1、許多歌者認(rèn)為：“喉嚨開大了會影響咬字，無法歌唱?！?那是因?yàn)闆]明白開在哪里、為什么要開，以及打開與閉合的關(guān)系，不清楚母音究竟應(yīng)在哪里形成，也是因?yàn)檫€沒開到應(yīng)有的份上。只有轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的聲音概念，通過練習(xí)，形成喉嚨擴(kuò)張和聲帶內(nèi)并的自然調(diào)節(jié)，才能達(dá)到美聲歌唱所需要的喉嚨和聲帶狀態(tài)，獲得帶有全腔體共鳴的頭聲。
2、在喉嚨打開訓(xùn)練時，必須先找到自己的“嗓子”，然后通過嗓子，向后，向下拓展共鳴。同時要注意下頜及下巴放松，喉部保持吸氣時的擴(kuò)張狀態(tài)，上頜擴(kuò)張?zhí)穑蜷_鼻咽腔，呈打哈欠狀，這是十分適合唱歌的狀態(tài)。唯有下巴放松，帶動舌頭放松，喉嚨才會得以充分打開。歌唱中的下巴是自然下垂或懸浮的，被動的，感覺上是失重的，無神經(jīng)的,或像傻子般的。
3、 許多學(xué)唱者沒有把練聲歌唱的基礎(chǔ)“空間”建立在喉咽腔，而是在口腔。他們拼命上提軟腭，導(dǎo)致舌根僵硬，聲音撐擠。不要認(rèn)為嘴巴上下張大了，喉嚨就會隨之打開，結(jié)果往往相反；不要認(rèn)為軟腭抬起了就能增加喉部空間，掌握不好會阻礙向上的共鳴通道。
4、 傳統(tǒng)美聲在發(fā)a元音時，必須從喉嚨的底下起始，喉嚨必須提前做好打開的準(zhǔn)備并且要用橫口型，否則不僅發(fā)不出一個純正的a音，還會造成“聲門沖擊”，口型要隨著樂音升高自然豎起；現(xiàn)代美聲在發(fā)a元音時，常用豎口型，打開鼻咽腔，字聲直接起自面罩，或起自咽腔，共鳴送到面罩。
5、 打開喉嚨的訓(xùn)練是枯燥的，這時發(fā)出的聲音不好聽，因?yàn)樽笥议_的聲音會白，前后開的聲音會暗，是不需要考慮音色的，這是訓(xùn)練階段中的聲音。當(dāng)喉嚨打開，氣聲能夠直落到胸腔時，再隨音高變化，做適當(dāng)?shù)那惑w和聲帶調(diào)節(jié)，悅耳的聲音才會出現(xiàn)。在這基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步訓(xùn)練，使氣息直落到橫膈膜，聲音就能直接反射到高位置或進(jìn)頭腔了。
6、 打開喉嚨的訓(xùn)練，首先要找到最大限度的自然放松狀態(tài)，面部松弛自如、舌根放松、舌身平放、肩部放松、上胸微挺、顴骨抬起、兩眼有神。松不下來，就開不好。學(xué)唱者要從心理上認(rèn)為，歌唱訓(xùn)練不是一件費(fèi)勁的事，而是舒服自然的，要用放松的心態(tài)和自然深呼吸的狀態(tài)去體會打開訓(xùn)練的愉快和舒服感。只有在這樣的心情和狀態(tài)中，訓(xùn)練才會有好的效果，教師也應(yīng)幫助學(xué)生營造這樣的學(xué)習(xí)氛圍。
7、“打哈欠”的狀態(tài)能使聲音得到自然的放松，這種“放松”應(yīng)是松緊有度的，是有彈性的靈活運(yùn)動。但掌握不好，打過了頭，舌根會受有壓迫感，下巴會壓喉頭，以致聲音更加僵緊。學(xué)唱者在日常說話時就要體會打哈欠的狀態(tài)感，這有利發(fā)聲器官的打開和放松，有利于氣息支持習(xí)慣的形成和鍛煉?！翱亢蟆睂W(xué)派用打哈欠的感覺，主要是強(qiáng)調(diào)軟腭“提”、小舌“懸”的打開狀態(tài)；“靠前”學(xué)派用打哈欠感覺，主要是體會氣息支持和鼻咽腔擴(kuò)張。
8、 用打哈欠的啟示去打開喉嚨是最常用的手段，但這只是打開的表象，我們更需要的是內(nèi)在的打開，要體會上下拉起的感覺，這會帶動整個橫膈膜和腰腹往下去，這就是氣息支持。用打哈欠的狀態(tài)去發(fā)聲，要體會聲音有從耳后發(fā)出的感覺，這時的聲音寬松并富有立體感，聽起來溫暖、圓潤、高貴。
9、 在打哈欠開始時，各部分器官都提起來了，只是氣息沉下去了，而到打哈欠結(jié)束時，各部分器官都掉下來了。我們需要的是開始的狀態(tài)感覺，那是優(yōu)雅的、面部光彩的，而不是結(jié)束時的狀態(tài)。所以用“半打哈欠”的說法會更好，重要的是要體會打哈欠時口腔和喉部肌肉積極的活動狀態(tài)。這時人們會感到軟腭和嗓子眼處有一陣涼氣進(jìn)入，這說明此處產(chǎn)生了空間，而平時卻感覺不到。
10、 用打哈欠的狀態(tài)還必須強(qiáng)調(diào)深呼吸支持，要一直打到橫膈膜，感覺從眉心到腦后頭頂、從口腔到喉咽腔、從胸腔到腹腔，都是打開的狀態(tài)。保持這樣的狀態(tài)就是保持腔體打開，這時的喉結(jié)位置最低。打哈欠也是調(diào)節(jié)聲帶輕重機(jī)能，發(fā)出高位置聲音的方法。
11、 用打哈欠的狀態(tài)打開頜關(guān)節(jié)或牙關(guān)，使上頜擴(kuò)張，下頜懸掛，這有助于發(fā)出空、松、通的聲音。擁有一個充分打開的喉咽腔等于擁有了歌唱需要的寬大內(nèi)口，即使不張嘴也能咬字和吐字。若張開嘴，再加點(diǎn)唇、齒和舌的輔助動作，美聲要求的吐字會更清晰，咬字會更純正。
12、初學(xué)者在沒有打開喉嚨之前，要先使聲音坐靠在咽腔，千萬不要急于尋找面罩和頭腔。經(jīng)一段時間的訓(xùn)練，當(dāng)上頜能自然抬起、喉結(jié)穩(wěn)定、橫膈膜氣息支持接上了、聲音基本通暢了，才可逐漸把氣聲推送或反射向上掛高位置、進(jìn)頭腔，或向前推送掛面罩。
13、 歌者的天然音質(zhì)越好，喉嚨越開，聲音就越好。喉嚨充分打開和聲帶良好閉合是一對較突出的矛盾，開大了影響閉合，發(fā)不出聲，開小了聲音擠卡、尖亮、不松通。所以，只有在喉嚨充分打開的基礎(chǔ)上，才能通過修飾調(diào)節(jié)得到良好的聲帶閉合和相對于自身而言的最好音色。當(dāng)練到喉嚨越開，聲音反而越亮?xí)r，說明已經(jīng)具有了喉嚨打開與聲帶閉合的調(diào)節(jié)能力，打開訓(xùn)練也就具有了一定的功夫。
14、 許多教師都知道打開喉嚨的重要性，知道喉結(jié)放下、舌身平放和軟腭抬起是三個要點(diǎn)，他們會讓學(xué)生做驚訝狀或聞花狀，不過這些只是打開的表象。關(guān)鍵是如何能使喉咽腔的空間快速變大，使喉咽腔周邊的肌肉群具有擴(kuò)張力和收縮力。王信納老師推薦模仿嚎啕大哭、放聲大笑或老虎吼叫的方法，就是要強(qiáng)化喉咽部肌肉的擴(kuò)張，但需根據(jù)自身?xiàng)l件量力而行，訓(xùn)練中要盡可能地用半聲（輕聲和弱聲），不可用大聲或氣息沖擊聲帶。他還要求用迷糊糊和懶洋洋的狀態(tài)，這是強(qiáng)調(diào)放松，因?yàn)樗刹艜杏谥_。
15、 許多老師質(zhì)疑“開大了怎么能唱歌？” 王信納老師認(rèn)為：“發(fā)聲訓(xùn)練與歌唱要區(qū)別對待。在訓(xùn)練過程中，喉嚨開得越大越好，只要聲帶能發(fā)出基本的閉合聲音。如果誰說喉嚨開大了不好，那就如同認(rèn)為排氣量大的汽車不如小的好，大音箱不如小音箱好，這顯然是荒唐的?！庇?xùn)練中開得越大，歌唱時可修飾的空間就越大，音響效果就會越好，優(yōu)美的音質(zhì)主要取決于喉咽腔的形狀。對于喉嚨打開訓(xùn)練而言，永遠(yuǎn)不要有“開大了”的顧忌，越大越好，要開到完全沒有了喉嚨感。這是聲音概念，也是耳朵問題，若喉嚨里某個地方有“感覺”，那就錯了。
16、 初級階段訓(xùn)練的重點(diǎn)就是如何打開喉嚨，拓展咽腔，使之與其它共鳴腔相連貫通，特別是腹腔和橫膈膜。而在實(shí)際歌唱中，氣息量與所有的共鳴腔體都需要調(diào)節(jié)、平衡、收控，所有母音都要保持在高位置，保持在一個不變的模子里，隨時準(zhǔn)備進(jìn)入頭腔。
17、 一個打開的暢通的基音通道是全腔體共鳴的基礎(chǔ)，也是聲音上下自如流動的保證。只有在充分打開的腔體通道里，才能談混聲和弱聲、“集中”和“關(guān)閉”，才能使聲音進(jìn)入頭腔，做二次打開，膨脹出金屬聲，并使之如蘑菇云般升騰奔放。
18、 貝吉大師在一次講課中，要求下巴底下的肌肉也能夠有力擴(kuò)張，十分堅(jiān)實(shí)，甚至用手掐不動。當(dāng)時在場的沈湘大師對身旁的王信納老師低聲地說：“這地方我們以前要求松軟，看來是錯了。”王老師回答：“我們所以出不來人家那樣的聲，看來是沒打開到人家的那個份上?！?特別是對男中音來說，想要打造有威力的中低聲區(qū)，沒有下巴底端堅(jiān)實(shí)的肌肉支持是遠(yuǎn)不夠的。但應(yīng)注意的是，下巴底端的肌肉訓(xùn)練不能影響下巴骨的放松，否則就會壓喉了。。
19、 聲音在前面亮，在后面暗，而好的聲音暗與亮兼有。獲得這種聲音的基礎(chǔ)是充分的打開，把聲音往前或往上推送，這時打開的咽喉、胸腔、腹腔以及橫膈膜，就都會形成一種堅(jiān)實(shí)的后坐支撐力。
20、 只有在雙唇和口腔（外口）完全放松的狀態(tài)中，喉咽腔才能得到充分?jǐn)U張；只有喉咽腔得到了充分的擴(kuò)張，喉咽口（內(nèi)口）才能有效地調(diào)節(jié)，聲音才能入腔；只有雙唇和口型保持自然穩(wěn)定，聲音才不會里出外進(jìn)。強(qiáng)調(diào)保持吸氣的狀態(tài)，是保持腔體打開而穩(wěn)定的好辦法
（未完待續(xù)）
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