作者｜Pinky 來源公眾號：記憶的瓶子Pinky
女兒xier現(xiàn)在五歲多，她四歲半的時候我開始研究編程，當時我連scratch、python是什么都不知道，每個字母我都認識，可是組合到一起是什么，這個單詞我真的不認識。
當時就是基著一股腦熱情來研究編程，來給女兒進行編程啟蒙的。至于原因嘛，現(xiàn)在想想有點好玩。
就是當時帶xier出門玩的時候看到一個商鋪門匾上寫著喬布斯說得一句話“：“這個國家的每個人都應該會編程，因為它教你如何思考”。這句話就一語擊中了我，對我震撼挺大。
然后我就開始從零著手研究編程。畢竟編程思維是一種思考方式，編程思維能力培養(yǎng)的就是邏輯思維能力和動手能力，這對孩子成長很有必要的。
接下來我想分享一下，自己過去從哪幾方面著手給孩子進行編程啟蒙的。
其實主要是通過共讀編程啟蒙讀物，玩一些基本的編程玩具以及積木，甚至一起動手在電腦上做編程游戲，大體就是一邊玩一邊學，好吧，玩多于學，捂臉～～
?
先分享幾本跟孩子一起邊讀邊玩的編程思維啟蒙書。
??1.《HelloRuby 兒童編程大冒險》
適讀年齡：4～10歲
《HELLORUBY 兒童編程大冒險》通過講故事探險的方式，跟著書中小女孩解決一個又一個難題，將一個個需要解決的大問題拆分成若干小問題，通過尋找規(guī)律，尋求幫助各個擊破。
也許這就是我們想讓孩子掌握的能力：解決問題的能力。而編程思維就能幫助孩子做到這一點。
小女孩Ruby和小企鵝一起合作，收集木棍搭建木筏，尋找河中的寶石。
在雪豹“專注于事物的本質(zhì)，忽略復雜的細節(jié)，才能更好的解決問題”指引下，用木棍做成的梯子，拿到第二顆寶石……
在尋找寶石的過程中，Ruby還學會了分工合作。
第二部分還根據(jù)不同章節(jié)目錄內(nèi)容設計了好玩的練習題，幫助孩子更好的了解編程概念。
xier很喜歡這些小練習，每次她都讓我解釋給她聽，然后自己涂涂畫畫，完不成的地方會主動尋求我的幫助。
適讀年齡：3～6歲
《我的第一本編程思維啟蒙書》通過在書中設計一個個游戲模塊的形式，開拓孩子的思維。
要想完成一件事首先做什么，然后做什么，接著做什么，要想做這件事需要滿足什么條件，一件事發(fā)生了會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。
這本書中到處都是這樣的生活小舉例，讓孩子不知不覺間形成自己的邏輯思維能力。
無論是簡單找規(guī)律的“發(fā)現(xiàn)模式”，還是神奇的“循環(huán)模式”，還是好玩的根據(jù)條件“做出選擇”，都充滿著趣味性。
xier很喜歡跟我一起玩這本書，我會挨個解釋給她聽，說實話，我真的不知道她聽明白了多少。
可是當她在日常游戲中開始自己拿著空白紙張或者畫板給我設計各種找規(guī)律題目的時候，當她自己設置尋寶規(guī)劃圖的時候，我就知道很多編程的思維模式已經(jīng)內(nèi)化到內(nèi)心深處了。
愛玩的尋寶游戲??
??3.《??給孩子的第一本編程思維啟蒙書》
適讀年齡：3～10歲
大愛這本在好玩的游戲中，在有趣故事中，在充滿挑戰(zhàn)的大闖關中進行編程啟蒙的書籍。這是一本真正以激勵孩子內(nèi)在學習驅(qū)動力為目標而設計的內(nèi)容。
因為孩子學習的動機應該是一種由內(nèi)而生的動機，不需要外界施壓，不應依賴于外界稱贊和褒獎。這樣才更真正的激發(fā)了孩子的學習內(nèi)驅(qū)力，提升自主學習能力。
這本書就是在故事背景之下，按部就班循序漸進地培養(yǎng)起孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力、邏輯思維能力、自主思考能力以及創(chuàng)造力。
比如好玩的“我們的帳篷在哪里？”這個游戲，就涉及一系列假設、推導思維能力在里面。
而“投骰子”游戲則初步讓孩子了解統(tǒng)計學知識，腦海中有個簡單的關于概率的概念。
跟女兒xier一起玩這個游戲的時候，我提到奇數(shù)、偶數(shù)，xier很好奇地問我“媽媽，奇數(shù)偶數(shù)是什么？”
我想了想說“能被2整除的是偶數(shù)，不能被2整除的是奇數(shù)，我們平時數(shù)數(shù)中的1、3、5、7、9這種數(shù)就是奇數(shù)，而2、4、6、8、10這種就是偶數(shù)…”
就這么簡單的解釋后，在玩游戲過程中，她就可以很容易判斷出來投擲的骰子是偶數(shù)還是奇數(shù)，以及兩個數(shù)加到一起是偶數(shù)還是奇數(shù)。
在游戲中在玩樂中進行知識潛移默化地學習，這就是最好的學習方式。
：“媽媽，我們一起玩這本書吧！”
：“好啊，上次我們玩到哪里了？”
我跟xier都喜歡這種玩游戲、挑戰(zhàn)難關、獲得成就感的過程。
這本書到現(xiàn)在一起玩了其中的五分之一左右吧，不急不躁特別享受其中，也特別期待接下來更有趣的挑戰(zhàn)。
??4.DK的《編程真好玩：6歲開始學Scratch》
適讀年齡：4歲+
雖然這本書寫著6歲開始學的Scratch，但是依然絲毫不影響當時剛滿四歲的xier跟我一起玩編程的興趣。
所以如果孩子沒辦法自己上手操作，完全可以大人和孩子一起玩，一邊看書一邊在電腦上進行操作，真沒想到當時四歲多的xier那么投入地跟我一起玩。
每次都是她拿著書按照順序指著每一步，我在電腦上插入一個個游戲模塊，然后一個可以玩的游戲就做成了，真心感覺特別神奇！
這是一本“手把手”教我們編程的課程，每一個指令代碼都介紹的清清楚楚，讓我這零編程基礎的人可以直接上手操作編程代碼，然后做出了有趣的動畫游戲。
我一邊操作一邊介紹給xier，讓她見到了一個神奇充滿魔力的編程世界，幾個代碼而已，卻可以讓小貓咪動起來。
比照著一本書，一起輸入各種代碼，做出來好玩的動畫游戲，這也成了我和xier都喜歡玩的游戲之一。
這本書中包括八個好玩的編程游戲，其中的星星獵手和圓圈戰(zhàn)爭是xier最喜歡的兩個游戲。
總之，這是一本可以直接拿來跟孩子一起做編程游戲的編程啟蒙書籍，很喜歡的一本書！
??5.我是學霸系列《不能不懂的編程》
適讀年齡：3～10歲
這是一本編程主題的故事書，通過介紹程序員馬龍先生的日常生活，讓孩子們一點點了解編程。
比如：我們是如何與電腦溝通交流（下達指令）的，如何像玩游戲一樣學習編程，程序故障是怎么回事，編程可以做什么等等。
讀完這本書，孩子們會了解到無人駕駛汽車、馬桶自動沖洗功能、買票搶票功能，以及手機里好玩的小游戲，都是編程代碼在起作用。
這本書還讓孩子了解到基本的編程知識。
比如電腦的大腦叫CPU，電腦程序故障稱作Bug，網(wǎng)絡游戲分為后臺、前端、故事和場景四個部分，很多軟件需要連接網(wǎng)絡才能運行等等。
??二、一起玩編程玩具
隨意一個網(wǎng)上購物平臺輸入“編程玩具”，就能發(fā)現(xiàn)不少品牌出現(xiàn)，比如matatalab瑪塔、osmo coding、sphero、樂高系列編程等。
根據(jù)孩子相應的年齡，可以選擇孩子喜歡的一款或者兩款，然后跟孩子一起玩起來。
xier在幼兒園玩的是樂高系列編程，我種草是Matatalab瑪塔Pro2。
好玩的無屏幕編程機器人，玩法多多，在游戲中不知不覺培養(yǎng)起編程思維，已經(jīng)列在購物清單上了??
??三、玩好玩的編程游戲以及參加線上編程課程
過去這一年多的時間，自己陪xier體驗了不少關于編程的在線游戲。比如：
好玩有趣+難度逐步升級的闖關游戲，簡直是xier的最愛。每次玩編程思維通關游戲都停不下來。
隨著一個個簡單的指令變得越來越復雜，越來越有挑戰(zhàn)性，xier不僅沒有被難倒，反而在爸爸媽媽稍加指導外加語音指導下，玩起來勢如破竹。
下面這兩個編程小游戲是我自己體驗過的，同樣是以游戲通關形式進行的。
其中Lightbot Hour 一共有20關，從基本的順序方位，到復雜的程序、循環(huán)，很好玩的游戲。
code Karts則是以賽車形式解鎖一個又一個編程知識，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力
我還下載了一個Scratch教程，是關于scratch初級、中級、高級、畫畫、音樂等不同難度不同主題的具體操作課程，相當于在線編程課程，我自己用過幾次，感覺還可以吧。
女兒親身參加過的線上編程課程是咕咚編程scratch學習課程。第一次接觸咕咚編程還是在一年前，當時看中了他家推出的具有濃濃年味好玩有趣的“新年版”編程課程。
特別喜歡這種以引導為主，通過講解、演示讓孩子自己動手操作的課程，特別直觀化，比自己對照著書本一步一步操作方便有趣多了。
而且在這個過程中，老師還會引導孩子主動思考，培養(yǎng)自主解決問題能力，這樣的教育理念，也是我自己特別看重的。
現(xiàn)在也在一直在盯著他家的課程更新，畢竟當時編程知識的學習效果還不錯。
當然現(xiàn)在也有在關注一些線下編程啟蒙課程，畢竟線上線下各有利弊，也想全面嘗試一下，捂臉～～
不過有個大前提就是：孩子喜歡有興趣，并且玩起來能夠投入其中。
畢竟興趣愛好才是激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力最重要最關鍵的一點。在很多時候，我們只是領路人，引導作用，至于孩子怎么走，是選擇這條路，還是另辟蹊徑，也會尊重孩子的意見。
總之，希望我們的孩子都擁有強大的邏輯思維能力、解決問題能力，這些都對孩子們解決人生路上一個又一個難題有所幫助！只有這樣各種問題面前，才能所向披靡！
以上，瓶子，比心??
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