由于很多班主任承擔很多的工作任務(wù)如，備課、上課、批改作業(yè)，應(yīng)付各種各樣的檢查等等，甚至有的班主任還是學校的領(lǐng)導干部，肩負著學校不同層面和領(lǐng)域的管理任務(wù)，因此絕大部分都是超負荷工作。為了減輕工作壓力，對于班級學生管理，班主任往往把很多班級事務(wù)交給班干部來處理，甚至完全由班干部來處理，班主任很少過問，出現(xiàn)放羊式管理有的還出現(xiàn)了班干部把班主任架空的現(xiàn)象。學生自主管理有難以避免的缺陷，容易引發(fā)學生之間的矛盾和沖突。
同時，還出現(xiàn)了另外一種傾向，就是對于班級管理事務(wù)，不敢放手給班干部去做，總是信不著學生的能力，往往事無巨細，弄得自己身心疲憊，管理的信心、主動性、積極性經(jīng)常受到打擊，甚至有的人做到了事無巨細、鞠躬盡瘁、死而后已。殊不知，什么都管，會把我們累死的。
我們需要充分發(fā)揮班干部的作用提升我們管理的效率和質(zhì)量。但是我們必須能夠及時準確的掌握班級內(nèi)部的所有信息，我們可以做到心中有數(shù)。這樣才能夠放心大膽的去使用班干部。很多是我們可以不管、不問，但是我們必須得了解。
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