一年一度的軍訓(xùn)又來(lái)啦！
老師們，到了這個(gè)時(shí)候，你是不是又開(kāi)始操心起來(lái)了呢？
軍訓(xùn)的學(xué)生不好管，安全隱患存在多，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子吃苦受罪，剛升學(xué)的孩子心理不好調(diào)節(jié)等等，這些問(wèn)題，是不是在困擾著你？
別擔(dān)心！小編今天帶你來(lái)盤點(diǎn)，軍訓(xùn)前和軍訓(xùn)中，老師應(yīng)該做的那些事，讓你在軍訓(xùn)時(shí)有一個(gè)清晰的思路！
對(duì)于老師，尤其是班主任來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)時(shí)需要謹(jǐn)記的要點(diǎn)還真不少呢。軍訓(xùn)前，軍訓(xùn)中，都有需要老師們留心注意的地方。
那么，老師們具體需要做些什么呢？
軍訓(xùn)前和家長(zhǎng)聯(lián)系是十分重要的。一是社會(huì)反響好，讓家長(zhǎng)相信學(xué)校的老師負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校和老師有好感，愿意和老師多交流；二是班主任能夠了解學(xué)生的一些情況，如果有同學(xué)身體狀況不佳，學(xué)校和老師可以在在軍訓(xùn)時(shí)有所準(zhǔn)備，照顧有需要的學(xué)生。
老師可以借助軍訓(xùn)前踩點(diǎn)了解一些軍訓(xùn)基地的基本情況，如宿舍的分布，飯?zhí)玫姆植嫉?，這樣便于安排宿位和餐位。同時(shí)，這樣也方便老師們熟悉場(chǎng)地，安排值日和軍訓(xùn)任務(wù)等。
在軍訓(xùn)中，要提醒學(xué)生注意預(yù)防病癥。老師應(yīng)讓學(xué)生多補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)。水分以運(yùn)動(dòng)飲料和茶水、鹽水最佳，不要拼命喝白開(kāi)水或礦泉水。同時(shí)，軍訓(xùn)后體力消耗極大，應(yīng)該告訴學(xué)生這個(gè)時(shí)候不要虧待自己，應(yīng)該多吃一些肉類、蛋類，最好還多喝點(diǎn)湯菜類，同時(shí)注意補(bǔ)充各種維生素。
老師還應(yīng)提醒自己的學(xué)生，大雨或大汗淋漓后不要急于喝水，應(yīng)該稍微休息片刻再補(bǔ)充水分，以免對(duì)腸胃突然加重負(fù)擔(dān)造成傷害。全身大汗淋漓后，不能馬上沖涼水澡，以免全身毛孔迅速閉合，體內(nèi)熱量不能散發(fā)而滯留體內(nèi)，引起高熱。
此外，老師們應(yīng)該明確，軍訓(xùn)中要講“堅(jiān)持再堅(jiān)持”，但如果學(xué)生實(shí)在支持不下去，一定要讓學(xué)生休息，不要讓其硬撐，防止出意外，特別是體質(zhì)較差的同學(xué)。
順便為各位老師提供一些預(yù)防中暑的方法吧！
1)在日曬下堅(jiān)持戴帽；
2)防暑藥品提前服和隨身帶及時(shí)服；
3)及時(shí)喝涼開(kāi)水或含鹽飲料；
4)軍訓(xùn)休息時(shí)減少追逐、跑、跳，以防止產(chǎn)熱量過(guò)多；
5)有某些中暑的先兆癥狀時(shí)及時(shí)休息處理。
除了訓(xùn)練，文化娛樂(lè)類活動(dòng)也是軍訓(xùn)中一個(gè)重要的組成部分。通過(guò)畫黑板報(bào)和文藝匯演等活動(dòng)，學(xué)生們與老師之間相互熟悉，且能將學(xué)生的天賦和能力展現(xiàn)出來(lái)，老師們要把握好這個(gè)時(shí)機(jī)，觀察學(xué)生們的個(gè)性和特長(zhǎng)，有利于師生開(kāi)學(xué)后的相處。
同時(shí)，軍訓(xùn)也是建立孩子對(duì)新學(xué)校，新集體，新老師和新同學(xué)適應(yīng)關(guān)系的重要時(shí)期。老師們?nèi)绻茉谲娪?xùn)期間做出正確的舉措，相信孩子能很快適應(yīng)新的環(huán)境，享受新的校園生活。
人面對(duì)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，往往會(huì)激起自己對(duì)未來(lái)的美好的憧憬，但同時(shí)又由于對(duì)新環(huán)境的不熟悉而充滿著種種的好奇與不安。因此，新生班主任就善于抓住學(xué)生這一心理，捕捉這一教育契機(jī)，做好新生的第一次入校的教育工作。在給學(xué)生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的概況、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的成就、學(xué)校的期望，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，明確目標(biāo)的同時(shí)，高度重視養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
集體是重要的教育力量，班集體組織得好，能有力地團(tuán)結(jié)、教育全班同學(xué)共同前進(jìn)，使學(xué)生從集體中吸取力量，更好更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活。每一個(gè)高中新生進(jìn)人新的學(xué)校、新的班級(jí)，也都希望自己能在一個(gè)積極進(jìn)取、充滿溫情的班集體環(huán)境中，使自己獲得更好的發(fā)展。因此，班主任應(yīng)善于捕捉軍訓(xùn)的教育契機(jī)，形成班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生盡快地適應(yīng)新的集體。
跨入新的學(xué)校，有的學(xué)生一方面因?yàn)槭?duì)原有的教師的依戀而產(chǎn)生失落感，另一方面又因?qū)π吕蠋煹牟皇煜?、不了解而?duì)新的老師的教學(xué)產(chǎn)生不適應(yīng)感。因而幫助學(xué)生走近新老師，了解新老師，理解新老師從而適應(yīng)新老師是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的重要的一環(huán)。為此，班主任老師可以以新學(xué)期的第一個(gè)教師節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展有意義的“走近新老師”的活動(dòng)，可以取得較好的教育效果。
告別了習(xí)慣的初中生活，離別了熟悉的初中朋友，面對(duì)陌生的班級(jí)，陌生的面孔，許多同學(xué)既充滿了好奇，又被一種說(shuō)不出的惆悵與失落的情緒困擾著。
高中生活由于心理發(fā)展閉瑣性的特點(diǎn)，不再像小學(xué)生和初中生那樣主動(dòng)地開(kāi)放自己，很快地與同學(xué)相互熟悉、相互了解。為此，班主任應(yīng)在開(kāi)學(xué)初組織好第一次為新生聯(lián)歡活動(dòng)，幫助同學(xué)們迅速地了解，建立純真的友誼。
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