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語言訓(xùn)練的前提是需要打好基礎(chǔ)，提高孩子的肺活量和唇部力量，說話才能更好。

（一）呼吸訓(xùn)練方法：可借助蠟燭、薄紙片、氣球、羽毛、吹泡泡來練習(xí)他們吸呼氣的方法，以此來鍛煉吸、呼氣肌肉群的力量。例如：點(diǎn)燃數(shù)根小蠟燭，讓孩子來吹，看一口氣能吹滅多少根，也可以一根一根地吹。

（二）口舌操的訓(xùn)練：也就是做七節(jié)的口舌操。由于自閉癥兒童言語障礙，舌頭運(yùn)動(dòng)少，舌肌得不到應(yīng)有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬，如果舌頭的動(dòng)作跟不上語言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來，或是發(fā)得不準(zhǔn)確，因此，鍛煉孩子的舌頭十分重要。

今天，給大家分享幾個(gè)音節(jié)的發(fā)音，在正確發(fā)音的基礎(chǔ)上盡量做到學(xué)以致用，泛化到日常生活

舌尖伸出，上下牙齒輕咬舌尖，在保持舌頭不動(dòng)的情況下往外呲氣，然后嘴巴張開。

要領(lǐng)：可準(zhǔn)備一個(gè)小紙條，放在嘴前，氣流沖出，紙條顫動(dòng)。

舌頭及舌前部邊緣抵上齒齦，堵塞口腔中路通道，兩邊留出空隙，軟腭和小舌上升，關(guān)閉鼻腔通路，氣流從舌與臉頰內(nèi)側(cè)間的空隙通道而發(fā)聲，聲帶震動(dòng)。

發(fā)音引導(dǎo)技巧：

上卷舌，控制關(guān)節(jié)，用氣發(fā)音，練習(xí)舌位，聽懂指令，口腔用氣（需要注意：長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)上卷舌，孩子可能會(huì)不能很好及時(shí)的伸縮舌位，這是慣性，大量練習(xí)就好。）可以先引導(dǎo)配合“啦啦啦”音，舌尖抵往上鄂，使勁彈一下，在練的過程中感到舌頭痛。

音位誘導(dǎo)要點(diǎn)：舌根（舌面后部）隆起，抵住軟腭，軟 腭上升，堵塞鼻腔通道，氣流沖破舌根的阻 塞，氣流爆發(fā)而出音，聲帶不振動(dòng)，不送氣， 但氣流較弱。

引導(dǎo)技巧：壓舌板發(fā)音 壓舌板輔助發(fā)音（右手拇指頂舌根） 小塊食物放舌面（小饅頭，棒棒糖， 蘋果等） 食物放舌面輔助

練習(xí)：哥哥，姑姑，給，嘎嘎等。

誘導(dǎo)要點(diǎn)：舌后軟腭爆破音，發(fā)音時(shí)，聲帶不振動(dòng)，舌后抬高，與軟腭形成阻塞，氣流沖 破舌后和軟腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐氣強(qiáng) 。k音發(fā)音部位與ɡ 音相同，k音有氣無聲。

發(fā)音引導(dǎo)技巧： 鑰匙開門，咳嗽 ，合上關(guān)節(jié)發(fā) g 詞語轉(zhuǎn)換：開花，蝌蚪，苦瓜，看門，夸獎(jiǎng)

游戲泛化：馬蘭花強(qiáng)調(diào)開

誘導(dǎo)要點(diǎn)：發(fā)“h”音時(shí)，舌根接近軟腭，形成一道窄縫，軟腭和舌上升，堵塞鼻腔通道，然后氣流從舌根和軟腭之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動(dòng)。

發(fā)音引導(dǎo)技巧：喝水，睡覺，打呵欠，口腔玩水，打 招呼

發(fā)音技術(shù)：發(fā)啊音時(shí)不出聲，聲帶不振動(dòng)，直接轉(zhuǎn)換

詞語轉(zhuǎn)換：花，喝水，蝴蝶，回家 

游戲泛化：點(diǎn)名字