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是來(lái)自靈魂深處的教養(yǎng)與尊重

你的行為，孩子看在眼里，記在心上

近日，陜西一小區(qū)中，總有人在電梯梯廂內(nèi)小便。經(jīng)調(diào)查，原來(lái)是一個(gè)孩子的惡作劇。孩子?jì)寢屩来耸潞?，主?dòng)向業(yè)主道歉，并要求孩子寫檢討書。

孩子寫下檢討書：“我要打掃一個(gè)月的電梯衛(wèi)生”。每天由父親監(jiān)督他打掃電梯，作為道歉和補(bǔ)償。

一位網(wǎng)友在長(zhǎng)沙地鐵看到這樣暖心一幕：等地鐵的時(shí)候，一個(gè)寶寶問(wèn)腳下踩的腳印是干嘛的，爸爸媽媽還有外婆（奶奶），耐心地給他解釋是排隊(duì)的，并且整齊地排了隊(duì)給寶寶看。

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丟下去，撿起來(lái)

或許這些舉動(dòng)微不足道

但正是這些細(xì)微之處最有力量

地鐵車廂內(nèi)，孩子把爆米花灑在地上，父母跟孩子一起一粒一粒撿起。

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所謂教養(yǎng)

就是自尊自愛(ài)的同時(shí)

也能“為別人著想”

行動(dòng)總比語(yǔ)言來(lái)得更加深刻

寧波飛西安的航班上，一位媽媽給周圍旅客每人發(fā)了一份小禮物，并附卡片：“我是來(lái)自寧波的Wendy，我剛剛一歲半…獨(dú)自帶我的媽媽擔(dān)心我的哭鬧會(huì)打擾到您，這里有耳塞和小糖果，希望能減輕你的困擾……”

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孩子總有犯錯(cuò)的時(shí)候

父母的一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)舉動(dòng)

衡量著一個(gè)家庭的家風(fēng)

一個(gè)孩子在書店“順走”了四本漫畫書，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)之后寫下道歉信并留下全部書款40元錢。一大早從門縫里塞進(jìn)書店，道歉信上寫著：“由于我教子無(wú)方，（兒子）在你店里拿了四本（漫）畫書。本應(yīng)帶上兒子親自來(lái)道歉，沒(méi)開(kāi)門，我把錢放里面。對(duì)不起?！?/span>

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修養(yǎng)與貧富無(wú)關(guān)

對(duì)待弱者的態(tài)度

才是一個(gè)人真正的素質(zhì)體現(xiàn)

在飯館吃飯時(shí)，母親帶著孩子坐在靠窗的位置。一名流浪者站在窗外看著她們吃，母親打包了一份飯給他，用自己的行動(dòng)，教給孩子善良和施予。

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沒(méi)有天生的熊孩子

只有錯(cuò)誤的教育方式和失責(zé)的父母

早高峰時(shí)，坐在后座的孩子將酸奶盒隨手扔出窗外，父親隨即下車，對(duì)孩子的行為進(jìn)行了教育，并將酸奶盒撿回放進(jìn)車內(nèi)。

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植根于內(nèi)心的修養(yǎng)

無(wú)需提醒的自覺(jué)

以約束為前提的自由

這是父母為孩子樹立的最好榜樣

地鐵上，年輕媽媽懷里抱的孩子睡著了。她怕孩子踢到別人，也怕鞋子弄臟別人的衣服，就用手捧著鞋子直到下地鐵。

關(guān)于家庭教育

（節(jié)選）作者 | 俞敏洪

我們成人做的一些事情，有些時(shí)候會(huì)不知不覺(jué)給孩子展示了不好的一面，對(duì)孩子本身的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的形成帶來(lái)重大影響。

人品教育是家庭教育的頭等大事。

孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。

人品的樹立來(lái)自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒(méi)有效果，是因?yàn)楦改笡](méi)有做到。

父母是孩子最好的榜樣。然而，我在樹立榜樣方面卻遇到很多問(wèn)題。當(dāng)我工作時(shí)打開(kāi)電腦，我的女兒就會(huì)以為我在做其他的事情。雖然我對(duì)女兒講我是在工作，但是女兒不相信。沒(méi)辦法，后來(lái)只要女兒學(xué)習(xí)，我就拿一本書在旁邊看，這樣一來(lái)，就有一個(gè)規(guī)矩感在里面，榜樣起到一個(gè)非常重要的作用。

心情教育是培養(yǎng)孩子對(duì)生命的耐心。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，在一個(gè)班里，有的孩子永遠(yuǎn)是第一名或者第二名。而我們的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長(zhǎng)該怎么辦? 

孩子是有區(qū)別的，但是只要孩子能正常走進(jìn)教室上課，就能夠做出重要的大事來(lái)。胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我們家長(zhǎng)必須有一個(gè)本領(lǐng)，在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺(jué)得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對(duì)于生命的熱愛(ài)，是家長(zhǎng)最重要的任務(wù)之一。

鼓勵(lì)教育激發(fā)孩子無(wú)限潛力。

成長(zhǎng)是一輩子的事情，絕對(duì)不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是千萬(wàn)不要把它當(dāng)作是必然標(biāo)準(zhǔn)，更不能當(dāng)做是唯一標(biāo)準(zhǔn)。

鼓勵(lì)和限定在教育孩子的過(guò)程中十分重要。比如，孩子考了60分，你要對(duì)孩子說(shuō)，“60分已經(jīng)不錯(cuò)了，下回能不能考到70分，我要看到你今天要比昨天進(jìn)步，明天要比今天進(jìn)步”。他每進(jìn)步一點(diǎn)，你都要去鼓勵(lì)他。分?jǐn)?shù)考得更低時(shí)，你要告訴孩子，“這次可能是偶然失誤，爸爸媽媽支持你”，千萬(wàn)不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在鼓勵(lì)的同時(shí)，父母也要給孩子定規(guī)矩。兒子特別喜歡吃冰激凌，我規(guī)定他一天只能吃一個(gè)，而且必須吃完晚飯半小時(shí)后才能吃。那時(shí)他剛4歲多，不知道半小時(shí)是什么概念。我就告訴他，那個(gè)長(zhǎng)的針走到什么地方就是半個(gè)小時(shí)。

兒子一會(huì)兒看一下鐘表，半小時(shí)看了100多次?？偹惆镜桨胄r(shí)，迫不及待地吃到了冰激凌。第二天，他變成看十幾次，到了第三天變成看兩三次，第四天他知道反正一時(shí)半會(huì)兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來(lái)吃的時(shí)候半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。

只要是正確的事情，父母都要鼓勵(lì)孩子，同時(shí)要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會(huì)出現(xiàn)更多的問(wèn)題。

才能綜合癥是家長(zhǎng)常犯的一種毛病。

父母特別想讓孩子變成小天才，其實(shí)這是父母的虛榮心在作怪。凡是自己不會(huì)的東西讓孩子會(huì)，希望孩子在某個(gè)領(lǐng)域中獲得成就。所以，很多家長(zhǎng)就強(qiáng)迫孩子從小學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)，沒(méi)有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢成長(zhǎng)。

女兒很喜歡彈鋼琴，5歲就開(kāi)始彈，彈著彈著就變味了，一級(jí)一級(jí)考上去，每個(gè)星期都要上課，每次都坐一個(gè)小時(shí)不能動(dòng)，結(jié)果把她彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。

我和女兒說(shuō)，爸爸不強(qiáng)迫你學(xué)，也不讓你考級(jí)。演奏樂(lè)器可以排解郁悶，學(xué)習(xí)鋼琴原則上不是為了讓你考級(jí)，而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。如果你不想學(xué)，能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實(shí)是很喜歡鋼琴的，作業(yè)做累了，就彈半小時(shí)鋼琴。以后她每個(gè)禮拜跟老師學(xué)一次，學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也越來(lái)越濃了。