本文發(fā)表在《家庭醫(yī)生報》
有位哲人說過：對于一切有生命之物的同情是品行端正的最牢固和最可靠的保證。誰滿懷這種同情，誰就肯定不會傷害他人、損害他人，使他人痛苦，而且他還會盡一切可能去寬容地對待任何人、幫助任何人，并且他的行動將會帶有公正和博愛的印記。而現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，由于成長環(huán)境特殊，他們多是以自我為中心，缺乏關(guān)心和同情別人的意識和能力。因此，我們應(yīng)該注意對孩子進(jìn)行同情心的培養(yǎng)。
首先，對于孩子表現(xiàn)出來的同情心及相應(yīng)的行為，父母要諒解他。如，孩子飼養(yǎng)的小鳥或其它寵物死后，心里就難過，甚至流淚或痛哭，家長千萬不可在此時罵孩子：“不就是只小鳥死了嗎？！哭什么？沒出息！”否則，久而久之，孩子就會認(rèn)為同情是一種沒出息的行為，這樣的孩子往往會變得對別人或其它生命缺乏同情，變得冷漠和麻木。當(dāng)孩子對寵物的逝去感到悲傷時，父母要安慰孩子，甚至要和孩子共悲傷，共同為孩子心愛的寵物舉行個葬禮，以轉(zhuǎn)移或宣泄孩子內(nèi)心的悲傷情緒。
其次，父母要以身作則，多給周圍的需要幫助的人以同情與關(guān)心。比如，要好好地對待自己的家人，特別是好好地對待家中的老人，當(dāng)家人生病或心情不好時要給予相應(yīng)的關(guān)心、安慰和幫助；又如，親朋好友或者鄰居生病了，要帶孩子去看望；親朋好友或者鄰居遇到了困難，要盡自己能力主動地去幫助解決；看見盲人過馬路要主動去引路；見到遭遇困難的人乞討，要提供適當(dāng)?shù)膸椭?jīng)常領(lǐng)著孩子這樣做，孩子就會受到耳濡目染，孩子同情弱者，幫助弱者的意識和能力就會得到培養(yǎng)和提高。
另外，要讓孩子知道，無論做什么事情，都不要讓自己的一言一行、一舉一動給別人帶來麻煩和不愉快，這是做人的起點。教育孩子不要將廢紙扔到地上，不要在公共場所大聲喧嘩，不要在潔凈的桌面和墻壁上亂寫亂畫……告訴孩子，尊重別人的勞動，這更是培養(yǎng)兒童關(guān)心他人、同情他人的起點。還應(yīng)有意識地引導(dǎo)孩子從換位思考的角度關(guān)注周圍的弱小同伴或其他弱勢群體，積極地為他們提供幫助。也許有的父母會認(rèn)為這是白白地浪費(fèi)時間和精力，不僅不支持，反而尋找種種借口不讓孩子參加這樣的活動，這是非常危險，也是非常錯誤的。要知道，健康的情感要靠一點一滴地養(yǎng)成，而一旦形成，將會使孩子受益終身。
每一個有遠(yuǎn)見的父母都不應(yīng)忽視對孩子同情心的培養(yǎng)，否則，待到自己年經(jīng)大了，甚至疾病纏身需要照顧的時候，就會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初教育的失誤。
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