六年級(jí)美術(shù) 上冊 (教學(xué)設(shè)計(jì) )
第1課 基本形體的切挖
教學(xué)目標(biāo) :
1、通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)基本形體，了解什么是切挖。
2、 通過賞析生活用品構(gòu)造特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)切挖方法完成作業(yè)。3、了解形體切挖在生活中的廣泛應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生的審美能力； 提高學(xué)生空間想象能力和造型能力。
教學(xué)重點(diǎn) :不同形狀物體的切挖方法。
教學(xué)難點(diǎn): 利用切挖的方法創(chuàng)造出新造型。
教學(xué)準(zhǔn)備 :
教師：切挖作品，多媒體教學(xué)設(shè)備。
學(xué)生：刻刀，一切適合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。
課 時(shí)： 1 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
展示幾種常見的幾何形體，圓柱體、六面體、球體、圓錐體等，說出它們的名字。它們都是有長寬高三維空間的實(shí)物。 找出生活中和這些形體相類似的物品。 學(xué)生思考、回答。
二、 發(fā)展階段:
1、 展示圖片：學(xué)生欣賞悉尼歌劇院、央視大樓以及生活中的各種物品圖片。
學(xué)生思考：它們是由哪些基本形體組成的？
2、 分析討論：我們看了凳子、沙發(fā)、汽車等物品后，分析怎樣才能使這個(gè)基本形體變成這件生活用品？如何用切、挖等方法將一個(gè)基本形體制作成一個(gè)自己喜歡的造型。 學(xué)生思考、討論、回答。 一切復(fù)雜的形體都可以由簡單的形體來概括，簡單的形體通過切、挖，從而變成復(fù)雜的形體。
3、教師演示：學(xué)生觀摩并思考，老師用的是什么材料，運(yùn)用了怎樣的方法，制作出這件作品。
4、學(xué)生練習(xí):
作業(yè)要求：根據(jù)自己帶的材料，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一件作品。要求在造型上有變化，有新意。 學(xué)生分組練習(xí)，教師輔導(dǎo)。 提示學(xué)生注意安全，正確使用工具。
三、展示與評(píng)價(jià)：
1、將完成的作品按小組擺放到指定位置。
2、學(xué)生自評(píng)互評(píng)，進(jìn)行組內(nèi)、組間評(píng)價(jià)交流，選出各小組優(yōu)秀作品。
3、請優(yōu)秀作品作者談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)意圖、創(chuàng)作心得。
四、收拾整理 各小組收拾整理，保持桌面及教室整潔。 適當(dāng)了解下節(jié)課內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好所需工具材料。
課題：第2課 點(diǎn)的集合
教學(xué)目標(biāo):
1、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念，知道點(diǎn)是造型元素中最基本的。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。
2、認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化，注意整體畫面色彩和諧關(guān)系。
3、感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn):明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn):合理利用點(diǎn)的組合規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。
課堂類型：設(shè)計(jì) .應(yīng)用
教法、學(xué)法：采用欣賞的方法了解點(diǎn)的集合基本元素，嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化，通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師：多媒體課件，作畫工具。
學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙。
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、 課題引入:
1、請你猜猜我是誰？ 看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫） 點(diǎn)是造型的基本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力
2、大家先來欣賞幾張世界名畫。
欣賞比較： 1、《大碗島的塞納河之春》修拉 法國新印象派（點(diǎn)彩派）畫家。
2、《納蒂布港》西涅克 法國新印象派（點(diǎn)彩派）創(chuàng)始人之一。
3、《牧羊女》 米勒 法國現(xiàn)實(shí)主義畫家學(xué)生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。
學(xué)生回答：點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果，與現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實(shí)的畫面是完全不同的。今天我們一起來學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘，出示課題——《點(diǎn)的集合》。
二、發(fā)展階段
1、解讀圖形，講述概念。 通過欣賞教材和學(xué)生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點(diǎn)紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車的點(diǎn)；馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn)；花園里開放的小花是點(diǎn)；樹葉是點(diǎn)；夜空中的星星也是點(diǎn)；距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn)，汽車是點(diǎn)，甚至房屋也是點(diǎn)…… 出示圖片，清學(xué)生再次辨析點(diǎn)。 通過生活中形形色色的點(diǎn)的分析，可以看出：點(diǎn)的形狀是各種各樣的，只要在相對(duì)空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。欣賞圖片，看看色點(diǎn)在繪畫作品中的表現(xiàn)。 欣賞圖片，了解點(diǎn)的排列方法與效果。
2、欣賞作品，感受點(diǎn)的魅力。
1）《殉教者》希臘 馬賽克鑲嵌壁畫小塊的馬賽克由點(diǎn)及面，追求繪畫的效果。
2）《蠟染》 苗族民間工藝民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法，生動(dòng)靈活。
3）《黑屋頂》吳冠中 中國當(dāng)代藝術(shù)大師把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn)，組成一幅形式感很強(qiáng)的畫面。 《山水》 黃賓虹 中國當(dāng)代國畫大師 中國畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。
4）《構(gòu)成》 維克托·瓦薩里 法國 由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯(cuò)覺的瞬間效果。
5）《星月夜》 梵·高 法國后印象派畫家 用點(diǎn)進(jìn)行方向組合，形成線化的感覺，增強(qiáng)流動(dòng)效果。 《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》 法國 米羅 通過點(diǎn)的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。
三、學(xué)生嘗試著繪畫或者制作
第二課時(shí)
一、 學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)：
1、 用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素，采取各種工具和材料，完成一幅有創(chuàng)意的作品。不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。
2、欣賞課本P4技法點(diǎn)擊，選擇自己喜歡的繪畫形式，用合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作，題材不限。
3、作業(yè)要求：
（1）用點(diǎn)的畫法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。
（2）注意整體效果的變化，把握色彩的關(guān)系。
學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。
二、展示與評(píng)價(jià) ：
1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。
2、小組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)秀作品
3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過程中的感受。
4、評(píng)出最佳作品
三、下節(jié)課準(zhǔn)備 。
板書設(shè)計(jì)：
第2課 點(diǎn)的集合
不同工具表現(xiàn)不同形狀的點(diǎn)。
規(guī)律有序的點(diǎn)排列，整齊劃一，形象清晰。
不規(guī)則的點(diǎn)無序排列，畫面富有變化。
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