父母經(jīng)常會對孩子說：“我都是為你好！”，但其實孩子都很討厭聽到這句話，幼小的他們感受不到，父母含在這句話中深深的無奈和濃濃的愛！
我是一個18歲孩子的媽媽，我的孩子今年高考考上了我們一家人引以為傲的重點大學，回想過去的半年，我的心情久久不能平復，因為即使在高考前2個月，孩子成績還在班級墊底···
孩子墮落，悔不當初
孩子平時貪玩，自控能力差，小學初中憑著底子好，成績基本保持在班上前十名。我和他爸平時工作忙，學習的事并沒多用心。孩子上了高中后心里想著，孩子也大了，等快高考有壓力他自己就想知道好好學了。
高一時，孩子突然迷上網(wǎng)絡小說，沒日沒夜地看，用手機電腦什么的找電子書看，說他罵他都沒用，好好的眼睛被折騰得視力直線下降。高二后到是不看小說了，我們原來還很高興，覺得孩子自己想要學習了懂事了。沒想到的是，他竟迷上了玩網(wǎng)絡游戲。每天一回家就埋在電腦里玩游戲，有次班主任打電話說孩子逃課去上網(wǎng)！
那段時間正好工作特別忙，雖然著急，但總是心懷僥幸，想著孩子還是懂事的，肯定會扭轉過來，一本不說，考個二本大學應該沒問題。沒想到最后一次市模擬考試成為了我們一家的轉折！
倒數(shù)第3！成績難以接受
最后一次市模擬，兒子考了班里倒數(shù)第3！當時看到成績我一下就傻了！無助，恐懼，絕望，自責涌入我腦中，整整一天就在我發(fā)愣間過去。孩子變成現(xiàn)在這樣，很大責任在父母，若是我們多些關心，提前預防怎么置于“倒數(shù)第3”？
我痛苦不已求助老師，經(jīng)過老師的推薦，老師幫我聯(lián)系到一家叫理優(yōu)1對1的線上輔導機構，通過老師我了解到，班級中有些孩子，就是在理優(yōu)1對1上完課后，短期取得了非常明顯的進步。并且上課很方便，在家里就可以，家長也可以隨時掌握孩子學習進度。
通過溝通聯(lián)系后，給孩子上課的是一位教出無數(shù)重點大學學生的名師——時昌瑞老師，電話溝通時我就能明顯感受到，這位老師的自信和專業(yè)，老師明確告訴我：
“離高考還有130天，沒有什么是不可能的。只要跟著學，肯定有辦法讓孩子回到原來水平，甚至取得意想不到的成績。”
從沒有老師這樣教學生
真的讓我意想不到的是：在免費測評課上完后，孩子竟很喜歡這種學習方式，學習也變得主動很多。雖然兒子還是每天上網(wǎng)，但都不是玩游戲，而是每天準時上線跟老師學習。
每天跟著老師學習開始勤奮，我問他學習情況。孩子跟我說：從沒有哪個老師會給他講這種東西，因為從前他不知道可以通過技巧快速提高數(shù)學做題速度，也不知道英語的完形填空和閱讀理解竟然也有許多考試規(guī)律和技巧。
就像理優(yōu)老師說的，每一張試卷里，都埋了大大小小無數(shù)個陷阱，這些陷阱雖多，但其實出題老師用來用去，無非都是那幾個，只要自己心里對這些陷阱有數(shù)，就可以準確避開。以前這些技巧，都是“聽說”沒有人真正教他。但現(xiàn)在學會后發(fā)現(xiàn)，運用在考試中對于超水平發(fā)揮有著非常大的作用。
（老師肖像受理優(yōu)1對1官方保護，違者必究）
有時我用理優(yōu)家長端，監(jiān)察上課情況時也發(fā)現(xiàn)：時老師一般只有一小部分時間講課本知識，剩余大部分時間，一半根據(jù)考綱要求，講知識點一般會通過哪些形式和難度進行考察，考生需要關注哪些難點，另一半時間，在教孩子應試技巧。
（家長肖像受理優(yōu)1對1官方保護，違者必究）
孩子學習計劃歸結為：25%的基礎鞏固+30%的考綱針對強化+40%高效提分技巧。同時，理優(yōu)老師還給兒子做了1對1的學習方案，細化到每一天的內容。
經(jīng)過理優(yōu)1對1時昌瑞老師認真指導，加上成績進步極大地提高了兒子的自信心，兒子越來越愿意去跟老師學，學了沒多久兒子竟能主動要求增加英語、化學和物理的輔導。
一次選擇改變孩子一生
最后在高考中，孩子取得了班級第2，年級第9名的成績，憑著這樣的成績，如愿考上了夢寐以求的985大學！當一家人緊張查看分數(shù)，得知高分后孩子哭了。行至此時，我希望孩子能記住，是理優(yōu)老師救了他，孩子也真的很幸運，能在理優(yōu)遇到好老師。
這兩個多月的學習，我發(fā)現(xiàn)理優(yōu)1對1老師之所以能比學校老師更能幫助孩子，一方面是因為1對1的學習模式，讓老師和孩子最緊密的溝通，交流上沒有障礙，哪里不會學哪里，難點逐個擊破，成績的提升一下子把兒子的學習熱情激發(fā)出來。另一方面，這些優(yōu)秀的老師都擁有一些解題的新奇技巧，在考試上非常高效，非常適用。
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