讀書是孩子通向成功最好走的一條路，可是許多孩子只看見讀書的苦，沒有毅力堅持下去，就半途而廢了。于是，孩子的學(xué)習(xí)，有的人是拼自己，也有的人是在拼父母。父母對孩子的人生規(guī)劃，對孩子的教育就顯得非常重要，而且只有正確的教育方法才有用。
“虎媽”的嚴(yán)格教育，教出叛逆的孩子
柳燕自己是早一批從農(nóng)村出來的大學(xué)生，是一家外企的高管，過上了年入百萬的精英生活。柳燕能有今天的成就，都是因為努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。她當(dāng)然也希望自己的孩子能夠復(fù)制自己的成功經(jīng)驗，走向更加輝煌燦爛的人生。
兒子兩歲開始學(xué)英語，三歲就開始教識字，五歲學(xué)奧數(shù)，孩子的每一個階段在媽媽的規(guī)劃下都緊鑼密鼓地進行著。小學(xué)階段，孩子上的是一家公辦的著名小學(xué)，學(xué)校和老師管理孩子也非常嚴(yán)格，再加上放學(xué)以后，媽媽一直堅持給孩子課外輔導(dǎo)，兒子一直都是成績名列前茅的，媽媽也很欣慰。
孩子順利讀完小學(xué)，進入了一所重點初中。除了完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，媽媽還專門給他加強了英語的學(xué)習(xí)，為了孩子以后出國留學(xué)做準(zhǔn)備。媽媽給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，出國讀高中，爭取考上耶魯大學(xué)。
但自從初中一年級開始，媽媽就覺得孩子管理起來越來越困難了。他開始還能對老師留的作業(yè)可以按時完成，但是媽媽布置的課外作業(yè)開始不愿意做，回家之后，就想打開電腦玩游戲，媽媽關(guān)掉電腦，他寧愿回屋鎖門睡覺，也不想聽媽媽說話。媽媽變得很焦慮，然后母子倆也不斷地發(fā)生沖突。
后來，孩子初中畢業(yè)，媽媽打算讓他出國學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子聽到讓他出國的建議時，他并沒有反對。于是，在媽媽的奔波和操作下，他踏上了出國的飛機。媽媽對孩子的前途也充滿了美好的憧憬，希望他在國外接受最先進的教育，能學(xué)有所成。
時間過了半年，媽媽的美夢就破碎了，學(xué)校說孩子有兩個多月沒有去上課了，打算對他做退學(xué)處理。
媽媽給孩子打電話，他說：“我現(xiàn)在在酒吧玩，以后我打算學(xué)習(xí)做一名調(diào)酒師，不會再去學(xué)校上課了。”在大洋彼岸，孩子已經(jīng)處于失控的狀態(tài)了，不管媽媽怎樣苦口婆心地勸說都不聽。
我們能看到，這位媽媽付出了很多，給孩子規(guī)劃的前景也是很有前途的?？墒?，卻養(yǎng)成了一個叛逆少年，不愿意順著媽媽畫好的路線走下去。有許多家長也要類似的苦惱，明明我們是為了孩子好，可是孩子就是不聽，甚至和父母對著干。
孩子并不是不明白父母說的道理，只是他內(nèi)心沒有體會到努力學(xué)習(xí)的價值感和成就感。小的時候，他們在父母的壓力下學(xué)習(xí)，只是為了聽父母的話，不挨批評。長大了，進入青春叛逆期，為了擺脫父母的控制，就越要和父母反著來。孩子的青春期叛逆很嚴(yán)重，和父母的前期教育有著很大關(guān)系。
父母在教育孩子的時候，有這幾個誤區(qū)最好不要犯
父母管得太多，孩子就失去了主動性。
孩子不管不行，但是父母應(yīng)該清楚我們管孩子的重點是什么，比如培養(yǎng)孩子的專注力，引導(dǎo)孩子形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子建立正確的價值觀等等。
有些父母管那么多，其實都不在重點上，你盯著孩子寫作業(yè)，你一出門，他就不寫了。你替孩子找家教輔導(dǎo)功課，你不請老師，他自己就不學(xué)了。孩子失去了學(xué)習(xí)的主動性，即使你有時間又有錢，孩子的學(xué)習(xí)成績也傷不起。
父母管得太嚴(yán)，打擊了孩子的信心和成就感。
嚴(yán)師出高徒，父母嚴(yán)厲的孩子也會管得比較聽話。但是，父母的嚴(yán)厲有時候也會讓孩子失去信心和成就感，讓孩子找不到繼續(xù)努力的價值。
有的孩子考試失敗了，爸爸媽媽會批評、懲罰他，對孩子不斷地貶低：你怎么那么笨？父母的嚴(yán)厲打擊在孩子小的時候，還有點用，孩子會怕，當(dāng)孩子進入青春期就不管用了，還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆的心理。
如果你的孩子也處于青春期，父母管教孩子需要注意這兩點，讓孩子順利度過這個特殊時期，努力學(xué)習(xí)、健康成長。
①父母管住嘴，多用心。
青春期的孩子，最不喜歡家長嘮叨。孩子的一些小事，父母不要事事都管。父母多用心觀察孩子的情緒，和孩子進行溝通交流，拋棄批評、數(shù)落的教育方式，嘗試和孩子做朋友，把孩子當(dāng)作成年人來相處。
②父母多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，幫助孩子獲得自信心，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力。
每一個孩子都有自己的優(yōu)點，就算是他學(xué)習(xí)成績再不好，也有自己喜歡的一門學(xué)科。比如，孩子喜歡做家務(wù)，孩子英語不好但是數(shù)學(xué)成績不錯，把孩子的優(yōu)點拿出來看看，讓孩子知道只要你愿意努力，其他方面也會有進步。
我們多發(fā)掘孩子的優(yōu)點，讓孩子的優(yōu)點帶動不足，給孩子足夠的鼓勵和肯定，讓他有克服困難和缺點的信心。父母的肯定和鼓勵，會讓孩子有不斷進步的動力的。
每一個人都有自己存在的價值，孩子的成就感和價值感，是他努力奮斗的動力，也是我們需要去幫助孩子實現(xiàn)和肯定的。
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