武俠小說里,高手都會(huì)有名號(hào),比如武當(dāng)七俠、江南七怪等,這些名號(hào)光聽起來就覺得很厲害了!
在我國(guó)的眾多高校中,有些大學(xué)也是有響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)的,比如C9常青藤高校聯(lián)盟、華東五校、五院四系、中堅(jiān)九校、兵工七子、國(guó)防七子等。
而今天我們主要介紹的就是號(hào)稱“國(guó)防七子”的7所工信部直屬大學(xué)。
從這份數(shù)據(jù)來看,這7所大學(xué)的升學(xué)率都是不同的,畢業(yè)層次也不一樣?!眹?guó)防七子“當(dāng)中只有4所985,其他3所為211院校。
4所985院校:哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)。
3所211院校:哈爾濱工程大學(xué)、南京航空航天大學(xué)和南京理工大學(xué)。
從“國(guó)防七子”各校的本科畢業(yè)生的升學(xué)率來看,北京航空航天大學(xué)的升學(xué)率是最高的,為73.24%,其次就是北京理工大學(xué),都是位于北京的高校。
然后才是哈爾濱工業(yè)大學(xué)了,升學(xué)率為61.44%。
我們從數(shù)據(jù)中可以看到,清華大學(xué)的升學(xué)率是遙遙領(lǐng)先的,不過北京大學(xué)的升學(xué)率,北京航空航天大學(xué)倒是可以與之一較,它們之間的差距只有0.28%,不相上下。
1、哈爾濱工業(yè)大學(xué)各學(xué)院分學(xué)歷就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表
從圖中數(shù)據(jù)來看,哈爾濱工業(yè)大學(xué)的土木工程學(xué)院的就業(yè)率是最高的。
航天學(xué)院也不錯(cuò),就業(yè)率96.14%。西北工業(yè)大學(xué)和南京航空航天大學(xué)同樣都擁有航天學(xué)院,西工大該學(xué)院的就業(yè)率為90.48%,比哈工大就業(yè)率要低一些。
南京航空航天大學(xué)的該學(xué)院就業(yè)率為100%,就航天學(xué)院來對(duì)比,南航的就業(yè)率是略勝一籌。
2、北京理工大學(xué)各學(xué)院分學(xué)歷就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表
北京理工大學(xué)與北京航空航天大學(xué)都設(shè)有宇航學(xué)院,北京理工大學(xué)的宇航學(xué)院就業(yè)率為97.07%,北航為97.70%,數(shù)字非常接近,這兩所大學(xué)的宇航學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況差不多。
3、西北工業(yè)大學(xué)各學(xué)院分學(xué)歷就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表
西北工業(yè)大學(xué)和南京航空航天大學(xué)同都擁有航空學(xué)院,西工大的航空學(xué)院就業(yè)率為92.02%,南航為93.98%,雖然差距不大,但是南航還是處于領(lǐng)先位置。
4、北京航空航天大學(xué)各學(xué)院分學(xué)歷就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表
5、南京理工大學(xué)各學(xué)院分學(xué)歷就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表
6、南京航空航天大學(xué)各學(xué)院分學(xué)歷就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表
(哈爾濱工程大學(xué)的學(xué)院就業(yè)率未在報(bào)告中公布)
從這6所大學(xué)的整體學(xué)院就業(yè)率來看,就業(yè)情況還是非常不錯(cuò)的,大部分學(xué)院都能達(dá)到90%以上的就業(yè)率。
對(duì)比北京大學(xué)數(shù)據(jù)我們也能發(fā)現(xiàn),其實(shí)它們的就業(yè)率并不輸北大。
像西北工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京理工大學(xué)等,墊底學(xué)院的就業(yè)率都達(dá)到了90%以上,數(shù)字非??捎^。
1、從升學(xué)的角度來看,這7所大學(xué)中,北航的本科升學(xué)率是最高的,由此可見,北航學(xué)子還是非常重視自己綜合素質(zhì)的提高的。
哈工大、西工大、北理工的升學(xué)率也都很不錯(cuò),差距也不大,南航的升學(xué)率可能相對(duì)較低。
2、國(guó)防七子在我國(guó)高校中的地位很高,這些學(xué)校出來的畢業(yè)生就業(yè)都不會(huì)差,就業(yè)率自然也是居高不下。
3、以上這些數(shù)據(jù),僅從就業(yè)率和升學(xué)率兩項(xiàng)指標(biāo)來進(jìn)行分析,由此得出的結(jié)論肯定會(huì)有偏頗之處,后期文章會(huì)進(jìn)一步就就業(yè)的詳細(xì)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致地分析。
雖然上述的分析不完整,也不嚴(yán)謹(jǐn),但對(duì)于選擇這七所大學(xué)的考生和家長(zhǎng)來說,或許有點(diǎn)幫助。
這或許是編寫本文的意義所在吧。
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