我是初中的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)真的，也不是自夸，教學(xué)生涯27年，教出了不低于20個(gè)數(shù)學(xué)狀元！
并且我?guī)У陌嗉?jí)數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最好的，幾乎每次考試的平均分都能夠上135分！不少家長(zhǎng)每次聯(lián)系我的時(shí)候，都很好奇：
“老師，我家孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很差，也笨得很，是不是已經(jīng)沒(méi)救了？”
聽(tīng)到這些話，說(shuō)真的我覺(jué)得特別的好笑。這個(gè)世界上，就算是任何人放棄好奇，家長(zhǎng)和老師都不應(yīng)該放棄。在我看來(lái)，沒(méi)有笨學(xué)生，只有笨家長(zhǎng)和笨老師。哪有什么教不好的學(xué)生嗎！其實(shí)我平常上課的方式方法和其他老師并沒(méi)有什么區(qū)別。
但是唯一的一點(diǎn)，是我會(huì)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生找對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人性格的緣故，所能夠適應(yīng)的也不一樣。
許多學(xué)生習(xí)慣接住老師教授的知識(shí)，然后囫圇的收下。但是收下并沒(méi)有消化掉，只能說(shuō)放在腦海里面了，卻并沒(méi)有真正的掌握。
說(shuō)白了，就是不動(dòng)腦。光靠記下來(lái)是沒(méi)有任何用處的，要積極的調(diào)動(dòng)自己的腦子，靈活的將知識(shí)運(yùn)用起來(lái)。這樣才能夠提升思維能力，否則只會(huì)越學(xué)越成為一個(gè)木頭人。
我現(xiàn)在分享一個(gè)我班一個(gè)成績(jī)最好的學(xué)生所總結(jié)的數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)口訣，說(shuō)真的，我特別驕傲有這樣一個(gè)勤于思考的學(xué)生，總結(jié)的是真的很到位：
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