父母不好好說話, 是孩子人生悲劇的開始
導(dǎo)讀
孩子其實就是你的鏡子，尤其是青春期的孩子，作為你十幾年養(yǎng)育的成果，你對他大吼大鬧，他就對你大吼大鬧；你對他笑，他也對你笑了。當我們家長真正了解了不好好說話的后果時，大部分家長也許會有所思考。
01
不會好好說話的父母
是孩子性格缺陷的元兇
“不好好學(xué)習(xí)以后就去掃大街！”“瞧瞧你這樣，以后肯定會被人打死才后悔！”
我在高鐵上曾聽到一位乘客大罵她讀中學(xué)的兒子，說他不務(wù)正業(yè)，總是在外邊混。
我在這位媽媽離開的間隙，問那個孩子，“為什么你媽這樣罵你，就不能聽話一點嗎！”
不得不說，他的叛逆的確讓父母不省心?？筛改傅恼Z言暴力，又何嘗讓他好受呢?
在知乎上，有這么個提問：父母的語言暴力，對孩子有多大的傷害？
一位網(wǎng)友是這樣回答的：
父母的語言暴力，會產(chǎn)生類似于體罰的后果：孩子焦慮、壓力和抑郁的程度增加，行為問題也隨之增加。
02
語言暴力
是孩子一生的傷痛
有一個實驗火了：這個實驗是在阿聯(lián)酋的宜家：給予這個植物負面信息持續(xù)30天，這個植物竟然死了。
他們在店里挑選兩株一樣的植物，在相同的環(huán)境里，同樣的水分，同樣的光照，同樣的肥料。而在這些同樣的生長環(huán)境中，唯一有一個變量，那就是遭受不同的“聲音”。
其中有一株植物每天都是聽著人們對他們?nèi)枇R、貶低的話語，而另一株植物則聽到的是正面積極夸獎的話。實驗最后30天，出現(xiàn)了驚人的變化。
在這生長環(huán)境相同的情況下，飽受語言攻擊的那株植物，竟然枯萎了，而另一株在夸張的環(huán)境中長得越來越好，還冒出了新芽。
這個實驗真實讓人大跌眼鏡，不禁讓人想到教育的過程中，語言的力量是如此強大。
不少家長在教育孩子中的語言，其實對孩子的情緒影響非常大，就如同這些植物一樣，被因為不同的語言而演變出不同的狀態(tài)。
比如，家長對孩子采取了錯誤的教育方式。孩子會認為，生活充滿了苦難，因為對周圍的環(huán)境產(chǎn)生一種敵對的情緒。
父母的脾氣和性情關(guān)乎孩子一生的幸福。習(xí)慣于大吼大叫的父母會影響到孩子的情緒，最終導(dǎo)致他們安全感缺失，變得敏感而脆弱。
Diane Dweller寫過自傳《媽媽、狂躁與我》，文中她回憶了自己從小生活在對媽媽的恐懼之中。
她的媽媽非常暴躁，會毫無理由地對她和姐姐發(fā)脾氣，大吼大叫更是家常便飯。
為了在家庭當中得以“生存”，她拼命地去降低自己的存在感，更是毫無底線地去滿足母親所有的要求，可無論做得有多好，母親總有理由數(shù)落她、挑剔她。
她永遠都達不到母親的要求，她每一天都活在自我否定的陰影里。
在她17歲那年，她遇到了比他大八歲的Tony，Tony對她關(guān)懷備至，給予了她從未有過的溫暖和幸福，她想，原來在母親眼里一無是處的我，竟然也有人愛。
從來沒吃過糖的人，感受到了糖的甜，她迅速墜入愛河，和Tony結(jié)婚。
為了緊緊握住這顆來之不易的糖，她拼命對丈夫好，可丈夫仍然不滿意，經(jīng)常指責(zé)她、罵她沒用。
她逃離了母親的“深淵”，卻又落到了另一個深淵里。也許是受母親的影響，她常年都覺得自己很差勁，不配得到愛，即使是丈夫的錯，她寧可降低自己的存在感，也不愿意離婚。
母親常年的打擊和大吼大叫，讓Diane Dweller特別缺愛，為了得到更多的愛，她變成了討好型人格，只有不斷地去滿足他人，才足以換回一點點的愛和回報，直到成年后，組建新的家庭，這種性格都沒有改變過。
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03
暴力的教育
只會結(jié)出殘暴之實
暴力的教育，不會結(jié)出美德之花，智慧之果，而是會結(jié)出殘暴之實。當你用語言暴力作為教育手段，你就已經(jīng)悖離了教育的初衷。
前段時間網(wǎng)上流傳著一張令人心驚肉跳的動圖，在國外有一位父親看到兒子終日沉迷于電腦游戲，無所事事，于是氣不打一處來，拿來一把上膛的手槍，放在兒子面前，并怒不可遏的說道：“有種你就別活了！”
誰知就在這個父親轉(zhuǎn)身的一瞬間，兒子真的扣動了扳機，等父親回過神來，兒子早已癱倒在地上，沒了生命體征。
誰也不知道這個年輕人生前正經(jīng)歷著什么，或許他也曾陷入自責(zé)的泥淖，無數(shù)次捫心自問：自己為什么這么不爭氣？甚至已經(jīng)想過自殺來了結(jié)。
恰好在這個節(jié)點上，父親一句“有種你就別活了”成為壓死他的最后一根稻草，造成不可挽回的悲劇。
沒有一個家長希望自己的孩子受到傷害，那么，我們該如何避免這些傷害性語言的產(chǎn)生呢？
家長可以嘗試從表達上來進行改善，在說之前，進行思考，整理和組織一下語言。
比如孩子周末在家把房間弄得一團糟，家長反復(fù)提醒孩子收拾，可孩子卻忙著打游戲，毫不理會，這時候，大多數(shù)家長可能會生氣，對孩子說：“你怎么這么不聽話！”
但如果使用愛的語言，就可能會說：“寶貝，我看見你房間很亂，心里不是很高興，因為我希望你能養(yǎng)成干凈整潔的好習(xí)慣，你能花些時間收拾一下嗎？”
對比兩種表達方式來看，孩子肯定更愿意聽第二種溝通方式的話。
每個家長都希望自己的孩子能過得幸?？鞓?，為孩子費盡心思，精心安排。但從當今社會的現(xiàn)狀來看，傷害孩子最多的，其實是父母。
愛沒有錯，錯誤的是愛的方式，希望每個家長都能用正確的方式去愛孩子。
04
溫柔而堅定
才能養(yǎng)出好孩子
我們看到孩子錯誤的時候，要先去了解孩子行為背后的初衷。
泰國拍過一則廣告，媽媽們在等孩子們放學(xué)，孩子們來的時候，都一身爛泥，臟兮兮的，媽媽們見此都驚呼，無一例外地對孩子大吼：
但沒一會兒，媽媽知道了孩子邋遢的真相。
原來，孩子們在來的路上，看到一位老爺爺?shù)耐栖噳脑诹四嗟乩?，車上的東西灑落一地，為了幫老爺爺搬東西，才把自己弄得一身泥的。
媽媽們看完后，都很感動，但也對孩子特別愧疚。她們眼中的孩子調(diào)皮搗蛋愛闖禍，可這些孩子們比她們想象的都要善良和天真。
下一回，不要忙著指責(zé)孩子，也許他的初衷會感動到你。
當了解孩子的想法之后，如果孩子真的做錯了，我們要溫柔且堅定。
曾經(jīng)看到過這樣一個故事：
一個小孩兒上學(xué)總遲到，老師找了孩子媽媽談話。媽媽知道了以后，沒有打罵孩子，而是心平氣和地問他：“為什么你那么早出門，但是總遲到呢？”
孩子見媽媽沒有責(zé)罵的意思，就放心地說出實情：“我在河邊看日出，太美了！看著看著就忘了時間?！?/span>
媽媽聽完就笑了，第二天陪著孩子一起去河邊看日出，看到眼前的美景，媽媽也感慨萬分：“兒子，發(fā)現(xiàn)這么美的風(fēng)景，你真的太棒了。”
這一天，孩子沒有遲到。放學(xué)回家后，兒子發(fā)現(xiàn)書桌上多了塊精致的手表，手表下還壓了一張紙條，是媽媽寫給他的：“因為日出太美了，所以我們要更加珍惜時間和學(xué)習(xí)的機會，你說是嗎？愛你的媽媽?！?/span>
從此，孩子很少再遲到了。
即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人?！?/span>
蘇霍姆林斯基曾說，我們要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護兒童的心靈。
溫柔善待每一個孩子，給他們的心靈筑上最堅實的防護，讓他知道：有爸爸媽媽托底，爬再高也不用怕墜落，走再遠也不用怕迷路。
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