進(jìn)了重點高中，那就相當(dāng)于“一條腿已經(jīng)邁入了重點大學(xué)”。前面這句話雖然不是那么絕對，但是，這個比率是擺在那的！所以，同學(xué)們一定要規(guī)劃好自己的初中生活，努力進(jìn)入重點高中！如果你按照下面的方法和各科答疑記憶口訣來學(xué)習(xí)，想進(jìn)重點中學(xué)沒有什么不可能哦~
初一學(xué)習(xí)
改變思維方式和做好文科知識的積累
小學(xué)生進(jìn)入初中首先遇到的問題是不知道如何聽講、不會記筆記甚至?xí)念}做不對。
中學(xué)知識相對連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點就可能接不上，題目就不會做了。所以在小學(xué)階段可以有意識地對孩子進(jìn)行聽力和坐功練習(xí)，比如聽完一個故事后讓孩子進(jìn)行復(fù)述?；蛘咦尯⒆訉W(xué)習(xí)鋼琴和其他樂器，目的并不是要讓孩子成為音樂家，而是為了讓孩子能坐得住，靜得下心來。
小學(xué)階段家長可以有意識地培養(yǎng)孩子做筆記的習(xí)慣，我看很多家長小升初的時候會幫助孩子記筆記，我認(rèn)為孩子需要專門去鍛煉記筆記。記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。
要想小學(xué)初中順利過渡，有兩件事情對孩子來說非常重要，一個是改變思維習(xí)慣，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，一個是做好文科知識的積累。
改變思維習(xí)慣。中學(xué)和小學(xué)最大的區(qū)別在于中學(xué)理科以字母為主，而小學(xué)生總是把字母當(dāng)成一個具體的整數(shù)去思考，無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)，剛升入初一的學(xué)生往往需要很長時間去改變這種思維習(xí)慣。
文科知識的積累在初一做好也很關(guān)鍵。初一理科學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，思維量不大，需要做好語文與英語的詞匯、閱讀量的積累。總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。對一些學(xué)生來說，語文和英語是弱項，因為記憶量太大，到初三想短時間補上來難度相當(dāng)大，不可能記得牢固和扎實。再加上物理和化學(xué)難度不斷增加，疲于應(yīng)付之下就很容易會失去斗志。因此，在初一階段時間比較充裕的時候，做點文科知識儲備工作很有必要。
初二學(xué)習(xí)
做好文科知識的積累和掌握理科基礎(chǔ)知識
文科積累需要日積月累，長期堅持很重要。初中三年的英語閱讀量需要達(dá)到15萬字。學(xué)習(xí)有余力的可以考慮初二開始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章，那樣中考就會游刃有余了。
語文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多背是家常便飯。當(dāng)閱讀和寫作成為一種習(xí)慣的時候，就好辦了。同時，興趣和愛好也是需要時間來積累和培養(yǎng)的。
理科數(shù)學(xué)的知識難度開始增大，并且開始學(xué)習(xí)物理了。從知識點上來說60%的數(shù)學(xué)知識點會在初二完成，這就需要學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)知識作為保障，難題是需要從基礎(chǔ)知識入手尋找突破點的。
提高對基礎(chǔ)知識的理解需要從三個方面入手：
（1）做一定量的基礎(chǔ)知識題目，理解定理、定義和性質(zhì)的含義；
（2）通過做難題對知識點內(nèi)涵進(jìn)行深入理解，反過來再去重新審視基礎(chǔ)知識，建立起數(shù)學(xué)的知識點模型；
（3）通過做一題多解、多題一解、一題多變對知識點深入和透徹地理解，達(dá)到一個能靈活和綜合應(yīng)用的高度。
理科學(xué)習(xí)需要學(xué)會質(zhì)疑和歸納總結(jié)，在思辨中提高自己的能力！要讓隨時思考成為一種習(xí)慣！
初三學(xué)習(xí)
構(gòu)造各科知識體系，重視學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識
初三上學(xué)期大概11月份左右，除化學(xué)外其他科目的知識基本都學(xué)完了，因此，融匯貫通是初三的主題和目標(biāo)。
文科的語文有大量的文言文和語文基礎(chǔ)知識需要記憶，初一初二有積累的同學(xué)此時會稍微輕松些。
英語的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累，這時候很多學(xué)生會開始感覺到時間不夠了！
這個階段理科的學(xué)習(xí)重點是綜合應(yīng)用，需要將三個、四個知識點綜合應(yīng)用，需要良好的運算和思考能力功底，此時思維能力好的學(xué)生成績優(yōu)勢開始顯現(xiàn)！
理科的綜合應(yīng)用是建立在基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上的。三到四個知識點的綜合，可以先從一個知識點尋找突破口，再將各個知識點的性質(zhì)、定義、定理相互串連起來，尋找方法和思路。還可以從不同的知識點進(jìn)行突破，一題多解，比較各種方法來找出其中最簡捷的方法。多做這種訓(xùn)練比多做題更重要，可以為做其他題目節(jié)約寶貴的時間。
很多同學(xué)認(rèn)為做題目我只要做出答案就可以了，不需要用最簡單的方法，我可以用這個時間去做更多的題目。但是初三學(xué)習(xí)最需要的是效率和深度。
很多同學(xué)用最容易想到的方法把題解出來就算了，不去做方法和知識體系的優(yōu)化。用最容易想到的方法去解題未必是最簡單的方法，計算和步驟相對較多些，存在花更多時間和出錯概率增大的風(fēng)險！當(dāng)然，在別無選擇時當(dāng)然是先做出來為上策，這就是同學(xué)們平時要多嘗試一題多解的原因了，這樣就能找到最簡捷的方法了。想的多步驟少，想的少就寫得多算得多，這也算是一種守恒吧！
真正優(yōu)秀的學(xué)生善于做方法和知識的總結(jié)、歸類以及完善！記住技巧來源于多做題多思考多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時候甚至?xí)衅鹚阑厣淖饔?，用學(xué)生的話說快沒血的時候可以救命，滿血回歸，很給力！
學(xué)有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)初高中有銜接的高中知識，文理科都一樣。
學(xué)習(xí)后再做中考題目會輕松些，也能節(jié)約時間。理科更是如此，使用初中方法做題需要添加輔助線，有時候容易卡殼，高中的一些方法會更簡單和快捷。
初中三年最容易解決的課程就是語文和英語，他們的規(guī)律非常相似，畢竟都是語言。
“不該錯的錯了”，表面是疏忽，粗心，實際是態(tài)度不認(rèn)真，不重視，根治的最好方法就是平常多做作業(yè)和練習(xí)！有個很簡單的方法分享一下：平時寫作業(yè)的時候，根據(jù)作業(yè)量評估一下，一要有規(guī)定完成時間，就當(dāng)考試一樣；二要規(guī)定準(zhǔn)備好草稿紙，做數(shù)學(xué)等科目時候，按作業(yè)的順序，列算式在草稿紙上，不需要列算式的也要寫好題號，按順序進(jìn)行，直到作業(yè)或試卷完成。
初中各科答題記憶口訣
歌謠對于記憶來說是一個不二法寶，初中知識需要記憶的知識和需要掌握的答題方法有很多，如果你背來背去還是記不住，那就找歌謠吧，一個不行，那就兩個。小編給大家整理出了初中各科知識答題和記憶口訣。記住了這些口訣，你就學(xué)會了初中三年大部分知識，你不贏，誰贏？！
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