，看似家長贏了，但付出的代價(jià)非常大，親子關(guān)系非常差，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的性格。孩子會(huì)對父母產(chǎn)生怨恨。孩子會(huì)控制不住自己，沒有自律性，他很可能會(huì)偷同學(xué)的手機(jī)，繼續(xù)玩游戲。家長監(jiān)督孩子花費(fèi)的時(shí)間成本也很高，一不留神，手機(jī)就被孩子找到了，手機(jī)變成父母與孩子之間，不斷“躲貓貓”的游戲。
第二種家長，不能以身作則，為了不讓孩子打擾自己玩手機(jī)，讓孩子自己玩手機(jī)為所欲為，孩子摸準(zhǔn)了父母的脾氣，常常沖動(dòng)、任性，動(dòng)輒要挾父母，無法管教，容易養(yǎng)成以自我為中心的人。
5、面對有“手機(jī)癮”的孩子，父母到底應(yīng)該怎么做？
大量的實(shí)踐證明，事先的約定，比事后的懲罰，效果更好，也更容易實(shí)施。所以最好的辦法就是跟孩子“約法三章”。玩手機(jī)可以，但要約定時(shí)間和規(guī)則，一旦違反，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。通過這種方法，沒有任何一方會(huì)輸，可以稱之為“沒有輸家”的解決辦法。而且這樣，還可以給孩子養(yǎng)成做事要有自律性的好習(xí)慣。
6、跟孩子約定玩手機(jī)的規(guī)則時(shí)，要強(qiáng)調(diào)并注意以下四點(diǎn)：
1）、約定的時(shí)間要更加具體，讓孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
約定要具體、明確，準(zhǔn)確到哪一個(gè)時(shí)間。不能跟孩子說，好，你做完作業(yè)就可以玩手機(jī)，注意容易讓孩子疲于應(yīng)付作業(yè)和學(xué)習(xí)。老是想著應(yīng)付完作業(yè)好玩手機(jī)。要告訴孩子，你要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，一天玩手機(jī)不能超過1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。要清楚地告訴孩子，如果沒有完成約定的學(xué)習(xí)任務(wù)，就取消這一天玩手機(jī)的資格，讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。
2）、要把跟孩子的約定書面化，就像立下軍令狀一樣，寫出來貼在孩子的書桌前。
要讓孩子時(shí)刻都能看到，父母與自己的約定是認(rèn)真的。當(dāng)孩子完成了任務(wù)，父母要及時(shí)兌現(xiàn)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)。如果孩子沒有完成約定，需要承擔(dān)的違約責(zé)任，比如今天沒有玩手機(jī)的資格，也一定要承擔(dān)。如果約定成為一個(gè)廢紙，孩子感覺不到違約責(zé)任，教育就失敗了。
3）、父母要重視“約定”的“約”字。
在約定之前，盡量聽取孩子的意見，讓孩子主動(dòng)把約定，當(dāng)成自己的決定，自己同意的事，重在自己參與。不能把“約定”變成，父母的命令。這樣容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，和應(yīng)付心理。無論什么時(shí)候，父母的家庭教育，要想真正取得成效，必須得到孩子的認(rèn)可和配合，讓他主動(dòng)參與，體會(huì)到其中的成就感。
總結(jié)：無論什么時(shí)候，作為父母的家庭教育，都不能采用老師的教育方式，去管理孩子。必須建立在對孩子無條件的關(guān)愛上、尊重孩子的想法和意見，信任孩子，給孩子多一些實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的鼓勵(lì)。避免粗暴地對孩子進(jìn)行教訓(xùn)和指責(zé)。不然，無論我們的教育多么的正確，對孩子的未來多么負(fù)責(zé)。最后都很難實(shí)現(xiàn)我們對教育的期望，進(jìn)入社會(huì)讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
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