語文，國學(xué)，歷年以來就是聯(lián)系很緊密的，也是不分家的兩個概念。語文成績的提高，一定是需要多個方面的積累的，我很少見到飽讀詩書的孩子語文成績會差，也很少見到只消化課內(nèi)所學(xué)知識的孩子的語文成績會好。
語文，作為一個比較分散的科目，歷來就是一個需要積累量的學(xué)科。不同于數(shù)學(xué)，物理這樣理科類學(xué)科的學(xué)習(xí)，只要把書讀薄，學(xué)會運(yùn)用相應(yīng)的公式定理，所獲取的成績自然是不會差到哪里去的。語文的學(xué)習(xí)僅僅是靠著課內(nèi)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生想要真正的學(xué)好語文這一個學(xué)科，必然要學(xué)會以書本為據(jù)，但是要走出書外。
從事教學(xué)工作多年，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，就近幾年的情況來說，語文這一個學(xué)科的所占分值比例有增加的趨勢，而其中國學(xué)常識也或多或少的出現(xiàn)在學(xué)生們的試卷之中，在最近一些大大小小的考試中，老師在批改卷子中發(fā)現(xiàn)。平時國學(xué)常識掌握好的完全可以拿滿分，而另一些掌握不好的孩子就只能拿2、3分，這樣一下來，總分差距就大了。
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