文/周祥新
奪魁村的對(duì)聯(lián)
茶陵與安仁縣毗鄰處有一村莊名叫奪魁村。奪魁村名的來歷，是說古時(shí)村里有人奪了狀元之魁而得名。
清朝年間，有一位赴試秀才路經(jīng)該村，遇一牧童和一漁童在路邊作對(duì)聯(lián)為戲。漁童出上聯(lián)：“路旁麻葉伸青手”，牧童對(duì)下聯(lián)“墻上蘆葦盡白頭”。漁童又出：“天寒地凍，水無一點(diǎn)不成冰”；牧童又對(duì)：“國亂民愁，王不出頭誰是主”。漁童正在尋思，牧童指著自己的黃牛說：“羊角嶺上牧牛歸，牛歸羊不歸”；漁童也指著自己的魚串答：“云秋河里捕魚來，魚來云不來”。牧童又說：“三木森森，楊柳、梧桐，枇杷”；漁童接答：“六水淼淼，江河，湖泊、海洋”。
秀才聽了之后，開始還以為村童的對(duì)聯(lián)是大人所作，不足為奇，但聽了后面兩副即興之聯(lián)才感到驚訝。遂出一聯(lián)試道：“風(fēng)吹馬尾千條線”，牧童對(duì)：“雨打河灘萬點(diǎn)坑”；漁童對(duì)：“日照魚鱗萬茸金”。秀才心中佩服村童。當(dāng)兩個(gè)村童告訴他這個(gè)村“當(dāng)年?duì)钤暗?，故有村名奪魁”時(shí)，認(rèn)為是赴試的好兆頭，并要漁童帶他找客棧。
客棧門口有副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)塵仆仆，今晚且住小店；路途遙遙，明朝再過大山”。還有一副門聯(lián)寫著：“四周青山留客住，一江秀水為君清”。安頓后，秀才信步到河對(duì)面游玩，見一戶人家貼的楹聯(lián)是：“村前明月垂金鉤，屋后瀑布掛玉簾”。門聯(lián)是：“雙肩挑日月，一手掌乾坤”。橫幅是：“開業(yè)大吉”。秀才見聯(lián)語口氣不凡，但有一二處不明，老先生出來解釋說：“村左有一個(gè)小山形如彎月斜向河邊，故小地名叫金鉤灣，今日是一家豆腐店開業(yè)”。秀才恍然大悟，磨盤喻作乾坤，挑豆腐的羅筐喻作日月，遂拍手稱妙。東家又拿一張大紅紙來請(qǐng)老先生再寫一副牛欄對(duì)聯(lián)，老先生見孫子來到身邊，就把這對(duì)聯(lián)給孫子去寫。原來秀才遇見的牧童就是這位老先生的孫子，漁童是牧童的叔伯兄弟。牧童寫了副“牛羊肥壯六畜興旺，桑麻茂盛五谷豐登”。漁童在旁邊想了個(gè)鬼點(diǎn)子，要秀才對(duì)個(gè)下聯(lián)再走。漁童看了看手中魚串，出的上聯(lián)是：“鱔長(zhǎng)鰍短鯰口闊，一串無鱗”，秀才原以為是家常便飯不費(fèi)力氣，誰知搜腸刮肚，冥思苦想也對(duì)不上來。多虧老先生出來解圍，說秀才路途勞累，以后慢慢對(duì)來。
秀才趕考回來，又住奪魁客棧，由于沒有對(duì)出下聯(lián)，一個(gè)人在河邊來回踱步，這時(shí)上次出上聯(lián)的漁童又從河里上來，并把魚簍里的田螺蚌殼腳魚給秀才看，秀才于是靈智一閃佳句上來，對(duì)出下聯(lián)：“螺圓蚌扁鱉頭尖，通身有殼?！?
湖南才子多
唐朝的時(shí)候，湖南株洲有個(gè)才子，金榜題名后，奏稟皇帝說：“我們湖南才子多得很，都會(huì)吟詩作對(duì)?！?
皇帝聽后就下旨派人到湖南察訪才子。欽差大人在湖南經(jīng)過幾個(gè)月的察訪，出了一些對(duì)聯(lián)要讀書人對(duì)，果然都對(duì)得不錯(cuò)。
一天，欽差大人來到株洲河邊，看到湘江上來往的船只，口中念出一邊上聯(lián)來：“河里來船貨，蜜七桶，漆八桶，七七八八?！?
正巧一個(gè)賣菜的挑一擔(dān)菜走過來，聽見有人念出一邊上聯(lián)，沒有打頓就對(duì)出下聯(lián)來：“道邊十擔(dān)菜，蔥九把，韭十把，九九十十。”
欽差大人聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想，菜販都能應(yīng)對(duì)，實(shí)在是不簡(jiǎn)單。他沿著湘江往北走。不覺來到清水塘。這時(shí)，肚子里有些饑餓，就走進(jìn)一家酒店，拿出筆來，隨手在店門右邊寫上一聯(lián)：“清水塘，沽清酒，清清楚楚。”等他喝完酒出門一看，不曉得哪個(gè)把下聯(lián)寫了出來：“大壩橋，做大事，大大方方?！?
欽差大人離開酒店，繼續(xù)往北走，來到跳馬百世橋。這時(shí)天色已晚，就找家店鋪?zhàn)∠聛?。他聽人介紹再往前就是千秋、萬古二橋。于是揮筆寫下一邊上聯(lián)：“十里三橋：百世、千秋、萬古?！?
第二天清早起來一看，下聯(lián)又被人對(duì)了出來：“大清一統(tǒng)：五湖、四海、九洲。”
欽差大人回京后，如實(shí)稟報(bào)皇帝?；实鄯浅８吲d，認(rèn)為湖南確實(shí)才子多，就下旨在長(zhǎng)沙岳麓山建起岳麓書院。
智討風(fēng)箏
李東陽小時(shí)候既聰明又活潑。有一天與小伙伴一起放風(fēng)箏，不小心風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏被吹到一員外的花園里。小伙伴們膽小，都不敢去要，唯獨(dú)李東陽膽子大，他翻墻過去拾風(fēng)箏。這家員外看見從墻外跳進(jìn)一個(gè)小孩，先是嚇了一跳，后來看李東陽文質(zhì)彬彬的，不像是壞孩子，便拿著風(fēng)箏想逗逗他，員外說：“我出個(gè)對(duì)子，你要是能對(duì)上，就還你這風(fēng)箏?！崩顤|陽點(diǎn)頭同意了，墻外的小伙伴們怕李東陽出事，都爬在墻頭上往里看，一看沒事，就都翻墻跳進(jìn)來，員外就以此為題對(duì)李東陽說：
童子六七人，獨(dú)汝狡；
李東陽看了看員外的氣派，覺得員外一定有二千石的奉祿，就對(duì)了個(gè)缺尾巴的下聯(lián)：
員外二千石，唯公——
他故意不把最后一字說出，“唯公……唯公……”地拉著長(zhǎng)音，調(diào)皮地與員外周旋。員外以為他對(duì)不上，得意地笑了：“唯公什么，對(duì)不上了吧？”李東陽說；“這最后一個(gè)字，我早就有了，可是不說。”員外不懂什么意思，問他：“這是為什么呀？”李東陽說：“你如果還我風(fēng)箏，就是'唯公廉'，如不還我，就是'唯公貪’?！边@員外一聽就笑了，他可不會(huì)為了個(gè)風(fēng)箏，得個(gè)貪名，忙把風(fēng)箏還給了孩子們。
切瓜分客
李東陽從小就受父親的影響，吟詩作對(duì)，長(zhǎng)進(jìn)很快。
有一次，他父親的一個(gè)很有學(xué)問的朋友來家里做客，客人和他父親談得很熱烈，正在這時(shí)，外面下起了小雨，濺濕了窗戶?？腿丝匆姾篑R上道出了一上聯(lián)，讓在座的人答對(duì)：凍雨灑窗，東二點(diǎn)，西三點(diǎn)；
這是一句拆字聯(lián)，結(jié)合實(shí)景，把“凍”“灑”兩字拆成“東二點(diǎn)”，“西三點(diǎn)”，這是它的奇妙之處。在座的人絞盡腦汁，苦苦思索，可是誰也對(duì)不上。一時(shí)間，氣氛很沉悶，大家都低著頭想，連切好的西瓜都忘了吃了。正在大家發(fā)愁時(shí)，站在一旁的李東陽望著桌子上切好的西瓜，靈機(jī)一動(dòng)，一句下聯(lián)跳入腦海里，他隨口就道出：
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
在座的眾人齊聲叫好。李東陽對(duì)的下聯(lián)中把“切”“分”拆為橫“七刀”，豎“八刀”，以物敘事，上聯(lián)和下聯(lián)珠聯(lián)璧合，特別貼切。
閣下李先生
明朝李東陽，官至大學(xué)士，按當(dāng)時(shí)的習(xí)慣，人們稱他為李閣老。有一次，十多位新進(jìn)士到他家作客，有位進(jìn)士行禮時(shí)，口稱“閣下李先生”，李東陽聽了微微一笑。大家落座以后，李東陽說：“我有個(gè)出句，請(qǐng)對(duì)個(gè)下句?！彼某鼍涫牵?
庭前花始放；
幾個(gè)人你看我，我看你，弄不明白為什么讓大家對(duì)這么簡(jiǎn)單的句子，便誰也不敢冒然答對(duì)了。李東陽笑了：“怎么都不說話？這對(duì)句是現(xiàn)成的，剛才不是有人說了嗎？”剛才說什么？噢！原來是——閣下李先生。
眾人趕忙站起連說：“閣下高明！閣下高明！”高明在什么地方呢？這時(shí)的“閣下李先生”已經(jīng)不是稱呼人的意思了，變成與“庭前花始放”相對(duì)應(yīng)的一種景象。閣下，就是樓閣下，與庭前對(duì)仗；李，是李子，一種樹上結(jié)的果實(shí)，與花對(duì)仗；先生，是最先生長(zhǎng)出來，與始放相對(duì)仗。這就是字面對(duì)仗所產(chǎn)生的雙關(guān)效果。
惟楚有才
湖南歷來是出文人才子的地方。明朝年間，茶陵出了李東陽、劉三吾、張治等人，他們的詩文風(fēng)格相近。他們辦書院、收學(xué)生，培養(yǎng)了一批人才，被稱為“茶陵詩派”。有人送來一塊寫著“楚有材”的匾，掛在書院門上，意思是“湖南（古代楚地）有人材（才）”。有一位朝廷官員，到這里巡視，看了匾很不服氣，派人把匾取走，正好碰上了李東陽。李東陽問道：“大人有錢有勢(shì)，何必非愛這塊小木牌呢？”巡官見旁邊有一個(gè)漁翁正在稱魚，便沒有正面回答他，隨口出了一對(duì)：
秤直、鉤彎，星朗朗，能知輕識(shí)重；
那意思是你和書院的人，連秤都不如，不能知輕識(shí)重，竟敢掛“楚有材”的匾。李東陽抬頭看見一個(gè)農(nóng)婦正在推磨，也隨口應(yīng)答：
磨大、眼小，齒嶙嶙，可吐細(xì)吞粗。
巡官一聽，湖南人果然出口不凡，很有才氣，便和顏悅色地說：“這塊匾少了一個(gè)'惟’字，我要稟報(bào)朝廷，重新頒發(fā)一塊?！边@么一說，李東陽就讓他們走了。據(jù)說后來朝廷果然贈(zèng)了一塊“惟楚有材”的匾給他們。
師生諧對(duì)
有一年春天，醴陵寧調(diào)元和他的父親及老師趙亮到郊外去春游，他們走到一個(gè)叫百花渠的地方，趙亮老師看見有人正在碾米，便拉過調(diào)元的手說：“你看見這碾米的情景了吧，我出一聯(lián)，你能對(duì)嗎？”寧調(diào)元恭敬地說：“老師，您說吧?！崩蠋燅R上出了一句上聯(lián)：
一木壓滾調(diào)圓（元）；
寧調(diào)元一聽，知道老師把自己的名字用諧音法嵌入到句子中，便想怎么才能答下聯(lián)呢？真巧，他猛一抬頭，看見遠(yuǎn)處半山上有座古廟，古廟門前桿上掛著一盞九朵蓮花彩燈，于是，他想起怎么答來了。他笑嘻嘻地答道：
兩石夾柱照（趙）亮。
寧調(diào)元的爸爸聽了心里很高興，但覺得小小的孩子直接叫老師的名字，太不禮貌了，就故意責(zé)備李調(diào)元說：“你怎么這么沒禮貌！”趙亮老師并不生氣，他笑著說：“這樣好，老師和學(xué)生的名字一起入聯(lián)，多好呀！”
武狀元難文狀元
據(jù)說茶陵張治中狀元后，從水路乘船返家探親，行至一河水較窄之處，恰巧遇到武狀元所乘之船。雙方互爭(zhēng)先后，結(jié)果都不能前行。為此雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，武狀元對(duì)張說，你是文狀元，一定擅長(zhǎng)對(duì)句，我乃一介武夫，就出一上聯(lián)，你如果對(duì)上來了，我就尾隨在你的船后而行；你如果對(duì)不上來，就要讓我先行。張治一口便答應(yīng)了對(duì)方的提議。于是武狀元乃出上聯(lián)：
兩舟并行櫓速不及帆快；
此聯(lián)是武狀元巧用諧音，既指物又論人。以“櫓速”諧三國時(shí)東吳名臣“魯肅”，以“帆快”諧西漢初期名將“樊噲”，意思是說“文不及武”。張治一時(shí)難尋對(duì)句，不得不讓自己的船尾隨武狀元之后。
后來，直到他兒子結(jié)婚、鼓樂齊鳴之時(shí)，他才把困繞多年的聯(lián)語對(duì)出來：
八音齊奏笛清怎比簫和。
下聯(lián)以“笛清”諧北宋大將“狄青”，以“簫和”諧西漢名相“蕭何”，狄青與蕭何相比，蕭何更勝幾籌。張治終于找到了“武不及文”的下聯(lián)，了卻了平生一大憾事。
對(duì)子抵船錢
株洲群豐，以前有個(gè)智慧人物叫錢六姐。她讀書不多，卻聰明過人。這天，錢六姐走親戚，要過河。天色已晚，又下起綿綿雨。到岸邊，她見岸上蹲著兩個(gè)人，不上渡船。雖然奇怪，也顧不上問，便喊船夫。船夫病了，讓兒子小三替他。這小三聰明好學(xué)，喜歡捉弄富家子弟。常信口編個(gè)對(duì)子讓他們對(duì)，對(duì)上了可以上船，對(duì)不上收雙倍的船錢。小三聽見叫船的，出艙一看，是個(gè)女的，打扮也很整齊，當(dāng)她是大戶人家，就說了過河的條件。錢六姐一想小孩子家能出什么對(duì)子，就說：“請(qǐng)出上聯(lián)吧！”小三說：11晴天過河船搭腳；
字面很平常，仔細(xì)一想，還挺難對(duì)。天越來越黑，雨也越下越大。錢六姐在岸上打著傘來回思索，忽然觸景生情，對(duì)出下聯(lián)：
雨夜行路傘遮身。
小三說：“請(qǐng)上船吧！”話音剛落，岸上兩個(gè)人站起來要上船。原來這是兩個(gè)富家子弟，讓小三困在這里已經(jīng)一個(gè)時(shí)辰了。小三說：“等等，對(duì)子是人家對(duì)上的，你們想白占便宜可不行。這樣吧，趕上天黑下雨，饒你們一次。不過，這位大姐的船錢得由你們出?！蹦莾扇诉B連答應(yīng)，隨錢六姐進(jìn)了船艙。
何必問老子
朱亭有個(gè)很狂傲的秀才，學(xué)識(shí)雖不多，但偏愛顯示自己，人們都叫他狂秀才。有一天，狂秀才出門，來到了一所學(xué)堂前，他看見一群學(xué)童興趣十足地在交談什么，他就想讓這個(gè)學(xué)館里的老師出來，和他比試比試才學(xué)。于是，他大大咧咧地往大門口一站，大聲說道：
稻粱菽麥?zhǔn)蝠?，這些雜種，哪個(gè)是先生；
那一群學(xué)童聽了秀才的聯(lián)句，都愣住了，不知道如何應(yīng)對(duì)，秀才可得意了。這時(shí)，一個(gè)眉清目秀的小學(xué)童站起來，站在狂秀才面前，把小胸脯一挺，伸出大拇指，很神氣地對(duì)道：
詩書易禮春秋，許多正經(jīng)，何必問老子。
狂秀才聽了，羞得臉都紅了，在一大群學(xué)童的哄笑中，趕快溜之乎也。
且聽下聯(lián)
王塔沖有三個(gè)舉子，相約進(jìn)京趕考。臨行前，找到算命先生去問前程。算命先生掐指一算，說了句：
金馬玉堂三學(xué)士；
三個(gè)人十分高興，滿以為這回都榜上有名了。誰知只有一個(gè)考中，其余兩人回到家鄉(xiāng)，去質(zhì)問算命先生：“你為什么騙我們？”先生說：“此話怎講？”兩個(gè)舉子說道：“你告訴我們'金馬玉堂三學(xué)士’，應(yīng)該都考中，怎么只中了一個(gè)？”先生鎮(zhèn)定地說：“不錯(cuò)，我說過這句話，可那只是上聯(lián)，我還沒說下聯(lián)你們就走了，這能怪我嗎？”兩個(gè)舉子問：“那下聯(lián)是什么？”算命先生吟道：
清風(fēng)明月兩閑人。
兩個(gè)舉子聽了，也搞不清是命該如此，還是算命先生又騙他們，反正只好明年再考了。
老師的囑咐
建寧有個(gè)不成器的讀書人，要送兒子去讀書，特地請(qǐng)自己過去的老師囑咐幾句。老師想了想，寫了一副對(duì)聯(lián)：
好讀書時(shí)不好讀書；
好讀書時(shí)不好讀書。
讀書人看了半天，也不明白，就問老師：“您說的是什么呀？怎么上下聯(lián)都一樣？”老師說：“我說的是你呀！你年少時(shí)，你父母一心一意供你讀書，讓我教你，可你偏不愛讀書。后來，你長(zhǎng)成人，想讀書、愛讀書了，可又要撫養(yǎng)兒女，雜事拖累，沒有條件了。我把它寫出來，是想讓你兒子記?。鹤x書要趁好時(shí)光，不要像你一樣后悔了?！弊x書人這才明白過來，讀懂了對(duì)聯(lián)。這是利用“好”字的多音多義的特點(diǎn)：把上聯(lián)第一、下聯(lián)第二個(gè)“好”字讀作hǎo，按“良好”的意思理解；其他的“好”讀作hào，按“嗜好”的意思理解。這樣，人人都能讀懂了。
東西南北
話說白石港有個(gè)讀書人，能詩能文，尤其愛好對(duì)聯(lián)。一天晚上，滿天烏云，一片漆黑，他獨(dú)自一人坐在家里，覺得寂寞，便想作副對(duì)聯(lián)。他忽然觸景生情，得了句上聯(lián)，滿心歡喜，便自言自語地念道：
黑白難分，教我怎知南北；
他把上聯(lián)剛念完，只聽得一聲門響，隔壁一個(gè)窮秀才應(yīng)聲走進(jìn)屋里，對(duì)他說：
青黃不接，向你借點(diǎn)東西。
讀書人說：“你是我的好鄰居，借點(diǎn)東西有何難！不過，你須先對(duì)個(gè)對(duì)子，對(duì)上了要啥給啥。”于是，便把他的上聯(lián)念給秀才，要求立即對(duì)句。秀才回答說：“我不是已經(jīng)對(duì)過了嗎”？讀書人莫名其妙。秀才又說：“我剛進(jìn)門說的那句話，不正好是下聯(lián)么？”讀書人一想，覺得實(shí)在好笑，連忙讓座獻(xiàn)茶。
吃 月 餅
何家坳有位老伯，中年喪偶，自己把三個(gè)兒子拉扯大，打發(fā)他們出外謀生，囑咐他們中秋節(jié)一定趕回家來。中秋節(jié)這天，三個(gè)兒子如期歸來。老伯十分高興，在桌上擺起月餅，其中一個(gè)特別大，是用家中僅存的一點(diǎn)紅糖做的，其他小月餅是用鹽做的。老伯說：“我出一上聯(lián)，你們弟兄三人每人對(duì)一下聯(lián)，誰對(duì)得好，誰吃大個(gè)的月餅，對(duì)得不好，只好吃小個(gè)的了?！彼龅纳下?lián)是：
中秋賞月，天月圓，地月缺；
這“地月”指“人間四季的月份日子”，每月三十日為“滿”，中秋是八月十五，為“缺”。老大忠厚老實(shí)，體會(huì)到父親的一片苦心，聯(lián)想自己漂泊游離的凄涼，對(duì)了下聯(lián)：
游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。
老伯說：“對(duì)的不錯(cuò)?！崩隙?dāng)了鐵匠，想起自己拉風(fēng)箱打鐵的情景，對(duì)了下聯(lián)：
爐前拉風(fēng)，涼風(fēng)進(jìn)，熱風(fēng)出。
老伯說：“對(duì)的也不錯(cuò)?！崩先€沒想出對(duì)句，正在抓耳撓腮。老大、老二逗三弟說：“小弟，看來我們吃大月餅、甜月餅，你只好吃小月餅、咸月餅了?！毖哉邿o意，聽者有心。老三一把搶過大月餅，吟出下聯(lián)：
小弟吃餅，大餅甜、小餅咸。
大家聽后，都樂了！夸小三聰明。于是將大月餅，分成四份，父子四個(gè)共同分享了。
天大人情
茨菇塘有個(gè)秀才，打從青年起就上京赴考。他這個(gè)人非常正直，不會(huì)拍馬，不肯行賄，更不做作舞弊之事，每一次都是名落孫山?？吹侥切┥朴阢@營的人金榜題名，氣憤極了。他還真有點(diǎn)“不識(shí)時(shí)務(wù)”，每年都認(rèn)真準(zhǔn)備考試，落榜也不灰心。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)七十歲了，想最后“拼搏”一番。兩場(chǎng)筆試下來，自己感覺還不錯(cuò)。其實(shí)，每一回他都感覺不錯(cuò)，又有什么用呢？接下來是面試。主考大人看見老秀才白發(fā)蒼蒼，比自己年齡都大出許多，便出了一聯(lián)讓老秀才來對(duì)：
上勾是老，下勾是考，老考童生，童生考到老；
不提便罷，一提“童生”二字，老秀才感觸頗多，幾十年官場(chǎng)、考場(chǎng)的黑暗腐敗一齊出現(xiàn)在眼前，接著對(duì)了下聯(lián)：
二人為天，一人為大，天大人情，人情大過天。
主考官感嘆一番，把年過古稀的老秀才取作“童生”。
鏟 對(duì) 聯(lián)
從前，株洲為了防盜，在街頭巷口設(shè)立閘門，由更夫負(fù)責(zé)開關(guān)?？砷l門的春聯(lián)卻要由各家輪流貼。這年輪到貼春聯(lián)的這家，沒人識(shí)字，主人便去春聯(lián)攤上買了一副現(xiàn)成的，貼到閘門上。沒想到把對(duì)聯(lián)貼反了，變成：
盛世無須掩閘門；
太平不用敲更鼓。
按民俗，貼反春聯(lián)是不吉利的，等發(fā)現(xiàn)時(shí)天色已晚，揭也揭不下，買又買不到。恰巧一位教書先生經(jīng)過，大家求他代寫一副。這位先生思忖一番，讓人把上下聯(lián)最后一個(gè)字鏟去。再一看，就是一副上聯(lián)仄聲結(jié)尾（閘，古入聲字），下聯(lián)平聲結(jié)尾（更，讀音經(jīng)）的六言聯(lián)：
盛世無須掩閘；
太平不用敲更。
這事傳揚(yáng)開去，人們都很佩服教書先生“鏟”對(duì)聯(lián)的辦法。事情傳到一個(gè)財(cái)主家，財(cái)主也為春聯(lián)的事犯愁呢！他目不識(shí)丁，也把對(duì)聯(lián)貼反了：
積善家福壽無窮；
發(fā)財(cái)戶金銀盡是。
知道了“鏟字”的辦法，他也學(xué)著把“窮”“是”兩個(gè)字鏟去了，大家一看，門兩旁對(duì)聯(lián)是：
積善家福壽無；
發(fā)財(cái)戶金銀盡。
不但結(jié)尾平仄字沒變過來，而且連意思也給鏟壞了，一時(shí)傳為笑話。
（責(zé)任編輯：黃聲波）
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
