學(xué)霸：王瓏霖
學(xué)校：山大附中
高考成績(jī)：687分
全省排名：第11名
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮刻苦自古被視作取得學(xué)業(yè)成功的必要條件乃至充分條件，但在王瓏霖看來(lái)，如果有恰當(dāng)?shù)姆椒ê屠砟钪С?，渡越學(xué)海未必苦，很可能充滿樂(lè)趣。盲目的努力浪費(fèi)時(shí)間和精力，這樣的現(xiàn)象在各個(gè)層次的學(xué)生中都比比皆是，而且對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，勤奮在實(shí)力中占比更小。
方法
王瓏霖認(rèn)為，首先要對(duì)學(xué)習(xí)二字有所詮釋。在狹義上，對(duì)高中生，學(xué)習(xí)無(wú)非是備戰(zhàn)高考的歷程，它以高考為核心；而眾所周知，高考成績(jī)不僅反映了考生對(duì)三年知識(shí)的掌握情況，更是對(duì)其身體素質(zhì)、心理狀態(tài)、生活習(xí)慣的全面反映。在廣義上，學(xué)習(xí)的含義則很寬泛：高中生物必修二有對(duì)學(xué)習(xí)的定義；愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是一個(gè)人把學(xué)校所學(xué)全忘光后剩下的東西”，受教育的過(guò)程也是在學(xué)習(xí)；與狹義的學(xué)習(xí)不同，我們很少把廣義的學(xué)習(xí)與“生活”對(duì)立起來(lái)談?wù)?，它不但是生活的一部分，更是人的基本能力，它在高中得到體現(xiàn)，也得到鍛煉。
王瓏霖對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度就是“嚴(yán)謹(jǐn)”。嚴(yán)謹(jǐn)意味著一絲不茍的嚴(yán)肅認(rèn)真，意味著環(huán)環(huán)相扣的邏輯思維，意味著客觀公正的自省自覺(jué)。例如平時(shí)學(xué)習(xí)，他定期整理錯(cuò)題本，記錄錯(cuò)題后，還要附上錯(cuò)因分析，積累易錯(cuò)點(diǎn)，深入研究相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便方法，試著與以往的方法整合統(tǒng)一，找些同類(lèi)題對(duì)比歸類(lèi)……做這些工作是為了滿足自己的需要，不存在應(yīng)付檢查的問(wèn)題，更要嚴(yán)格控制質(zhì)量，例如清晰書(shū)寫(xiě)以免自己厭讀，追求詳盡準(zhǔn)確不留“未解之謎”，這就是一絲不茍的認(rèn)真。
又如，學(xué)習(xí)要講邏輯，不能過(guò)分信賴直覺(jué)，而要在實(shí)踐實(shí)證的基礎(chǔ)上一層接一層地構(gòu)建自己的理論大廈。無(wú)論什么學(xué)科，即使語(yǔ)文英語(yǔ)，都存在內(nèi)在邏輯，不會(huì)是拋棄邏輯的玄學(xué)；摸索這些內(nèi)在規(guī)律，同樣講邏輯，不能臆斷捏造，蓋空中樓閣；表述這些規(guī)律也有邏輯，忌主觀性，忌“只可意會(huì)不可言傳”。就拿語(yǔ)文英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，許多人，不止是學(xué)生，放棄對(duì)內(nèi)在邏輯的推敲，進(jìn)而毫不慚愧地認(rèn)為這兩科在應(yīng)對(duì)考試方面教無(wú)可教，學(xué)無(wú)可學(xué)；一面虛度三年的課時(shí)，一面又只好盲目采取題海戰(zhàn)術(shù)，高考自然會(huì)失利。王瓏霖曾聽(tīng)一位語(yǔ)文老師說(shuō)：“作文是科學(xué)，不只靠感覺(jué)?！弊魑莫q如此，何況其他領(lǐng)域？
最后是客觀公正的自省自覺(jué)。王瓏霖說(shuō)：“我們?cè)谧允≈邪l(fā)現(xiàn)不足，方能在彌補(bǔ)中提高?！边@個(gè)過(guò)程是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不該讓個(gè)人感情占上風(fēng)，成了自我安慰。王瓏霖高一時(shí)語(yǔ)文很差，越差越不想學(xué)，越不想學(xué)越差，考過(guò)46分，苦笑一聲就不再理會(huì)，卻對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)科目持續(xù)用功。自我評(píng)價(jià)中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某霈F(xiàn)，往往是因?yàn)楦星閴哼^(guò)理智的判斷，把我們留在舒適區(qū)內(nèi)。幾次慘敗后，王瓏霖只有離開(kāi)心理上的舒適區(qū)，不情愿地用一個(gè)假期補(bǔ)短，其間對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度也慢慢轉(zhuǎn)變，更進(jìn)而意識(shí)到，及早做到客觀公正地自覺(jué)自省，本可省去自己許多彎路。
王瓏霖還強(qiáng)調(diào)推導(dǎo)小結(jié)論的方法。一些個(gè)性化的成果能在考場(chǎng)上省下時(shí)間。例如化學(xué)選修四，溶液中“質(zhì)子守恒式”的書(shū)寫(xiě)，常要聯(lián)立消元；但經(jīng)過(guò)一些推導(dǎo)，一些參考書(shū)里針對(duì)單一溶質(zhì)的簡(jiǎn)便書(shū)寫(xiě)方法可以推廣到多種溶質(zhì)以任意比例組合的溶液中去，十分有效。
心態(tài)
王瓏霖說(shuō)：“取得好成績(jī)要以身心健康為后盾?！痹谏眢w方面，王瓏霖鮮少遇到問(wèn)題，但心理狀態(tài)方面卻不然?；叵肫饋?lái)，王瓏霖高中有三次較大的心理波動(dòng)。
第一次是在高一下學(xué)期，當(dāng)時(shí)各班的精英大都聚集到重組的267競(jìng)賽班投身競(jìng)賽學(xué)習(xí)，王瓏霖則選擇留在本班。因?yàn)榧认Ｍ谡n內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有所拔高，又得不到任何幫助，加之失去了往日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，許多日子在可怕的無(wú)聊中度過(guò)。想擺脫迷茫，就要認(rèn)清自己和環(huán)境，明確地規(guī)劃未來(lái)。考慮了政策、自身素質(zhì)等因素，王瓏霖選擇在高一下到高二這段時(shí)間主攻競(jìng)賽，此后則專(zhuān)注高考，競(jìng)賽依靠自學(xué)。因?yàn)橹涝撟鍪裁?，不久后心里的焦躁就平息了?/p>
第二次是在高三上學(xué)期，因?yàn)榧依锏拿?，王瓏霖心情極為消極，當(dāng)時(shí)的他不但屢屢在學(xué)校和老師同學(xué)“翻臉”，成績(jī)也直線下滑，唯有自己默默排解。幾個(gè)月里，王瓏霖在晚飯時(shí)間用長(zhǎng)跑調(diào)節(jié)心情，搜集各種格言給自己積極的暗示，努力關(guān)注生活中美好的一面。到了年底，基本不再受負(fù)面情緒的控制，成績(jī)也恢復(fù)常態(tài)。
第三次是臨到高考，因?yàn)樽话才?，王瓏霖不得不和班里幾個(gè)活躍分子毗鄰而坐。由于一直有對(duì)客觀環(huán)境要求過(guò)高的毛病，加之考前敏感緊張的神經(jīng)和大量無(wú)人看管的自習(xí)課，他整天心神不寧，沒(méi)法專(zhuān)心在自己的事上。后來(lái)，是心理老師的啟發(fā)讓他轉(zhuǎn)變視角，意識(shí)到分心是自己的焦躁情緒，而非客觀環(huán)境之過(guò)。
競(jìng)賽
王瓏霖在高一下到高二上這段時(shí)間主攻競(jìng)賽，通過(guò)自學(xué)獲得了2014全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽山西省第一名，進(jìn)入省隊(duì)獲冬令營(yíng)銅獎(jiǎng)。他覺(jué)得競(jìng)賽對(duì)自己有巨大的幫助，它極大地鍛煉了自學(xué)能力，極大地開(kāi)拓了眼界，成為了終身的財(cái)富。
在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，不少同學(xué)在高中保留了依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣，不可否認(rèn)，在某些學(xué)科、某些階段，名師的點(diǎn)撥是必需的。但王瓏霖認(rèn)為隨年歲增長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)的重要性會(huì)日漸提升，不用等到大學(xué)，在高中已是如此。在競(jìng)賽學(xué)習(xí)中，王瓏霖沒(méi)有老師，沒(méi)有同伴，資料是從校門(mén)口書(shū)店買(mǎi)到的。他學(xué)著辨別各式資料叢書(shū)，找到最適合自己的選擇；摸索各種學(xué)習(xí)方法，找到了適合自己的模式，又由競(jìng)賽遷移到高考；他明白了自學(xué)不只是學(xué)習(xí)，更是一種生活狀態(tài)，它需要精進(jìn)不休的執(zhí)著，求知若渴的興趣，挑燈夜讀的毅力。
對(duì)于競(jìng)賽，王瓏霖認(rèn)為一方面是涉獵更精深的知識(shí)，一方面是見(jiàn)識(shí)更優(yōu)秀的同輩。數(shù)學(xué)競(jìng)賽使他真切領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的美，隨便挑一個(gè)公式定理，給出它的推導(dǎo)，你會(huì)驚嘆于一步步的嚴(yán)絲合縫和天造地設(shè)；你會(huì)感到在我們生活的世界背后，有一個(gè)能用草稿紙窺見(jiàn)的數(shù)學(xué)世界，盡管抽象，但大自然依舊做好了精確的安排，而且簡(jiǎn)潔對(duì)稱(chēng)，充滿美感，人類(lèi)只能一邊發(fā)現(xiàn)，一邊驚嘆。在競(jìng)賽活動(dòng)中，你還會(huì)真正感受到同齡人可以優(yōu)秀到何種程度，感慨自己還是井底之蛙。想見(jiàn)識(shí)廣闊的世界，擴(kuò)大自己的格局，唯有抓住機(jī)會(huì)跳出這個(gè)方隅之地，去更高的平臺(tái)闖蕩。
生活
王瓏霖強(qiáng)烈建議同學(xué)踴躍參加各種班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)，如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、辯論賽、演講比賽……參加的機(jī)會(huì)一般集中在高一高二。一些活動(dòng)在參加時(shí)固然麻煩，但事后卻化為美好回憶；這些活動(dòng)能鍛煉綜合素質(zhì)，在高中這樣的機(jī)會(huì)太寶貴了；這些活動(dòng)還能幫助擴(kuò)大人脈。王瓏霖在班級(jí)擔(dān)任了三年團(tuán)支書(shū)，長(zhǎng)期組織周會(huì)活動(dòng)，常常獲得好評(píng)。雖然每周都很麻煩，如今卻覺(jué)得很有意義。他還在校團(tuán)委任職，主持過(guò)讀書(shū)節(jié)，講過(guò)團(tuán)課，鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
王瓏霖還建議大家，每天清早或晚上進(jìn)行至少40分鐘體育活動(dòng)。王瓏霖體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣在高三堅(jiān)持得很好，每次運(yùn)動(dòng)完體力恢復(fù)得很快，并無(wú)瞌睡的感覺(jué)，相反還休息了大腦，調(diào)節(jié)了心情，接下來(lái)的學(xué)習(xí)便更為高效。
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