戰(zhàn)江語文戰(zhàn)江老師從事語文教學(xué)二十載，遼寧省語文學(xué)科帶頭人，遼寧省語文骨干教師，遼寧省青年科研骨干，遼寧省語文名師工作室成員，大連市十大杰出教師，大連市骨干教師，大連市優(yōu)秀班主任，《大連日報》評價戰(zhàn)江老師“以最現(xiàn)代的方式傳道授業(yè)解惑”！315篇原創(chuàng)內(nèi)容
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戰(zhàn)江語文戰(zhàn)江老師從事語文教學(xué)二十載，遼寧省語文學(xué)科帶頭人，遼寧省語文骨干教師，遼寧省青年科研骨干，遼寧省語文名師工作室成員，大連市十大杰出教師，大連市骨干教師，大連市優(yōu)秀班主任，《大連日報》評價戰(zhàn)江老師“以最現(xiàn)代的方式傳道授業(yè)解惑”！315篇原創(chuàng)內(nèi)容
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6．（2022·江蘇南京·一模）從下面兩個任務(wù)中任選一項，寫一篇文章。
夏日將近，天氣漸熱。一些怕熱的同學(xué)一進(jìn)教室就打開電風(fēng)扇，享受涼風(fēng)；一些擔(dān)心受涼的同學(xué)則叫苦不迭。班會課上，大家圍繞 “教室是否開電風(fēng)扇”展開了激烈的爭論。
A.你會支持哪一方？你又將如何勸說對方？請寫一篇不少于600字的發(fā)言稿，題目自擬。
B．發(fā)揮想象，以《班會課后》為題，
【答案】A例文：
關(guān)愛他人
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
你的父母應(yīng)該是很關(guān)心你的。也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動侍候；你有困難，主動幫助你；丟三落四時，父母是保姆；提筆忘字時，父母是老師；盡情高興時，父母是小伙伴；心情煩燥時，父母是心理醫(yī)生。他們的關(guān)心就在一點(diǎn)一滴中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
那你關(guān)心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時沏過一杯熱茶嗎？你為他們洗過腳嗎？你有靜靜傾聽他們的心聲嗎？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？
除了父母，你關(guān)心過被兒女拋棄的老人嗎？關(guān)心過可憐的乞丐嗎？你關(guān)心過一只受傷的小鳥嗎？你關(guān)心過……
如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧！學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母；關(guān)心老人；關(guān)心乞丐；關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
我認(rèn)為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
B例文：
班會課后
班會課后同學(xué)們都認(rèn)識到應(yīng)該互幫互助，成為一個和諧的大家庭。從此同學(xué)之間互相關(guān)心，親如兄弟姐妹。
有一次運(yùn)動會，我們班的一些同學(xué)參加接力跑比賽。這些同學(xué)中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個同學(xué)都發(fā)揮出最高的水平。我們把跑得快的同學(xué)放在最后，把跑得慢的同學(xué)穿插在隊伍中間，這樣他們不用擔(dān)心比賽會輸了，因為跑得快的同學(xué)會奮勇直追。
隨著比賽的哨聲響起，第一個同學(xué)像離弦的箭一樣飛了出去，沖在最前面，沒有參加比賽的同學(xué)也大聲為同學(xué)加油助威。第二名同學(xué)已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。觀眾臺上的加油聲更加響亮了。當(dāng)其他班的同學(xué)接棒時，“砰” 的一聲他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的信心了！接力棒來到了我的手上，我緊緊攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績，為我們班爭光。我迅速地跑出去，把最后一棒交給我們班的“飛人”。大家焦急地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的沖刺。當(dāng)比賽快要結(jié)束的時候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛里噙著淚水。我們大家立即圍了上去，有的趕緊扶起了他，還有的關(guān)心地問：“你摔痛了嗎? ”可是，他咬咬牙，拿過接力棒，繼續(xù)跑向終點(diǎn)，所有同學(xué)都不住地喊：“加油! 加油!”當(dāng)“飛人”越過終點(diǎn)時，所有人都為他鼓掌。
比賽結(jié)果出來了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊， 跳啊，每個人的臉上都洋溢著喜悅……
我們更加明白同學(xué)之間相互支持，就能戰(zhàn)勝一切困難。我們只有大家互相關(guān)心，互相愛護(hù)，才能成為和諧的大家庭。
【解析】
【詳解】
A本題考查的是一篇現(xiàn)實性很強(qiáng)的材料作文。
第一，審題立意?？忌紫纫斫獠牧?，進(jìn)行準(zhǔn)確的立意。材料中從開電風(fēng)扇的同學(xué)角度立意，可以看出本同學(xué)的自私自利，不為他人著想的特點(diǎn)。一些擔(dān)心受涼的同學(xué)則叫苦不迭，他們之所以產(chǎn)生矛盾，都是因為自私自利，沒有考慮他人的利益。所以要想和諧相處，必須要站在別人的角度替他人著想。故可立意為：（1）為他人著想。（2）人與人要和諧相處。
第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇寫出議論文，首先提出觀點(diǎn)，人和人應(yīng)該和諧相處。然后針對本材料發(fā)表觀點(diǎn)，怕熱的同學(xué)要考慮其他怕冷同學(xué)的利益，不能只顧自己涼爽，而讓其他同學(xué)跟著受罪。從而擴(kuò)展到對于集體、社會、國家都應(yīng)該考慮全面，學(xué)會謙讓，和大家和諧相處，才有更溫暖的大家庭。
B本題考查寫作命題作文。
第一，審題立意。《班會課后》表明經(jīng)過班會課上，大家對于該不該開電扇的問題討論之后，同學(xué)之間改如何相處，班級的風(fēng)氣如何，展開想象寫出文章。班會課大家對于該不該開電扇的問題討論，應(yīng)該認(rèn)識到同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處，親如兄弟姐妹。故《班會課后》可立意為（1）同學(xué)互幫互助，親如兄弟姐妹。（2）班級的良好氛圍靠大家共同建設(shè)。
第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇同學(xué)們互幫互助的事例，表達(dá)出班級良好的氛圍，如一起幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，一起進(jìn)步，整個班級無論學(xué)習(xí)成績，還是在各項活動中，都表現(xiàn)突出，都源于同學(xué)們，能夠為別人著想，為集體出力。也可寫成議論文，提出大家應(yīng)該互幫互助的觀點(diǎn)，然后理論闡述“眾人是柴火焰高”，“大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就是溫暖的春天”，然后還可以舉出和諧社會中的有關(guān)的事例。突出和諧的重要性。
7．（2022·山西晉中·一模）一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點(diǎn)燃奮斗的激情……生活中很多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在?；ㄩ_花落，每一天，有多少溫暖的故事在上演；細(xì)水長流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長。
請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。
題目一：身邊的溫暖
題目二：______啟迪了我
寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范、卷面整潔：⑤如果選擇題目二，請務(wù)必先補(bǔ)全題目。
【答案】例文：
身邊的溫暖
古有陶淵明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個逍遙快活，感受自然之風(fēng)趣；今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周圍，看一次蕓蕓眾生，領(lǐng)略生活之真諦，品味善意之溫暖。
其實溫暖離我們并不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是要有一顆善良的心，用心去發(fā)現(xiàn)身邊的善意，就會每時每刻感受到周圍的溫暖。
雖然時過境遷，可那個下午發(fā)生的事情卻如木刻般深深印在我的腦海中。那天下午，天上灑下濛濛的細(xì)雨，像受訓(xùn)的孩子般低聲啜泣著，路旁的報亭下人群熙熙攘攘，擁擠不堪，壓抑之感令人喘不過氣來。片刻后，幾輛出租車停在了路旁，人群蜂擁而至，將車子團(tuán)團(tuán)圍住，你推我擠，嘈雜聲隨著車輛的駛?cè)u傳漸遠(yuǎn)，環(huán)顧四周，報亭下只剩寥寥幾人——剛才爭奪之戰(zhàn)的失利者！我無奈于自己勢單力薄，望著天上那個越哭越起勁的孩子，不由皺起了眉。終于，雨幕中盼來了一輛淺綠色的出租車，我大喜過望，飛奔過去，接著又被為數(shù)不多的幾人擠回，“讓孩子先上！”不知是誰喊了一聲，緊接著幾雙強(qiáng)有力的大手將我推上了車座，我回頭一瞥，目光里滿是 作文 感激，可車開動了，人亦沒有蹤影。
縱使在這陰冷的天氣里我被凍得不住顫抖，可我的心里還是多了些許撫慰。路上，雨水瘋狂地拍擊著車窗，濺起的水花也在顫栗著。寒氣侵蝕著我的皮膚，我不由地咳出了聲?！澳銢]事吧？”司機(jī)師傅問道?！拔摇瓫]……咳咳！”等我再抬頭，眼前出現(xiàn)了一張粗糙的手掌，司機(jī)將一杯水遞了過來，“是熱的！”他不無關(guān)切地說?！爸x謝，我歉然一笑，接過杯子，揣在了懷里，胸口不一會兒就捂熱了，真的很暖，很暖！
不知不覺間，車已到了目的地，我付完錢正想推開門，一聲呼喚從背后傳來——“孩子，傘！”“傘？我壓根沒帶呀？”疑惑間，那張粗大的手掌又出現(xiàn)在面前，手中拿著一把傘——是一把飽含真誠和善意的傘！——暴雨中，我淚眼朦朧。
撐起傘，里面?zhèn)銚紊蠏熘粋€制作精美的小卡片，寫著“傘不用還，把它交給需要的人”。我的心再次滾燙起來，默默把傘留在了樓下，讓它依靠著墻壁，連同那張還完好的無損的紙條，靜靜等待著下一個來拿它的人--也是下一個繼續(xù)傳遞溫暖的人。
綠蘿啟迪了我
在成長的過程中，有許多事是要獨(dú)自面對的，只有在與挫折、失敗的不斷抗?fàn)幹胁拍艿玫綒v煉，才能慢慢成熟長大。我想即便許多年過去，也不會忘記那叢曾經(jīng)給我自信和勇氣的綠蘿。
那是一次數(shù)學(xué)考試，我沒有考好只得了103分，這些日子所有努力全都付之東流。面對這樣的成績，我十分的沮喪?！斑€要不要努力？是繼續(xù)還是放棄？”我感到思緒迷蒙和紛亂，想沖杯茶來驅(qū)散這種陰霾的心情。
柜子上放著兩盆蔥郁的綠蘿，它們枝條垂在柜子的玻璃門前，顯得青翠欲滴。玻璃中映射出一張無精打采的臉，打開柜子，從茶葉罐里拈幾粒茶葉在杯中，感覺心也如這茶葉般干枯了。我隨手“啪”的關(guān)上門，覺得有什么東西被柜門掩了似的，回頭看原來是一節(jié)綠蘿的新芽被掩掉了。我輕輕拾起它，悄聲說：“對不起，你疼嗎？”于是便尋起它的根源，那枝條從傷口處流出透明的汁液仿佛一滴不由自主的淚水。我無限感傷地將那節(jié)幼芽插回土中，心想：你還能活嗎？回眸間瞥見鏡中的自己，那一刻我流下了淚水，為自己也為那棵綠蘿。
過了兩周，我驀地想起那節(jié)斷枝，急忙奔去看它，分開花盆中眾多的枝條短短的它居然還活著，并且嫩綠的芽尖和伸展的葉子是那么地富有活力。接著我又尋找起老枝上掩斷的地方，好久才發(fā)現(xiàn)，在傷口旁邊已經(jīng)長出了一片新葉，把那個令人心痛的傷口遮上了，那葉片好好舒展，完全不像受過重創(chuàng)似的，有的只是一片生機(jī)盎然的綠色。此時忽然覺得綠蘿是堅強(qiáng)的，它知道痛苦與挫折會隨時在不經(jīng)意間降臨，面對這些它必須奮力生長，只有長出更多更多的綠葉，笑對傷口帶來的痛苦，才能更加的繁茂。如果面對苦痛選擇的是放棄，那么等待著它的將是枯萎死亡。對，永不放棄！不能放棄自己，只有自己拯救自己。接受成長的洗禮，無論是痛苦亦或是歡愉。那一刻，纏繞在我心中多日的煩惱一下子煙消云散了。我沖著玻璃中的影子笑笑，充滿自信的笑，那笑中有一份執(zhí)著，有一份堅持。
晚風(fēng)拂來，綠蘿在輕輕搖擺，看著堅韌的綠蘿，我知道要加快步伐追趕了，因為勝利就在下一站等我。
【解析】
【詳解】
題目一
1.審題立意：本題考查全命題作文。這個題目對應(yīng)的是材料中的“花開花落，每一天，有多少溫暖的故事在上演”。題目中的“溫暖”指的不是或者不僅僅是身體上感覺到的溫暖，更多的應(yīng)是心靈上感受到的溫暖?！吧磉叀睆?qiáng)調(diào)這份溫暖就在自己的身邊，自己可以是這份溫暖的直接承受者，也可以是這份溫暖的直接見證者。自己產(chǎn)生的溫暖的原因是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，自己內(nèi)心的溫暖與感動是文章需要表現(xiàn)的主旨。
2.選材構(gòu)思：身邊的溫暖必定是由某種真情帶來，而這種真情必定來源于某人某物。這樣考慮就很容易打開寫作思路。如，公交車上，自己身邊的某位乘客主動掏出錢來替忘了帶零錢的老人買車票；教室里，自己座位旁邊的窗臺上一株本來已經(jīng)枯萎的小花在春天里重新煥發(fā)了生機(jī)……文體應(yīng)選擇記敘文，從生活中選材，表達(dá)自己的真情實感。
題目二
1.審題立意：本題考查半命題作文。這個題目對應(yīng)的是材料中的“細(xì)水長流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長”。題目中的空白處填寫的應(yīng)是給了自己以啟迪的人或物。這個人或物可以是現(xiàn)實中的，也可以是歷史上的。這種啟迪一定是正面的，積極向上的。文章中應(yīng)重點(diǎn)寫作明某人某物是如何給自己以啟迪的，這是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)。某人某物給了自己什么樣的啟迪，這是文章需要表現(xiàn)的主旨。
2.選材構(gòu)思：啟迪自己的可以是人，如：親人、老師、同學(xué)、偶然遇到的一個陌生人，歷史中的某個人物等。親人啟迪自己要感恩，老師啟迪自己要努力，同學(xué)啟迪自己要真誠，陌生人啟迪自己的寬仁，某個歷史人物啟迪自己要愛國等。啟迪自己的還可以是物，如：春天的小草啟迪自己要頑強(qiáng)，夏天的小樹啟迪自己的直面風(fēng)雨，秋天的原野啟迪自己要默默奉獻(xiàn)，冬天的紅梅啟迪自己要有所追求……文體選擇記敘文或哲理散文，重在寫出自己真實的感情。
8．（2022·安徽池州·一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。
東京奧運(yùn)會上，9秒83，蘇炳添帶來了中國體育歷史上的最燃時刻之一，蘇炳添沖線的瞬間，是所有中國人感動和激動的瞬間！2021年感動中國給蘇炳添的頒獎辭這樣寫道：“你超越傷病和年齡，超越了自己?！?/span>
請以“超越”為題，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。
[提示和要求]
（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。
【答案】例文
超越自我
有人說，自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。的確，超越自我是一種可貴的精神。我們常常發(fā)現(xiàn)自己之所以敬佩一個人，就是因為他擁有這種精神?！ ?/span>
奧運(yùn)會開幕近10天了，給我印象最深刻的，是女子舉重最后一塊金牌的爭奪。在對手——一位荷蘭的女大力士把重量一下子加到147.5公斤時，我就覺得中國隊隊員可能不行了。沒想到，她還是成功了。在她舉起杠鈴的一剎那，我明白了什么叫奇跡。我看到她眼角邊似乎滲出了淚水，那是一個人看到自己超越了自我時的感動。身邊所有的人都在歡呼著，而我卻一動不動——我被深深打動了。每一塊金牌不都是超越了別人也超越了自我而獲得的嗎?奧運(yùn)會的宗旨不就是“更快、更高、更強(qiáng)”嗎？一個“更”字表達(dá)了人類追求了幾千年而且將永遠(yuǎn)追求下去的精神——超越自我，超越極限?！?/span>
其實，又何止體育運(yùn)動呢？人類社會本來就是靠著這不斷超越的精神而進(jìn)步的。戰(zhàn)勝了自我的恐懼，人類才學(xué)會用火；戰(zhàn)勝了自我的畏懼仿往，哥白尼才敢于宣布地球不是宇宙的中心?！ ?/span>
或許即使這樣說，也還是沒有把這種精神所涵蓋的內(nèi)容說盡吧。超越自我并不是世界冠軍、偉人才可能做到的，看看我們身邊的普通小人物吧，他們的身上有著同樣燦爛的光輝?！伴_心小巴”的李師傅，妻子患重病在家臥床不起，兩次自殺未遂，一家三口在狹小潮濕的平房里過著貧困艱難的生活，然而李師傅給每一個乘客帶去了無盡的歡樂。他編的快板書，可以和春節(jié)聯(lián)歡晚會上的節(jié)目相媲美。如果沒有堅強(qiáng)的超越自我的精神，他或許會和一些人一樣失去自信，放任生活。但是現(xiàn)在，他以超人的微笑面時著人生。普通人同樣可以偉大，因為普通人同樣有著超越自我的精神?！ ?/span>
我們中的大多數(shù)人，由于先天能力的限制，不會成為偉人，但是，我們應(yīng)該用超越自我的精神，好好地生活，把握好每一天，即使得不到金牌，也同樣可以為自己的人生掙得一份輝煌。
【解析】
【詳解】
本題考查命題作文。
（1）審題立意。超越，意思是超出，越過。人生可超越的東西很多，如超越夢想、超越時空、超越前人、超越老師等，根據(jù)材料“你超越傷病和年齡，超越了自己”，應(yīng)主要從超越自我角度通過自身的事例來立意和選材；當(dāng)然，也可“聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗”寫他人，超越某個方面。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。
（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對題意的理解，明確“誰”超越了什么，比如我超越了自我、谷愛凌超越了夢想等，然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述自己與“超越”有關(guān)的故事，如你是什么時候什么事情上超越了自我；要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；具體超越的內(nèi)容是重點(diǎn)，需要詳細(xì)描繪和刻畫。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明自己的自豪感和對自己的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如“超越自我才能到達(dá)理想的彼岸”，然后按照“什么超越自我——為什么超越自我——怎么樣超越自我”的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。
9．（2022·河南南陽·一模）閱讀下列材料，任選一題作文。
2022年2月21日，北京東奧會完美閉幕。作為開幕式和閉幕式的總導(dǎo)演，張藝謀在今日頭條上發(fā)表了他的感言，其中他這樣寫道：“普通人的每一步，似乎都微小、平凡、腳踏實地、不動聲色！但遠(yuǎn)距離回望我們這個國家走過的腳印，你會驚嘆它灑脫、傳奇、偉大、日新月異。恰恰就是這種微小和平凡，組成了一種中國人難以描述的力量，無畏、樂觀、不放棄、不蹉跎。我很難把這種力量說得清清楚楚，但那是改變中國命運(yùn)最初始的動力和最珍貴的情感。”
（1）閱讀材料，你會感慨你的身邊也有很多“無畏、樂觀、不放棄、不蹉跎”的人，請以“讓我握住你的手”為題，寫一篇記敘文。
要求：①體裁分明，表達(dá)真情實感。②不少于600字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
（2）這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
【答案】參考例文：
例文一：
讓我握住你的手
對你的記憶，最多的還是那雙手。
小時候，我總愛纏著你帶我出去玩。或許是孩子的天性使然，我總愛到處亂跑，卻忘記了，你跟在我的身后不停地走著。到了回去時，我玩累了，你讓我趴在你的背上，把我背回家。夕陽把我們的影子拉得好長好長。我小小的身影與你重疊在一起，交織出一片溫馨的畫面。身后那雙牢牢擁住我的雙手給我?guī)砹藵鉂獾臏嘏?。我把小手覆蓋在上面，柔軟又溫暖，握著你的大手，感受那溫暖的源泉。
我慢慢地長大了，記得有一次我犯了錯，害怕的不敢回家，于是就躲到你這里來。本以為，你會像從前一樣，握住我的手，把我保護(hù)在你的羽翼下?？墒?，你并沒有這么做。你用那雙已有了條條皺紋的手重重地打了我。我哭著、喊著，說我知道錯了，你這才停下手。我看到你停在半空中的手微微地顫抖著，連帶著身體也像枯葉般，風(fēng)一吹便要倒下的樣子。你無力地跌坐進(jìn)椅子中，抓著我的手默默地哭著。我把小手覆蓋在上面，你的手依舊顫抖著，握著你的大手，感受那嚴(yán)厲的慈愛。
又是幾年，我已經(jīng)讀初中了，你親自來接我放學(xué)。每當(dāng)放學(xué)，我總看見你站在馬路對面的紅綠燈旁等我。我興奮地朝你招手，沒等跳到綠燈，就急急忙忙地沖了過去。離你還有幾步之隔，就聽到剎車聲刺耳地響起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一邊?；剡^神來，看到你的手緊緊地拉住我的袖子，那堅定的力道讓我的心莫名的感到震撼與心疼。我強(qiáng)自鎮(zhèn)定地對你說道：“我沒事了。別擔(dān)心。”可是衣服上微小的震動告訴我你還是心有余悸。我把小手覆蓋在上面，你的手早已冰涼，握著你的大手，感受那堅定的守護(hù)。
曾幾何時，你那雙光滑細(xì)膩的手已經(jīng)變得如此粗糙暗沉了？一定是在你牢牢地?fù)砭o我，給我溫暖的時候；在你重重地打了我，卻默默流淚的時候；在你緊緊地保護(hù)我，堅定地守護(hù)著我的時候：這一切都是因為我啊。
外婆，你那雙溫暖、嚴(yán)厲以及堅定的手啊，在成長的道路上，一直呵護(hù)著我。而現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，大到足以為你的后半生保駕護(hù)航了。 所以，親愛的外婆，讓我握住你的手，為你的未來帶來快樂。
例文二：
平凡中的偉大
跳蚤跳躍能力極強(qiáng)，它貌不驚人，卻能跳過自身長度的數(shù)十倍距離，相當(dāng)于一個人一步跨越一個美式足球場。這真令人匪夷所思，像過街老鼠般令人厭惡的它們居然有著打破記錄，令世界冠軍汗顏的異稟，可見任何事物都有值得人肯定的一面。
其實任何渺小的事物都有它自己偉大的創(chuàng)造，它們帶著使命出生，帶著或重或輕的責(zé)任來到人間，默默地耕耘著，偉大的，渺小的，朝著他們命運(yùn)的軌跡一步步慢慢走出，因為有了他們，世間才會構(gòu)成完整有序的鴻圖。但我們習(xí)慣性的只是瞻仰偉人，卻讓平凡在茫茫的時間中一層層被沖刷掉。平凡人因為他們的平凡默默無聞下去，可另一方面正是許許多多的平凡人才創(chuàng)造了許許多多不平凡的成就。
在那一次次交織著痛苦與屈辱的歲月中，我看到了平凡的偉大，中國的百年國恥是一篇道不盡的血與淚史詩?；实劬炔涣怂麄?，因為他自身難保。治國大臣也不能把人們從水生火熱中拉出來，因為他也已經(jīng)束手無策了。當(dāng)中國的國土喪失在屈辱中一次次被侵入者踐踏得面目全非的時候，人們英勇而無畏地站了起來，有多少倒下就會有多少再站起來。平凡的力量是可以撼動人心的。
這讓我再次想到了那堆浴火而出的螞蟻的韌性。一定聽過關(guān)于螞蟻們互相擁抱闖出火場而獲得新生的故事吧。倉皇地各奔東西，可能早早就被大火吞噬了。而它們，出人意料地?fù)肀С梢粋€蟻團(tuán)， 越來越大，沖出了火焰，一層層被燒焦的螞蟻像炭粉般紛紛脫落，大的蟻球在沖出火焰后已所剩無幾了，一向勤奮的蟻族幾乎受了滅頑之災(zāi)，地平線上只剩下大火燒過的瘡痍，但也留下了他們蟻群種族延續(xù)的希望。
生物對于災(zāi)難的承受力之強(qiáng)不禁令人心生震撼，它們的一生只是勞作，早出晚歸，遵循自然規(guī)律。它們偉大嗎，不，它們很普通，對于天地而言，它們只是一顆顆不起眼的螺絲釘，但它們在那刻爆炸出的生命力卻燒亮了整片天空。有時候，平凡中也正蘊(yùn)涵著一種不平凡的偉大。
【解析】
【詳解】
文題一：本題考查全命題作文寫作。
一、審題。從題目看，這是一個完整句子的題目，主語、謂語、賓語齊全，很清楚地敘述了一件事，即“我”（考生）因為什么要“握住你的手”。文章寫作重點(diǎn)就在“讓”字上面，為什么“讓””握住你的手？另外，審題還要注意“你”的含義。這個“你”可以是身邊人物，如親人、同學(xué)、鄰居、過路人、老師、社區(qū)干部等等；這個“你”也可以是寫當(dāng)代知名人士，如事業(yè)成功人士或者弱勢群體，偶像，明星，都可入題。根據(jù)題干要求，重點(diǎn)選擇你身邊（或你能感受到的）那些“無畏、樂觀、不放棄、不蹉跎”的人來寫，本文要寫成記敘文。
二、選材立意。這篇作文有太多可寫的內(nèi)容，只要這個人的思想境界、行為舉止能夠讓“我”感動，就可以成為作文的主人公。為什么“讓我”“握住你的手”。可以因為敬重，因為愛慕，因為歉疚，因為血緣，因為友誼，因為憐惜，因為同情，因為分別，因為感動。這些都是選材和立意的重點(diǎn)。如握住防疫醫(yī)生的手，可以寫感受她舍小家顧大家不辭勞苦的大愛；握住媽媽的手，可以寫感受她對家人的愛、對“我”的無私付出；握住鐘南山院士的手，可以寫感受他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蠛褪姑?/span>
文題二：本題考查材料作文寫作。
一、審題立意。材料作文也叫命意作文，其寫作步驟是：先從材料中提煉觀點(diǎn)，然后以此觀點(diǎn)為立意來寫作。所以材料作文的審題過程也是立意的過程。從材料“普通人的每一步，似乎都微小、平凡、腳踏實地、不動聲色！但遠(yuǎn)距離回望我們這個國家走過的腳印，你會驚嘆它灑脫、傳奇、偉大、日新月異”一句，我們可以提煉出：平凡成就偉大、偉大寓于平凡等觀點(diǎn)；從“組成了一種中國人難以描述的力量，無畏、樂觀、不放棄、不蹉跎。我很難把這種力量說得清清楚楚，但那是改變中國命運(yùn)最初始的動力和最珍貴的情”一句，我們可以提煉出：樂觀是永恒的品質(zhì)、成功在于堅持（不放棄、不蹉跎）、無畏者無敵等。
二、選材。按題目要求，同學(xué)們在選擇文題二時要寫成議論文，在結(jié)構(gòu)上，要按“引論——本論——結(jié)論”這一結(jié)構(gòu)行文。如選擇“平凡成就偉大”這一題目，我們可以就“平凡為什么成就偉大、平凡怎樣成就偉大，在日常生活中我們應(yīng)該選擇怎樣的生活，堅持什么樣的平凡”等內(nèi)容層層深入加以論證。再如“成功在于堅持（不放棄、不蹉跎）”這一主題的文章，我們可以就“堅持是什么？為什么要堅持？怎樣堅持？堅持會給我們帶來哪些改變？”等方面來議論說理。寫作時要注意合理地使用舉例論證、道理論證、比喻論證等方法，觀點(diǎn)明確，思路清晰，使文章有理有據(jù)，讓讀者信服。
10．（2022·上海徐匯·二模）以“沒有說出口的感謝”為題寫一篇文章。
要求：（1）600字左右。
（2）不透露個人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
【答案】例文
沒有說出口的感謝
冬日的陽光照在身上，暖暖的，思緒在風(fēng)的吹拂中紛飛。
記憶中一排酒紅色的椅子，桌上一盤桂圓，這木椅好似我童年的小船，充滿了我童年的美好記憶，在愛的大海里航行，而撐起這艘小船的是一位偉大的舵手——奶奶。
推開記憶中朱紅色的大門，徐徐展現(xiàn)的是洋溢著歡歌笑語的我們。
最溫馨的，莫過于3歲那年。那年我剛上幼兒園，那天奶奶很用心的為我裝扮一番，便為我背好書包出門了，離家沒幾步，我便一直喊：“奶奶，好累，你背我走吧?！蹦棠桃残奶畚?，蹲下身子，讓我趴在她背上，過了許久才把我背到學(xué)校。那一刻，她累得氣喘吁吁，可年幼的我發(fā)現(xiàn)不了。下午放學(xué)，奶奶又背著我回到老房子。
光陰似箭，一晃三個春去冬來，奶奶在不知不覺中背著我走過了一千多個往往返返，而我只顧趴在奶奶雖不很結(jié)實卻很舒適的脊梁上，看夕陽西下，聽胡同的鳥兒細(xì)啼，未曾說出感謝。
最快樂的莫過于11歲那年，那年我上五年級了，大了，開始叛逆了，每天在家里看電視，經(jīng)常過了媽媽在鬧鐘上給我定的時間。有一次竟玩到了晚上十一點(diǎn)多，當(dāng)媽媽叉著腰，一臉兇神惡煞的朝我走來準(zhǔn)備打我時，奶奶這把保護(hù)傘便沖了出來，擋在我面前，對媽媽說：“孩子還小，別打她，我來說。”又轉(zhuǎn)身對我說：“孫女，眼睛壞了，還要配眼鏡，這可會把你變丑的?！蹦且凰查g，仿佛有什么注入心房，在心間騰起一股暖流，當(dāng)時卻未曾說出感謝。
……
今年，老屋的榕樹上依舊停著很多麻雀，對門的花貓依舊躍上低低的房頂，在柔和的陽光下伸懶腰，盡力舒展著那充滿倦意的身子。而我已經(jīng)12歲。12年了，捫心自問，有許多對奶奶的感謝未曾說出，而這些感謝還要等多久才會說出？
【解析】
【詳解】
本題考查全命題作文。
第一，審題立意。要求以“沒有說出口的感謝”為題寫一篇文章。標(biāo)題很有吸引力，關(guān)鍵詞“感謝”，因?qū)Ψ街靡饣驇椭硎局x意。“感謝”的對象有很多，可以是人，親人、朋友、陌生人、敬佩的人、書中的人等等；可以是大自然中的對象，一棵樹，一朵花，一只昆蟲等等?！皼]有說出口”說明有很多原因，或許是因為膽怯，或許是因為時間倉促，又或許是其他不可抗的因素……
第二，思路點(diǎn)撥。寫作時，盡量打開寫作思路。文體上，本文適合寫記敘文。如，寫感謝小學(xué)恩師，一直以來，自己都是一個很自卑的人，因為老師的不斷鼓勵，自己終于鼓起勇氣在全班進(jìn)行競選演講，并擔(dān)任班級干部，最終既鍛煉了自己，也達(dá)到了想為班級貢獻(xiàn)力量的目的，只是因為畢業(yè)匆匆，一直未能正式地向老師說一聲謝謝。又如，寫對陌生人的感謝，因為一次偶然的機(jī)會，自己去外地參加游學(xué)活動，在參觀博物館的過程中，自己不慎弄丟了重要證件，幸好一位志愿者及時撿拾到并歸還，自己還沒來得及說聲感謝，他已經(jīng)消失在了人群中……總之，圍繞“沒有說出口的感謝”，寫出自己的真情實感。
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