近日，江蘇一家長在自己發(fā)布的短視頻中大呼：“我就退出家長群怎么了？”

從視頻內(nèi)容來看，這位家長認(rèn)為老師要求家長批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課，使得自己承擔(dān)了老師應(yīng)負(fù)的責(zé)任和工作

視頻結(jié)尾處這位家長問道，“教是我教，改是我改，之后還要昧著良心說老師辛苦了，到底誰辛苦？”

還有，江西一所學(xué)校3年級(jí)的班級(jí)群里，老師直接點(diǎn)名批評(píng)那些沒有給孩子批改作業(yè)的家長，讓這些家長感到很難堪！ 

…… 

關(guān)于此類的事情一直發(fā)生，老師與家長的關(guān)系也很緊張！

網(wǎng)友看到后，對(duì)此議論紛紛：

小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，自從給孩子批作業(yè)，自己也變得越來越優(yōu)秀了，現(xiàn)在孩子的作業(yè)感覺特簡單，不認(rèn)識(shí)的字認(rèn)識(shí)了，因?yàn)槲覀児餐瑢W(xué)習(xí)。以前不愛勞動(dòng)，自從在學(xué)校給孩子打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)自己越來越愛勞動(dòng)了經(jīng)常收到老師的表揚(yáng)。

每天不停的表格，不停的接龍，不停的輔導(dǎo)作業(yè)！不知道老師到底要干什么？全體家長都是他們的秘書，最后還要加一句老師辛苦了。超級(jí)反感，但是又沒辦法。

最反感讓家長去打掃衛(wèi)生，交通協(xié)管員之類的活動(dòng)！這種自愿的事情變成奉承的途徑，很崩潰！我只想說如果沒有讀過書的家長怎么批改作業(yè)，學(xué)英語不好的家長還要給孩子輔導(dǎo)，很崩潰，拼孩子還得拼家長。

卿說：

班級(jí)群、家長群、小組群、英語群、數(shù)學(xué)群、語文群、興趣小組群——這是我孩子現(xiàn)在三年級(jí)的群共7個(gè)，真的想屏蔽又不敢屏蔽！每天不管上班下班都得時(shí)刻注意手機(jī)！確實(shí)太難了！老師備課工具書，現(xiàn)在我們孩子所在班家長人手一套，老師會(huì)把重點(diǎn)告訴家長，家長再從工具書上劃出重點(diǎn)教給孩子，第二天課堂老師檢查孩子學(xué)習(xí)情況，達(dá)不到要求得班級(jí)群點(diǎn)名批評(píng)，中午或下午放學(xué)后家長須到校陪孩子完成未掌握的課程及作業(yè)！我都快糊涂了，這樣的話，學(xué)校和老師還有必要存在嗎？

【家長是學(xué)生的家長，不是學(xué)校的校工】學(xué)校想跟家長多溝通，這是件好事。但凡事都有個(gè)度。無論大事小事都要通知家長，可以通知家長的就通知家長，有可能讓家長辦的就讓家長去辦。孩子的家庭作業(yè)是什么，孩子近期有什么活動(dòng)，班級(jí)有什么情況，學(xué)?；顒?dòng)需要家長哪些額外支持……事無巨細(xì)，全部信息都向家長轟炸。這樣下去，家長就不再是學(xué)生的家長，而是學(xué)校的校工，并且還是免費(fèi)的。

由于孩子在學(xué)校里，無論家長想不想去辦學(xué)校交辦的事情，都不得不去辦，在忍氣吞聲中任勞任怨。有時(shí)候任勞任怨還不行，因?yàn)闆]有趕上最后期限。家長們也很辛苦，絕大多數(shù)家長都是普通人，他們必須在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，才能維持眼下的生活。他們也不得不在家長群中小心翼翼，見機(jī)行事，以免給自己的孩子額外添堵。畢竟孩子才是家庭的未來。

學(xué)校必須負(fù)擔(dān)起該負(fù)的責(zé)任。孩子的作業(yè)應(yīng)該由老師批改，或者在老師的指導(dǎo)下由孩子們相互批改。學(xué)校的活動(dòng)應(yīng)該由學(xué)校完成，需要家長幫忙，那是家長對(duì)學(xué)校的支持，不是家長的義務(wù)。

更重要的是，并不是所有的信息都要告訴家長。家長并不一定要知道孩子在學(xué)校里的一切情況。  

社會(huì)有分工。學(xué)校做學(xué)校的事，教師做教師的事，學(xué)生做學(xué)生的事，家長做家長的事。各自把自己的事辦好，大家的生活才會(huì)真正好起來。體育老師就別教數(shù)學(xué)了，家長也不要去冒充老師。孩子雖然在學(xué)校，但家長不是也不應(yīng)該是學(xué)校的免費(fèi)校工！