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鑒于有這類問題的同學(xué)和家長(zhǎng)太多，麗麗終于鼓起勇氣，寫出這篇長(zhǎng)文以回答：

總結(jié)大家的問題，可以發(fā)現(xiàn)大家對(duì)地理的疑問點(diǎn)主要還是兩個(gè)：怎樣學(xué)習(xí)地理知識(shí)＆怎樣解答地理考題。

首先說說怎么學(xué)習(xí)地理知識(shí)。畢竟基礎(chǔ)扎實(shí)，寫題才有自信（哈哈是不是特像廣告）。然而地理知識(shí)龐雜如海，又難學(xué)又難記，到底該怎么辦呢？

麗麗告訴你：地理，就是“地” “理”，“地”是地圖，“理”是原理。

學(xué)地理是避不開地圖的，因?yàn)樽龅乩矸治龅那疤峋褪钦J(rèn)地圖、背地圖。認(rèn)地圖是要辨認(rèn)各類圖表，包括經(jīng)緯網(wǎng)地圖、等高線地圖、地理統(tǒng)計(jì)圖、地理物象圖等等，這個(gè)會(huì)在后面“怎么解答地理考題”中說到。而背地圖呢，則主要得背區(qū)域地圖，也就是世界地圖和中國(guó)地圖。

不過我們可以不用把背地圖想得太難。要知道，高中生背地圖的主要目的還是為了能在題目中認(rèn)出這塊區(qū)域。而題目中的地圖是一定會(huì)給經(jīng)緯網(wǎng)和海陸輪廓的，所以背地圖的關(guān)鍵就是背經(jīng)緯網(wǎng)和海陸輪廓。

為了強(qiáng)化背誦效果，學(xué)校老師通常要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己畫地圖。麗麗用你們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴你們，畫地圖……是很有用的。但是畫地圖的時(shí)候呢，沒必要把輪廓畫得有多像，而應(yīng)該把重要的定位地點(diǎn)畫準(zhǔn)。

而“理”為什么重要呢？因?yàn)楦咧械乩砭褪且髮W(xué)生學(xué)會(huì)用地理學(xué)的原理去分析和解釋現(xiàn)象。

高一上學(xué)期所學(xué)的必修一，解釋的就是自然地理的分析原理，包括用地球運(yùn)動(dòng)的原理解讀晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度角啦，用大氣環(huán)流的原理解讀氣候和天氣現(xiàn)象啦，用巖石圈物質(zhì)循環(huán)的原理解讀地形的形成啦balabala……

高一下學(xué)期所學(xué)的必修二，則解釋了人文地理的分析原因，比如人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的原因啦，城市內(nèi)部功能分區(qū)布局原則啦，農(nóng)業(yè)或者工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件啦balabala……

高二上學(xué)期所學(xué)的必修三，又講述了如何依據(jù)某地的自然地理和人文地理背景進(jìn)行區(qū)域整治（也叫國(guó)土整治），比如生態(tài)環(huán)境脆弱的西北應(yīng)如何開發(fā)、資源豐富的山西該如何建設(shè)能源基地balabala……

高二下學(xué)期是在這些知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)區(qū)域地理（世界地理和中國(guó)地理分區(qū)）情況，同時(shí)學(xué)習(xí)旅游地理和環(huán)境保護(hù)小專題。

比如這是（高二下）區(qū)域地理的知識(shí)體系：

所有的原理，都需要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)和積累，并且堅(jiān)持課上認(rèn)真聽講理解，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)總結(jié)，盡量把課本內(nèi)容變成自己腦海中有序的地理知識(shí)體系。

麗麗遇到的絕大部分學(xué)不好地理的孩紙，都是只懂前述的某一個(gè)單獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)，而不懂它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，所以總是聽得懂題卻不會(huì)寫題。

為了解決這個(gè)問題，幾乎每個(gè)地理老師都會(huì)給你們整理“答題模式”、“答題套路”之類的東西~但因?yàn)槊看沃会槍?duì)某個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)需求，所以大部分老師給的套路都比較零散，比如只有“自然地理答題模板”、“水電站問題”之類，且多數(shù)只有模板沒有解讀。

2016年5月，麗麗將理論解讀 答題模板統(tǒng)合到一起，出了一本手寫版《麗麗の地理復(fù)習(xí)筆記》，今年這本筆記又升級(jí)成2.0版的《麗麗の地理手寫提綱》（別急，文末有鏈接！），應(yīng)該能很好地幫大家整理知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)體系。

總結(jié)一下，也就是說，地理該這樣學(xué)：

高一時(shí)的自然地理和人文地理知識(shí)點(diǎn)是“理”中最重要的模塊，所以必須得認(rèn)真聽講，不懂即問，并嘗試著開始整理并形成自己的知識(shí)體系。當(dāng)然此時(shí)也要開始接觸地理題的解題方法哈，后面詳述。

高二的區(qū)域整治和區(qū)域地理就已極其綜合，連平時(shí)練習(xí)都可以用高三的習(xí)題了。所以地理學(xué)習(xí)不成體系的同學(xué)就會(huì)明顯感覺吃力。這一學(xué)年，高一的知識(shí)體系比較完備的孩子，就該在繼續(xù)整理“區(qū)域整治”的體系基礎(chǔ)上，背誦地圖并集中提高讀題解題能力了，也就是后面要講的第二大問題；而知識(shí)體系已經(jīng)忘掉或者本身就不成體系的孩子，就需要再復(fù)習(xí)一下高一的知識(shí)點(diǎn)，把體系先建立起來咯~

到了高三這個(gè)以復(fù)習(xí)為主的學(xué)年，就應(yīng)該要在復(fù)習(xí)知識(shí)體系的基礎(chǔ)上重點(diǎn)關(guān)注第二個(gè)問題：地理題的解題方法了。高三的學(xué)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺和熟化知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)更需注重個(gè)性化：有的同學(xué)不熟悉地圖，那就得繼續(xù)背地圖；有的同學(xué)不清楚體系，那就得再去復(fù)習(xí)理論；有的同學(xué)容易眼瞎寫錯(cuò)題，就得多練習(xí)細(xì)心程度……如果自己都特別迷茫，那還是找個(gè)補(bǔ)習(xí)老師幫忙梳理一下知識(shí)點(diǎn)吧！

再來說說怎么解答地理考題。口頭上再怎么宣稱熱愛地理，別人衡量你地理能力的標(biāo)準(zhǔn)還是看考試，所以寫地理題的能力也灰常重要。

高中地理考試直指高考，而高考的地理題分成兩大類：選擇題和綜合題。這兩類題型考察的是不同的地理能力，所以解題訓(xùn)練的方法也截然不同。

選擇題要考察什么呢？知識(shí)體系的綜合運(yùn)用能力 理解文字和圖表的能力。知識(shí)體系前面已經(jīng)講得很清楚了，現(xiàn)在就不再多說，而理解文字和圖表的能力聽來簡(jiǎn)單又無用，然而實(shí)際上它有多重要，寫過題目的人都知道。

給學(xué)生訓(xùn)練讀圖能力時(shí)，麗麗通常用特殊坐標(biāo)題、多曲線類問題、圖表統(tǒng)計(jì)類問題、新概念題、地理圖層分析和地理信息技術(shù)運(yùn)用類問題這幾個(gè)專題來講解。

綜合題具體要怎么解呢？麗麗把綜合題的解題歸納為四大步驟：①審題，了解題目要問什么；②答題模板，調(diào)動(dòng)與該問題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；③分析圖表材料，找出材料中體現(xiàn)出了答題模板中哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)；④組織答題語言，有邏輯地用地理語言表述出答案。

沒有具體的題為例，再怎么講解題方法都是耍流氓。所以，為了幫助大家更好的掌握著四大步驟，麗麗在地理學(xué)習(xí)群，開了一門系列課《高中地理每日一題》，通過一道一道經(jīng)典例題的訓(xùn)練和講解，讓大家把這四大步驟徹底掌握。

目前《高中地理每日一題》的第一季和第二季已經(jīng)結(jié)束，形成了兩套課程。（別急，文末有鏈接！）

一般來講，高中三年，前面一年半就已經(jīng)可以熟練掌握①②兩步了，后面的一年半就則要好好訓(xùn)練③④兩步。在麗麗看來，學(xué)渣和學(xué)霸之間，隔著①②兩步；學(xué)霸和學(xué)神之間，隔著③④兩步（笑）。

再總結(jié)一下，也就是說，地理解題能力該這樣訓(xùn)練：

先復(fù)習(xí)和強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)體系，再訓(xùn)練讀圖讀表能力，最后再訓(xùn)練語言組織能力。

不過連高一地理題都在同時(shí)考察這三項(xiàng)能力，所以剛開始大家也不得不接受這樣的設(shè)定，但具體操作時(shí)，你完全可以有意識(shí)地分階段、有步驟地訓(xùn)練這三項(xiàng)能力。

而到了高三寫題還依然沒有思路的孩子，就更應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，先復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，建立體系；再學(xué)習(xí)寫題技巧、提高能力了。

OK，分享完畢。高中地理到底應(yīng)該怎么學(xué)，你明白了嗎？