林嚴(yán)嚴(yán)/文
2016鼓浪嶼合唱節(jié)已落幕近半個(gè)月，
期間的排練、講座、音樂會(huì)、快閃雖沒有事事親歷，
但在次數(shù)有限的體驗(yàn)里，我仍獲得無限的思考……
第一次接觸合唱，是小學(xué)六年級(jí)。
幾個(gè)班級(jí)在一起比賽，我們班的曲目是《大刀進(jìn)行曲》。
那時(shí)候的審（bi）美（sai）標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：
大不大聲
整不整齊
不對(duì)，我們班的《大刀進(jìn)行曲》不是嚴(yán)格意義上的合唱，而是齊唱。
第二次接觸合唱，已經(jīng)是大一。
我們沒有在第一節(jié)課就拿起譜唱，而是旁聽了大二的學(xué)姐們的合唱。
老師讓我們記錄合唱排練的過程，我們既用筆記下了，也用耳朵記住了那種音色。
那時(shí)候的審美標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：
毫無理由的
好聽
真好聽
我在合唱團(tuán)里是中聲部，一個(gè)進(jìn)可攻退可守的位置
有時(shí)我還擔(dān)任鋼琴伴奏，一種旁觀者清式距離的美
中聲部不像高聲部盡是旋律
不像低聲部俯首甘為孺子牛
中聲部總是可以感受到和聲
那時(shí)候的審美標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：
和諧
審美愉悅是一種人的各種能力間自由、和諧的游戲。
游戲是自由的，我們可以自由地認(rèn)定自己發(fā)現(xiàn)的美，認(rèn)為它是美的，不需要其他人的干涉。
——康德
第三次接觸合唱，身份搖身一變。
我們班的同學(xué)三兩成隊(duì)，到各個(gè)學(xué)院擔(dān)任小指揮。
每年五月份是校園合唱節(jié)，每個(gè)學(xué)院獻(xiàn)唱兩首。
欣賞別人的合唱和自己唱的合唱是不一樣的。
那時(shí)候我的打開方式是：
主旋律主旋律，聽到主旋律就可以！
這個(gè)指揮的手勢(shì)不錯(cuò)
這個(gè)指揮好有氣勢(shì)
直到我參加了一次低音提琴藝術(shù)節(jié)，才升級(jí)了一次欣賞的打開方式。
記得那是西安音樂學(xué)院的楊夏老師，他說他很喜歡聽交響樂的低音，并且追蹤和聲的變化。
我一怔：還能聽和聲的變化？
在此之前，我閱讀過一些自己喜愛的交響樂的總譜。
一開始是追著弦樂部分跑，后來勉強(qiáng)能捕捉到管樂、打擊樂。
至于低音，只有當(dāng)它很明顯地出現(xiàn)時(shí)我的耳朵才能感知，更不用說聽和聲的變化了。
我什么時(shí)候才可以擁有這種聽覺？
2016鼓浪嶼合唱節(jié)，讓我的耳朵重生。
我的關(guān)注點(diǎn)不再局限于單一的主旋律——那只是高聲部。
我的關(guān)注點(diǎn)不再局限于表面指揮手勢(shì)——那不是聽音樂。
我的目光放遠(yuǎn)，耳朵放寬。
我思考：這樣的聲音是如何發(fā)出來的。
我感受：這里的音程拉寬了，升華了。
也許是因?yàn)榻?jīng)歷了排練，所以會(huì)認(rèn)真聽每個(gè)細(xì)節(jié)，放慢聽每個(gè)細(xì)節(jié)。
也許因?yàn)槭呛铣皇潜简v向前抓不到邊的交響樂。
我的耳朵經(jīng)歷了一場(chǎng)青春修煉。
我開始明白，一個(gè)指揮站在臺(tái)上，他代表的不是個(gè)人，他代表的是一種音色，一種聲音。
人們一提到指揮家，說他指揮得很好倒不是他的個(gè)人表演多厲害，而是他的合唱團(tuán)的聲音有多好。
臺(tái)北拉纖人男聲合唱團(tuán)
年輕的指揮聶焱庠，在音樂會(huì)上會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的音效，及時(shí)給出手勢(shì)讓某個(gè)聲部調(diào)整音量。
團(tuán)員們邊演唱邊翻樂譜的時(shí)候，非常小心，非常小聲。
表演唱的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的戲。
臺(tái)北拉纖人男聲合唱團(tuán)《等你到天明》
華中師范大學(xué)Tiankong合唱團(tuán)
她們可以弱到讓你不敢呼吸，她們可以不協(xié)和到讓你捂耳朵，她們可以強(qiáng)到讓你覺得要炸開。
指揮家田曉寶老師，他站在臺(tái)上，已然不是一位音樂家，而是一名畫家。是水墨畫，每個(gè)手勢(shì)仿佛都在渲染，他讓每個(gè)音都有去處，一點(diǎn)，一合。
華中師范大學(xué)天空合唱團(tuán)《漁光曲》
鄭小瑛老師說：每個(gè)成功的指揮都有自己的方法。
我理想中的合唱排練是：
從音樂的角度想技巧——這里需要唱得強(qiáng)一點(diǎn)，不是因?yàn)樽V面上寫著f，而是因?yàn)橐魳愤M(jìn)行到這里必須要f.
和團(tuán)員們一起討論作曲家的意圖，一起商量我們應(yīng)該怎么唱、唱出什么音色。
當(dāng)然，指揮本人對(duì)聲音的追求，對(duì)美的追求也是至關(guān)重要的。
2016鼓浪嶼合唱節(jié)結(jié)束了，害我留下了一個(gè)后遺癥：
有一天我在逛書店的時(shí)候，竟然即興地對(duì)著店里放的音樂進(jìn)行和聲：a………………
有獎(jiǎng)?wù)鞲?/span>
2016西藏好水5100
“我在索契歌唱”文圖視頻大賽
2016年7月6日-16日，第九屆世界合唱比賽在俄羅斯索契舉行，來自76個(gè)國(guó)家和地區(qū)的283支合唱團(tuán)，超過12000名歌者匯聚索契，歌唱和平，歌唱友誼，歌唱生活，平等競(jìng)技。為記錄本屆世界合唱比賽盛況，反映本屆賽事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是為了了解合唱團(tuán)員在索契的參賽情況，主辦方國(guó)際文化交流基金會(huì)亞洲中國(guó)事務(wù)部特舉辦2016西藏好水5100“我在索契歌唱”文稿、攝影、視頻征集大賽。具體細(xì)則如下：
一、活動(dòng)面向所有國(guó)內(nèi)外參賽者。文稿、攝影、視頻作品要求反映自己在本次賽場(chǎng)內(nèi)外（包括排練準(zhǔn)備期）的所見所聞，親身經(jīng)歷和感受，內(nèi)容生動(dòng)真切。
二、征文、攝影、視頻征稿從2016年6月開始，截稿日期為2016年8月31日。作品請(qǐng)發(fā)到電子信箱xm@interkultur.com.cn 或41754049@qq.com ; 并請(qǐng)標(biāo)注“我在索契歌唱”大賽字樣。
1、文稿作品體裁不限，題目自擬，每篇限2000字內(nèi)；
2、攝影作品請(qǐng)標(biāo)注圖片說明、拍攝時(shí)間、拍攝地點(diǎn)；
3、視頻可以是一首歌，一段花絮，一個(gè)專訪，也可以是后期制作完成的記錄片，但都請(qǐng)標(biāo)注團(tuán)隊(duì)名稱、歌曲名稱、拍攝時(shí)間地點(diǎn)人物事件等基本信息。視頻作品可以直接發(fā)來原文件，也可以先上傳到騰訊視頻后發(fā)來鏈接網(wǎng)址；
4、投稿時(shí)請(qǐng)注明作者姓名、通訊地址和聯(lián)系電話。
三、征集作品將陸續(xù)在世界合唱比賽微信公眾平臺(tái)、世界合唱比賽官方博客、官方微博上發(fā)布，文稿將有機(jī)會(huì)推薦到《音樂周報(bào)》上發(fā)表。
四、征稿活動(dòng)結(jié)束后，將組織專家對(duì)應(yīng)征作品進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)實(shí)際情況分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。屆時(shí)發(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
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