在80、90后的印象里，老師的形象是嚴(yán)肅刻板的，他們的衣服也是一成不變，女老師常常穿一身“正裝”，西服、襯衫、小皮鞋，男老師要么就是運(yùn)動(dòng)裝，要么就是休閑裝，極其單調(diào)乏味。

現(xiàn)如今，教師隊(duì)伍中，90后教師越來(lái)越多，他們上課的時(shí)候，不再拘泥于教師的職業(yè)裝，反而穿一些更貼切教學(xué)的衣服，不少教師還常常穿著漢服上課，課堂氛圍非常不錯(cuò)。

各科老師穿漢服上課，語(yǔ)文老師如仙女下凡，歷史老師酷似龍?zhí)籽輪T

漢服，近年來(lái)在我國(guó)極為流行，漢服不僅好看，更是我國(guó)文化的傳承。很多年輕教師也常穿會(huì)漢服上課，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，那么教師穿漢服是什么范兒呢？一起來(lái)欣賞一下吧！

語(yǔ)文老師穿漢服，宛如仙女下凡

語(yǔ)文老師和漢服簡(jiǎn)直就是絕配，語(yǔ)文老師的形象和氣質(zhì)本就非常文雅，穿上漢服以后更是宛如仙女下凡，給學(xué)生們滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感，課堂也開(kāi)始變得仙氣飄飄，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍提升了一大截。

數(shù)學(xué)老師穿漢服，好像從古代穿越來(lái)的男主角

很多人都喜歡看古裝劇，男主穿著當(dāng)時(shí)的衣服，帥氣十足，而當(dāng)數(shù)學(xué)老師也穿上一身素雅的漢服，真的可以用“俊美”來(lái)形容，仿佛古代穿越來(lái)的男主角，刻板形象一掃而光，學(xué)生秒變粉絲。

音樂(lè)老師穿漢服，將古典美詮釋得淋漓盡致

音樂(lè)老師都是非常多才多藝的，不僅教給學(xué)生們聲樂(lè)，還有很多種類(lèi)的樂(lè)器，所以音樂(lè)課就成了學(xué)生們最?lèi)?ài)的課程，當(dāng)音樂(lè)老師穿上漢服，彈琵琶，就如同古代的樂(lè)師，令學(xué)生們?nèi)绨V如醉。

體育老師穿漢服，霸氣十足

體育老師在學(xué)校也非常受歡迎，因?yàn)轶w育課沒(méi)有作業(yè)，體育老師身價(jià)倍增，不過(guò)體育老師平時(shí)都穿運(yùn)動(dòng)裝，當(dāng)身材健碩的體育老師穿上漢服，學(xué)生們秒變粉絲，直言：這就是傳說(shuō)中霸氣側(cè)漏。

1-9年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英等匯總目錄資料

歷史老師穿漢服，酷似龍?zhí)籽輪T

按理說(shuō)歷史老師是最適合穿漢服的，因?yàn)闀?huì)講到各個(gè)朝代的歷史，所以穿漢服也很貼切，但不知道怎么的，大多數(shù)歷史老師穿上漢服以后，學(xué)生都會(huì)忍不住偷笑，仿佛劇組里面跑龍?zhí)椎难輪T。

分析：

老師時(shí)常變化一下著裝，可以活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更直觀(guān)了解，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚了，對(duì)該科目更感興趣了，成績(jī)自然也就提高了，對(duì)教師的教學(xué)工作很有幫助。

很多老師就是因?yàn)槠綍r(shí)著裝太多“刻板、嚴(yán)肅”和學(xué)生之間有距離感，所以教師平時(shí)也可以穿一些更有親和力的衣服，改變自己在學(xué)生心目中的印象，當(dāng)然著裝也要得體，不能過(guò)于暴露。

教師穿漢服不單單是為了美觀(guān)，對(duì)教學(xué)工作意義重大

穿漢服是為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

我國(guó)有著上下五千年歷史，從古代到現(xiàn)代，有著非常磅礴的文化，作為老師，更應(yīng)該言傳身教，讓學(xué)生重視我國(guó)的文化，將它發(fā)揚(yáng)和傳承下去，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深層的了解。

穿漢服是“教具”，提升課堂形式

“漢服”對(duì)于教師而言是一種“教具”，是活躍課程氛圍的教教具，是提升學(xué)生積極性的教具，讓學(xué)生緊跟老師的思路，所以不僅僅漢服，教師的課堂形式應(yīng)該是多種多樣的，學(xué)生的課堂效率才更高。

穿漢服是為了拉近學(xué)生和老師之間的距離

老師以前的形象都太過(guò)刻板，有些學(xué)生是因?yàn)椴幌矚g老師，而對(duì)這門(mén)課程不感興趣，當(dāng)老師適當(dāng)?shù)馗淖冿L(fēng)格，一下子拉近了和學(xué)生之間的距離，學(xué)生喜歡上老師的課，進(jìn)而也喜歡上這門(mén)學(xué)科。

寫(xiě)在后面的話(huà)：

現(xiàn)如今很多年輕教師，在講課上非常有方法，他們的課堂設(shè)計(jì)上加入了很多學(xué)生喜歡的“元素”，例如：網(wǎng)絡(luò)流行詞匯，抽獎(jiǎng)留作業(yè)、課堂小游戲等等，學(xué)生們對(duì)于這種新穎的教學(xué)方式很認(rèn)可。

老師和學(xué)生之間的關(guān)系也非常融洽，這樣老師的教學(xué)工作就很好開(kāi)展，并且這種“寓教于樂(lè)”的方式也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主思考，讓學(xué)生的知識(shí)掌握得更牢固。

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