高考志愿填報是技巧性很高的一項工作，雖然填報步驟簡單，但每一步都很有學(xué)問。填報的合理，則志愿滿意度高，填報的不好，不僅滿意度低而且還會影響到考生的前途。填報志愿一定要結(jié)合實際，不要好高騖遠，要選擇考生能力所及范圍內(nèi)的院校研究分析，切合實際的落實院校志愿和專業(yè)志愿。
今年北京首次實行考后出分報志愿的完全平行志愿方式，把高考志愿風(fēng)險大大化解了，減輕了家長的擔(dān)憂和負擔(dān)。但這并不是說我們可以輕視對技巧和方法的研究，相反利用好平行志愿的結(jié)構(gòu)特點，不僅化解了風(fēng)險，也給予考生以更多的希望，有利于提升考生的志愿滿意度。
盡管家長更多的時候是關(guān)注孩子的成績，但是你一定要抽出時間和精力研究志愿的填報規(guī)則和技巧，高考不僅要考的好，還要報的好。
填報高考志愿，你準(zhǔn)備好了嗎？
實行考后出分填報志愿，每一位考生都清楚自己的位置，可謂是“知彼知己”，選擇志愿的主動性把握在自己手里了，同時風(fēng)險的也掌控在自己手里。因此，更要時刻牢記平行志愿的特點：按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔。
所謂平行志愿：指的是考生填報的同一錄取批次、統(tǒng)一投檔時間段中的多個院校志愿。它體現(xiàn)了志愿之間的并列結(jié)構(gòu)關(guān)系，具有四個特點：
一是志愿并列，沒有等級之分，如：A\B\C\D\E\F
二是位次優(yōu)先，排序時先按分?jǐn)?shù)從高到低（分?jǐn)?shù)優(yōu)先）確定每個考生的位次；
三是遵循志愿，在位次確定以后，再根據(jù)考生所填報志愿的自然順序依次檢索，檢索到符合條件的院校志愿后，后續(xù)志愿不再檢索；
四是一輪投檔，當(dāng)批線上所有考生的志愿檢索完畢，一次性投給學(xué)校，批次線上未投出或投出后被退回的檔案參加征集志愿，這一點是要引起注意的。
我們反復(fù)提到：平行志愿體現(xiàn)出“三減少”
1、考生填報志愿風(fēng)險減少了。
2、高分落榜現(xiàn)象減少了。
3、高校斷檔現(xiàn)象減少了。
特別要注意與考生相關(guān)的“風(fēng)險”和“落榜”現(xiàn)象雖然是大幅度減少了，但不是完全“避免”了，這提醒大家依然要重視志愿風(fēng)險的存在和落選發(fā)生的可能。
為了獲取理想的錄取結(jié)果，合理填報志愿，研讀高招政策成了不少家長的必修課。但是，每年高考錄取期間都會聽到一些家長抱怨說孩子分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠線了，卻沒有被某所高校錄取的情況，這是不是所謂的“上線落選”呢？
要明白這些問題，我們首先了解什么是高考錄取中的“上線落選”？
顧名思義，“上線落選”說白了就是說考生成績上線了但沒有被錄取，最終落選。其實，問題的核心是由于大家對這個“線”的理解和定位不同得出的結(jié)論不同。
當(dāng)然，大多數(shù)家長了解高考錄取的基本規(guī)則，知道重點線、一本線、二本線、本科線、甚至投檔線、拋檔線、調(diào)檔線、第一次調(diào)檔線、錄取線等的基本含義，但也確實有些家長搞不清這些概念以及相互間的關(guān)系和代表的含義，有的家長甚至認(rèn)為，孩子的分?jǐn)?shù)過了本科線就應(yīng)該被本科招生院校錄取，發(fā)生這種情況時家長考生的失落情緒會比較大。
為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，大家首先要搞清楚相關(guān)的概念及定義。今天我們來舉例分析一下“上線落選”發(fā)生的過程。從文字表述上看，考生成績上線了但沒有被錄取，最終落選這就是“上線落選”，那么，這個“線”代表什么？
根據(jù)對這個“線”的理解不同主要分為兩種情況：
一是指考生的投檔成績達到了相應(yīng)批次最低控制分?jǐn)?shù)線，但沒有達到所報學(xué)校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，檔案沒有投出去，無法被高校錄取。
二是指考生的投檔成績達到了所報學(xué)校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，檔案已經(jīng)投到這所高校，進入“院校在閱”狀態(tài)，學(xué)校審閱檔案后因各種原因認(rèn)定不宜錄取，予以退檔。
這兩種現(xiàn)象每年都會發(fā)生，而且每一批次錄取完畢后，也總會有一些招投總分超出批次線的考生不能被錄取，這就是“上線落選”。
導(dǎo)致“上線落選”發(fā)生的具體原因很多，概括地講，主要有以下幾種：
（1）錄取規(guī)則性風(fēng)險：原因是招生院校為了有一定的擇優(yōu)選拔余地，調(diào)檔考生數(shù)略多于計劃招生數(shù)，也就是投檔比例大于100%，在高校不增加招生計劃的情況下，部分上線的低分考生必然面臨退檔，這是正常落選；
例：在實行非平行志愿的省份，某高校在某省的招生計劃為100人，如果高校確定調(diào)檔比例為+5%，省級招辦投檔的考生檔案數(shù)為105人，如果高校不增加招生計劃，實際錄取仍然是100人，這樣就有5人上線落選。假如高校不限定調(diào)檔比例，那么省級招辦可能會以最大+20%的比例投放考生檔案，其目的當(dāng)然是希望高校增加招生計劃，錄取更多的考生，但如果高校執(zhí)意不增加招生計劃，上線落選考生數(shù)就是20人，這種形式下高校往往會適當(dāng)增加招生計劃。
（2）填報志愿失誤風(fēng)險：考生填報的院校志愿不合理，A\B\C\D\E\F沒有拉開梯度，或者是專業(yè)志愿填報過高，沒有拉開梯度。即使院校志愿滿足，在專業(yè)級差、單科成績等附加條件的影響下，導(dǎo)致專業(yè)志愿都相繼不能滿足，這種情況下如果考生還不服從專業(yè)調(diào)劑，就很可能面臨落選。
例：某理科考生，市排名1000左右，志愿如下：
A：北京大學(xué)
B：清華大學(xué)
C：復(fù)旦大學(xué)
D：上海交通大學(xué)
E：浙江大學(xué)
F：武漢大學(xué)
院校志愿的選擇與專業(yè)志愿的選擇要相互呼應(yīng)，是做“龍頭”還是當(dāng)“鳳尾”，做“龍頭”優(yōu)勢在主動選擇院校，作“鳳尾”就要接受被院校選擇的結(jié)果。那么，在對待是否服從院校專業(yè)調(diào)劑時，考生就要慎重、要統(tǒng)籌考慮。如果選擇“服從”，可以增加被錄取的機會，但也有可能被錄取到你不滿意的專業(yè)，這一點要有心理準(zhǔn)備；如果選擇“不服從”就意味著學(xué)校只考慮你所填報的專業(yè)，在所報專業(yè)不能滿足錄取需要時，將會作退檔處理。
（3）專業(yè)及調(diào)劑限制風(fēng)險：這是最不應(yīng)該發(fā)生的情況，但每年都有類似現(xiàn)象產(chǎn)生。這種情況主要是考生沒有仔細閱讀院校招生章程關(guān)于專業(yè)錄取的限制，比如身體條件的限制、是否服從調(diào)劑的規(guī)則等這些明文規(guī)定的限制。
例：有些院校對考生專業(yè)志愿有嚴(yán)格的限制，比如：有些院校的某些專業(yè)不適合色盲考生填報，考生又不服從調(diào)劑就存在風(fēng)險。還有：北京郵電大學(xué)國際學(xué)院的專業(yè)只錄取有國際合作項目志愿的考生，沒有填報國際合作項目志愿的考生即使上了調(diào)檔線且服從調(diào)劑也不會被國際學(xué)院專業(yè)錄取，當(dāng)其他專業(yè)錄取已滿時，即存在“上線落選”的可能。
綜上所述，發(fā)生一個志愿“上線落選”影響就比較大，如果發(fā)生一個批次的上線落選問題就非常嚴(yán)重了，有時某個考生的志愿填報極不合理，發(fā)生多個志愿甚至批次的“上線落選”，可能最終導(dǎo)致“上線落榜”，當(dāng)然這種現(xiàn)象是非常少見的，大家也不用過于擔(dān)心，認(rèn)識到產(chǎn)生這種現(xiàn)象的實質(zhì)就不會造成人為失誤了。
雖然大部分省份實行的平行志愿大大降低了落選風(fēng)險，但是考生在填報志愿時更應(yīng)該注意專業(yè)要求或限制，認(rèn)真對待服從調(diào)劑，否則仍然難以避免“上線落選”情況的發(fā)生，家長和考生更要運籌帷幄，善于把握機會。
從近幾年大部分考生報告的志愿填報及錄取結(jié)果看，總體志愿滿足情況還是比較好的，家長考生只要注意到了相關(guān)規(guī)則并合理規(guī)避就不會發(fā)生這類問題，大家也不必為此過于焦慮。
