小語(yǔ)說(shuō)：
看圖寫(xiě)話寫(xiě)作技巧
看圖寫(xiě)話可以分為寫(xiě)人、寫(xiě)事和寫(xiě)物三類。當(dāng)孩子拿到一張圖的時(shí)候，可以先讓孩子判斷這樣一片圖畫(huà)是主要寫(xiě)人物，還是寫(xiě)一件事情的，還是寫(xiě)一件物品。根據(jù)不同的類型，調(diào)整寫(xiě)話的方法。
六要素：身份、外貌、動(dòng)作、性格、語(yǔ)言和看法。
1.描寫(xiě)身份：看清楚圖中人是誰(shuí)，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。
2.描寫(xiě)外貌：從圖中人物的神態(tài)，長(zhǎng)相，眼睛，頭發(fā)，穿著等方面去描寫(xiě)。如：頭頂扎了一個(gè)小辮子，胖乎乎的。
3.描寫(xiě)動(dòng)作：確定圖中人物在做什么事，通過(guò)想象展開(kāi)故事情節(jié)。如：她走起路來(lái)蹦蹦跳跳，特別活潑。
4.描述性格和語(yǔ)言：要對(duì)圖中人物的性格，愛(ài)好，神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，圖中人物的性格和心理描寫(xiě)可以通過(guò)細(xì)致地觀察之后，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象力來(lái)寫(xiě)。如：每當(dāng)看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過(guò)，她都會(huì)甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！”叫得叔叔阿姨們都很開(kāi)心。
5.結(jié)尾要寫(xiě)出對(duì)這個(gè)人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個(gè)小妹妹。
六要素：通過(guò)豐富的圖片信息，觀察畫(huà)中的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
1.開(kāi)頭：說(shuō)明描述一件事要包括事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
2.過(guò)程：寫(xiě)話時(shí)，重點(diǎn)描述事情的經(jīng)過(guò)。
3.細(xì)節(jié)：大膽想象，巧妙構(gòu)思，豐富過(guò)程部分。
4.結(jié)果：事情的結(jié)果要根據(jù)意圖展開(kāi)合理的想象。根據(jù)畫(huà)面的人物關(guān)系，會(huì)有哪些預(yù)期結(jié)果，大家心情怎么樣？會(huì)不會(huì)有下次？現(xiàn)實(shí)生活中的類似情景，家人對(duì)你有什么期望等等，都可以作為看圖寫(xiě)話的結(jié)尾。
四要素：事物的名稱、形狀、顏色和功能。
1.描寫(xiě)名稱：仔細(xì)觀察所寫(xiě)的實(shí)物，弄清楚各部分名稱及其特點(diǎn)，抓住其特色。如果是物品要仔細(xì)觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動(dòng)植物要觀察其外形、顏色、生活習(xí)性等等。
2.描寫(xiě)形狀：要按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明。
3.描寫(xiě)顏色和功能：要描寫(xiě)物品的功能或用途。對(duì)于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫(xiě)幾句功能；對(duì)于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車(chē)，就可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。
4.結(jié)尾寫(xiě)自己的情感：可以描寫(xiě)物品對(duì)你有什么作用，帶給你那些歡樂(lè)，你對(duì)他有怎樣的感情等等。
看圖寫(xiě)話范文
《運(yùn)木頭》
一天，小猴、小豬和小熊去森林里砍木頭蓋房子?？墒牵趺催\(yùn)回去呢？
它們使勁地想呀想。小猴看見(jiàn)了前面有一條小河，它靈機(jī)一動(dòng)，想，木頭可以浮在水面上。于是它把木頭推進(jìn)河里，自己坐在上面，非常輕松，像乘小船一樣回家了。
小豬想，木頭是圓的，我可以把它滾回家。于是它把木頭滾了回家，累得滿頭大汗。
小熊什么也不想，扛起木頭就往前走，沒(méi)走幾步就累得滿頭是汗，氣喘吁吁。好不容易地走回了家。
《粗心的小貓》
吃過(guò)午飯，小貓?jiān)趶N房里洗碗。小熊閑著沒(méi)事，就來(lái)找小貓：“小貓，我們一起去踢球吧！”小貓爽快地答應(yīng)了。它急急忙忙地洗好碗，關(guān)上家門(mén)，就和小熊一起直奔球場(chǎng)。
在空曠的草坪上，小貓和小熊擺開(kāi)陣勢(shì)，奔來(lái)跑去，你攻我守，踢得滿頭大汗。小小的足球給它倆帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)下山了，小熊和小貓也覺(jué)得有些累了，就歇了腳，互相約定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小貓剛走到家的附近，就發(fā)現(xiàn)家門(mén)口有一條小河，河水嘩嘩地流淌著。它奇怪地想，這是哪兒來(lái)的小河呢？難道是我們家發(fā)大水了嗎？小貓趕緊跑到廚房一看，“呀，大事不妙，原來(lái)是中午洗碗忘記關(guān)水龍頭了！小貓一個(gè)箭步上去，擰緊了水龍頭。
看著一地的水，小貓非常后悔：都怪我太粗心了，浪費(fèi)了這么多水！以后，做事情可一定要細(xì)心呀！
《老鷹捉小雞》
春天來(lái)了，小朋友和老師一起玩兒老鷹捉小雞。
老師當(dāng)雞媽媽，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)比起來(lái)很高。有個(gè)小朋友當(dāng)老鷹，因?yàn)樗麆?dòng)作很快，而且很靈活。好了，現(xiàn)在開(kāi)始激烈地玩游戲，老師張開(kāi)雙臂保護(hù)著小雞。
我知道了，雖然這是玩游戲，但是如果是真的話，雞媽媽一定要和老鷹打得你死我活，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雞媽媽精神，保護(hù)好媽媽。
《小熊生病了》
這幾天天氣不好，一會(huì)冷一會(huì)熱的，小熊晚上睡覺(jué)的時(shí)候沒(méi)注意蓋好被子，感冒了。好幾天小熊都不能出來(lái)和小朋友們一起玩了，小朋友們也很想念小熊。大家約好一起去看小熊。
周六的上午，小鹿、小兔和小猴一起去看望小熊，大家在想該帶點(diǎn)什么禮物去呢？小鹿就在自己家的花園里采了一束鮮花，小兔在自家的地里拔了一個(gè)最大的胡蘿卜，小猴在家里的果園里挑了一個(gè)最大的桃子。
來(lái)到小熊家，小朋友們把自己的禮物都送給了小熊，小熊看到小朋友們來(lái)看自己還帶來(lái)了禮物非常的開(kāi)心。大家開(kāi)開(kāi)心心的在小熊家玩了一會(huì)后離開(kāi)了。
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