在求學(xué)的道路上，相信很多孩子都會遇到過學(xué)不好、成績不理想、成績退步這些現(xiàn)象。
面對這些情況，有人會加倍努力，讓成績一點點提高。
有人會上補(bǔ)習(xí)班，企圖花費更多的時間和金錢改變現(xiàn)狀，但結(jié)果往往是徒勞。
也有人從此一蹶不振，心生厭學(xué)，從此破罐子破摔，淪落為老師眼中的“雙差生”。
看過我文章的讀者都知道，一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)跟不上，我不贊成讓孩子去補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然也不能對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，任其自生自滅。
最好的做法是家長給孩子輔導(dǎo)，自己擔(dān)當(dāng)起孩子的輔導(dǎo)老師，親自輔導(dǎo)孩子。
也許你會說:我自己都不會，怎么輔導(dǎo)？不會就重新再學(xué)一遍唄，畢竟你以前讀書時已經(jīng)學(xué)過了。如果你都以“不會”為由輕易推卸責(zé)任，你又怎能期望孩子學(xué)得好？
也許你會說:我太忙了。你這么忙，還不是希望多掙點錢給孩子提供更好的生活？可是你想想，你在孩子的教育上多花時間和心思，讓孩子不上補(bǔ)習(xí)班也能學(xué)得很好，將來不用花很多錢便能上大學(xué)，這本身不就是一件很有價值的事情么？
家長先查找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)，再有針對性的輔導(dǎo)，一天輔導(dǎo)半小時至一小時，也比每天去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)兩個小時有效。
我自己本身是教師，孩子有些科目落后的情況下，幫他輔導(dǎo)了一兩個星期，成績很快便提上來，也許你覺得并沒有什么說服力。
但如果你因此而認(rèn)為，換作普通家長就做不到，那你就大錯特錯了。來看看一位家長的留言：
2018年，閨女升入初中，由于課程科目增多，難度增大以及對于新老師的適應(yīng)等等各種問題，七年級是完全不在狀態(tài)的一年，是充滿了混亂與挫折的一年……面對這種狀況，短暫的焦慮與慌亂后，接受現(xiàn)實。
痛定思痛，調(diào)整目標(biāo)，從閨女的稍顯優(yōu)勢的語文開始著手，由于找不到合適的輔導(dǎo)老師，我就親自上陣，利用所有的業(yè)余時間來研究初中語文學(xué)科的知識，這樣做的好處是因為我也是從零開始，所以在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難都了然于心，再指導(dǎo)閨女學(xué)習(xí)時就有了針對性。
慢慢的，孩子的語文成績提高了，臉上自信的笑容也多起來，神奇的是歷史政治生物也順帶著學(xué)好了，在剛剛過去的八年級期末考試中，語文、政史、生物、地理都是A 水平，就是數(shù)學(xué)物理稍差一點，B ，不過，閨女已經(jīng)在昨晚就制定了寒假提升數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)計劃，我相信，閨女一定會有新的超越!
加油！寶貝！我們一起努力!
沒錯吧，輔導(dǎo)孩子這件事情，真的是有心就可以做成。關(guān)鍵是看你愿不愿意做。
在這里有一點認(rèn)知偏差要指出：可能很多家長會認(rèn)為，小學(xué)初中家長親自輔導(dǎo)也還可以，難道上了高中、大學(xué)還要自己學(xué)過一遍再去輔導(dǎo)嗎？這樣的孩子能學(xué)好嗎？
你是想多了。相信這也是很多家長不愿意親自輔導(dǎo)孩子的原因所在，覺得這樣下去沒完沒了，還不如一開始就送去補(bǔ)習(xí)班來得實在。
其實，只有當(dāng)孩子學(xué)習(xí)找不到頭緒、又喪失了自信心的情況下才要家長輔導(dǎo)，盡快幫他把成績提高上來，恢復(fù)一點自信心。當(dāng)孩子感受到進(jìn)步所帶來的自豪感，當(dāng)他在某個學(xué)科乃至某個知識點的學(xué)習(xí)當(dāng)中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法，相信用不了多久，家長就可以放手了。
例如上面那位家長，她是從孩子比較好的語文開始輔導(dǎo)，但是到后面，連孩子的英語政治這些科目都奇跡般的好起來了。
為什么會這樣呢？這是因為很多學(xué)科的學(xué)習(xí)方法都是相通的，主要看孩子是否領(lǐng)悟到。
所以，如果你也想親自輔導(dǎo)孩子，我給你三點建議：
1. 從孩子稍為好的科目入手。
例如孩子語數(shù)英三個學(xué)科都不好，你看看孩子那個學(xué)科稍為好一點，接下來的一兩個星期就先給孩子輔導(dǎo)這個學(xué)科。
很多家長就是太焦慮，太心急，想要孩子在短時間內(nèi)就把所有的短板補(bǔ)齊，結(jié)果是一個也補(bǔ)不好。
因為人的時間和精力是有限的，孩子的學(xué)習(xí)能力又本來就不強(qiáng)，找準(zhǔn)一個學(xué)科作為突破點。這個學(xué)科提升了，孩子就有了信心，對學(xué)習(xí)的方法也領(lǐng)悟到了。再去補(bǔ)其他的科目，就容易多了。
2.從某個知識點開始入手。
很多孩子為什么補(bǔ)習(xí)沒有效果？就是內(nèi)容太多，孩子根本應(yīng)付不過來。找準(zhǔn)一個知識點，深入理解，反復(fù)練習(xí)，直到這個知識點掌握好了，再去補(bǔ)下一個知識點，效果就出來了。
在我兒子讀三年級的時候他數(shù)學(xué)考37分，我?guī)退a(bǔ)習(xí)，那真是一個晚上（其實就是半個小時）就可以見效的事情，所以我很難理解為什么很多家長說自己的孩子去補(bǔ)習(xí)班一個學(xué)期也沒有提升效果。
第一天補(bǔ)習(xí)一個內(nèi)容，第二天先復(fù)習(xí)，做幾道練習(xí)，看是掌握或是忘記了，然后再補(bǔ)習(xí)新的內(nèi)容，孩子的自信心是很快上來的。
例如語文，趁現(xiàn)在放寒假，你可以讓孩子反復(fù)預(yù)習(xí)某個單元，掌握好生字詞，讀熟課文，默寫該背誦的古詩詞或段落，仿照例文寫好一篇作文。
通過努力學(xué)習(xí)之后，第一單元考試獲得比以往好的成績，孩子就有了繼續(xù)學(xué)好的信心和動力。
3. 重視獨立的思考而不是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，遇到不懂的題目，不用幾秒鐘就可以通過學(xué)習(xí)軟件搜到答案，也因此而導(dǎo)致，遇到難題之后，愿意深入思考的人就少了。
但是你會發(fā)現(xiàn)，即使你這道題搜到答案之后理解了，但是下一次遇到不同的題目你還是不會做，還是得借助工具，長此以往，學(xué)習(xí)并沒有什么進(jìn)步。
這是因為，大腦沒有經(jīng)過深入的思考，沒有開竅，對學(xué)習(xí)的方法并沒有領(lǐng)悟。想要提高學(xué)習(xí)成績，首先應(yīng)該提升思考能力。例如面對一道應(yīng)用題，反復(fù)審題，找出已知條件，查看相關(guān)的公式定理，反復(fù)計算。
哪怕一道題目花費了一個小時，最后才做出來，但是從中獲得的進(jìn)步是巨大的。
很多人就是太心急，不愿意下苦功夫去鉆研，靜不下心來，自然就學(xué)不進(jìn)去。
以上，是我對于家庭輔導(dǎo)的一些思考和建議，如果你覺得有用，請在文章末尾點贊。謝謝！
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