學(xué)校正門
6月中旬，紐約近千名亞裔家長(zhǎng)和學(xué)生上街，抗議紐約市長(zhǎng)的特殊高中改革提案。圍繞這個(gè)提案，紐約的幾所特殊公立高中最近已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匦侣劦念^條。
大家普遍會(huì)認(rèn)為私立學(xué)校代表著精英教育，但其實(shí)在美國(guó)的公立高中里，特殊公立高中也代表著極高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入這些學(xué)校，就和國(guó)內(nèi)進(jìn)入省重點(diǎn)一樣，毫不夸張的說，“一只腳跨進(jìn)了頂尖大學(xué)的校門。”在紐約有八所這樣的特殊高中，集齊一流的學(xué)生和師資，是許多人的夢(mèng)校。
特殊高中的招生方式也很特殊，在美國(guó)這樣一個(gè)不崇拜卷面成績(jī)的教育體系中，這些高中的錄取通道卻只有一條：考試。要讀夢(mèng)校，就必須參加名為SHSAT的考試，代表美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育的私立校會(huì)看重的課外活動(dòng)、綜合能力、父母教育背景（招生優(yōu)待）在報(bào)考特殊高中時(shí)都沒有任何參考價(jià)值。SHSAT考試于每年十月進(jìn)行，考生可以填報(bào)兩所志愿，然后按照考試排名和學(xué)校招生名額完成錄取工作。第一志愿掉檔的學(xué)生還有機(jī)會(huì)錄取第二志愿。
所謂的SHSAT考試，就是特殊高中每年在12月初舉行的“特殊高中聯(lián)考”（Specialized High Schools Admissions Test），錄取發(fā)榜則在第二年的3月?？荚囍恍枰粋€(gè)半天（3小時(shí)），考試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、英語兩個(gè)學(xué)科，側(cè)重學(xué)生的知識(shí)面，以及分析問題和解決問題的能力?？荚嚥捎脴?biāo)準(zhǔn)化形式。
根據(jù)紐約教育局官網(wǎng)的信息，八所特殊高中錄取新生的主要依據(jù)是選拔考試的分?jǐn)?shù)，但初中3年的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也作為重要的參考依據(jù)，平時(shí)學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳的考生不予錄取。
不夸張的說，許多普通家庭的孩子可以接受精英教育的希望，都放在了這些特殊高中上。特殊高中的競(jìng)爭(zhēng)也異常的激烈。紐約時(shí)報(bào)更曾報(bào)道公開了幾所老牌特殊校接近1:100的奇低錄取率，稱之為“比耶魯還難進(jìn)的學(xué)校?！?/span>
2017年，紐約有近27,000初中畢業(yè)生報(bào)考了這八所特殊高中，在八所學(xué)校中錄取線最高的學(xué)校Stuyvesant High School （史岱文森高中）的招生人數(shù)大約是800名。這種唯考試為標(biāo)準(zhǔn)的選拔機(jī)制，是不是讓人想到了國(guó)內(nèi)民辦學(xué)校的掐尖？
由于以考試為唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)刻苦的亞裔群體，自然就成了特殊高中的主流。
以2018年3月最新公布的八所特殊高中錄取榜單為例，共有2620名亞裔被八所通過SHSAT考試招生的特殊高中錄取。以51.7%的比例在所有族裔中獨(dú)占鰲頭。在其他族裔學(xué)生中，白人學(xué)生的比率26.5%、拉丁裔6.3%、非洲裔4.1%。
在Stuyvesant，亞裔的占比幾乎高到了80%。這就是為什么現(xiàn)任紐約市長(zhǎng)幾次三番的“挑刺”，認(rèn)為這些特殊高中的招生政策直接導(dǎo)致了“優(yōu)質(zhì)教育的分裂”，因?yàn)閷W(xué)校里的其他少數(shù)族裔數(shù)量過少。他指責(zé)通過考試作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)這種做法對(duì)于經(jīng)濟(jì)狀況較弱的少數(shù)族裔不公平，因?yàn)檫@些家庭付不起高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。迫于壓力，紐約教育局為家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子開設(shè)了免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班，但是堅(jiān)持將SHSAT考試作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)（頗有一點(diǎn)中國(guó)學(xué)校的感覺）。
整所學(xué)校就是一棟樓
近日，Power2Learn的記者走進(jìn)Stuyvesant，探訪這所“比哈佛、耶魯錄取率都低的學(xué)?！保Ｍ私?，他們究竟給學(xué)生提供了什么樣的教育，為何能夠讓人趨之若鶩。
佇立于哈德遜河畔的名校
Stuyvesant的教學(xué)樓坐落于曼哈頓下城哈德遜河邊，這座十層樓的建筑就是學(xué)校的全部實(shí)體建筑，學(xué)生們的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)都在這一幢樓里完成，略顯擁擠。
但在寸土寸金的曼島上，有這樣一座教學(xué)樓已實(shí)屬不易，據(jù)說在搬到新校址前，Stuyvesant甚至有一段時(shí)間采取“錯(cuò)峰上課”— 將學(xué)生分成白天和晚上兩個(gè)時(shí)段上課，來應(yīng)對(duì)生源多而教室不足的尷尬。
中國(guó)學(xué)校的大門一般都比較顯眼，但紐約的中小學(xué)校門都很普通，就像是普通的辦公樓或住宅樓的大門一樣，走兩步就能路過了。Stuyvesant臨街的一樓校門不對(duì)外開放，老師和學(xué)生們常走的校門竟然在二樓，只有通過一座天橋才能進(jìn)去，沒有熟人帶路的話很難找到。
可能是因?yàn)橐把鋈~約第一公立校，感覺整座樓都散發(fā)著低調(diào)的“精英范”。十層樓里，有三層都奉獻(xiàn)給了生物、化學(xué)、科學(xué)課和實(shí)驗(yàn)室，3D打印、電子顯微鏡、等離子物理實(shí)驗(yàn)室、甚至還有一個(gè)小型衛(wèi)星氣象站。六樓的圖書館，布置的非常溫馨，還有一個(gè)書柜全部都是校友出版物 — 知名校友眾多，身體力行了“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”。
給普通家庭的精英教育
Stuyvesant的辦學(xué)理念是通過教授給學(xué)生們最前沿的科學(xué)、數(shù)學(xué)、科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)揮出自己最大的潛能，成為兼具德行、知識(shí)、人文觀的世界公民。
像Stuyvesant這樣提供一流教育機(jī)會(huì)的特殊高中，和公立學(xué)校一樣免收學(xué)雜費(fèi)用，但是又和私立學(xué)校一樣，提供了極其寬廣的課程設(shè)置、豐富的研究資源、琳瑯滿目的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，所以對(duì)于紐約市希望下一代接受良好教育的普通家庭來說，Stuyvesant無疑是所夢(mèng)校。
學(xué)校的課程設(shè)置非常豐富，包括四年英語、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)（生物、化學(xué)和物理為必修）和三年外語（任選一門），一學(xué)期的藝術(shù)入門、音樂入門、健康、技術(shù)制圖，兩個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)以及兩門需要實(shí)驗(yàn)室操作的技術(shù)課程；還為學(xué)生提供了涉及各個(gè)學(xué)科的課程，多達(dá)112門選修課，特色課程包含英特爾研究課程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、軟件開發(fā)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、脊椎動(dòng)物學(xué)、西方政治學(xué)、猶太史和科幻小說等。學(xué)校還將編程列為必修的課程，所以很多學(xué)生會(huì)選擇學(xué)習(xí)AP Computer Science。連Google的高管都認(rèn)為Stuyvesant的畢業(yè)生有資格成為Google的軟件工程師。
學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)StuyPulse(Team694)活動(dòng)
學(xué)生們每天在學(xué)校的課程安排非常緊湊，一天十節(jié)課、每?jī)晒?jié)課間隙3-4分鐘，所以進(jìn)入Stuyvesant的大樓，并沒有聽到什么喧鬧聲。在課間幾分鐘的時(shí)間里，學(xué)生們神色匆匆的趕往下一個(gè)教室。
除了課程多樣，Stuyvesant和藤校非常相似的一點(diǎn)，是為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)科研究機(jī)會(huì)。從入學(xué)的第一學(xué)期開始，學(xué)生就可以參與科學(xué)類和社會(huì)科學(xué)的各項(xiàng)研究，學(xué)校有專門的研究小組來組織研究資源和調(diào)研機(jī)會(huì)，所以Stuyvesant有刊發(fā)過學(xué)術(shù)論文的在校生并不稀奇。
“考試成績(jī)是社交硬通貨”，進(jìn)入史岱文森的學(xué)生們，被周圍優(yōu)秀的同學(xué)環(huán)繞著，競(jìng)爭(zhēng)激烈、學(xué)習(xí)壓力之大，完全不亞于麻省理工這類名校。前香港特別行政區(qū)財(cái)政司司長(zhǎng)曾俊華也是Stuyvesant的畢業(yè)生，回憶起在學(xué)校的學(xué)習(xí)，他說自己不算是最頂尖的學(xué)生，可能連前10%都不到，但是他和第一名卻只差幾分?！霸诼槭±砉さ耐瑢W(xué)里，我是少數(shù)幾個(gè)非全班第一畢業(yè)的學(xué)生了?！?/span>
但如果以為Stuyvesant只是強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
Stuyvesant從來不做成績(jī)的排名，更不用學(xué)業(yè)成績(jī)來衡量學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異似乎是一種自然而然的事情。經(jīng)過了嚴(yán)格的考試選拔，優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)對(duì)于學(xué)霸來說，只是標(biāo)配，并非加分項(xiàng)。Stuyvesant的優(yōu)秀校友們遍布各個(gè)行業(yè)，包括四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，美國(guó)前司法部部長(zhǎng)，還有奧斯卡金像獎(jiǎng)獲得者，前香港特別行政區(qū)財(cái)政司司長(zhǎng)曾俊華，好萊塢女星劉玉玲...
Stuyvesant學(xué)生們的新聞網(wǎng)站The Spectator
學(xué)校有100多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，還有學(xué)生自己的新聞媒體，全美歷史最悠久的學(xué)生文學(xué)雜志，甚至還有學(xué)生自己的科幻小說網(wǎng)。從內(nèi)容到網(wǎng)站管理，都完全由學(xué)生自己組織運(yùn)營(yíng)。學(xué)校走廊內(nèi)陳設(shè)的都是學(xué)生社團(tuán)的作品和榮譽(yù)，通過這些學(xué)生自發(fā)運(yùn)營(yíng)管理的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)力、行為處事能力、格局都得到了全面的塑造。
“比文學(xué)更高的是形成自己的宇宙?！?/span>
雖然Stuyvesant是一所強(qiáng)調(diào)理科的高中，但是學(xué)校也有相當(dāng)全面的人文社科類課程，包括英國(guó)文學(xué)和經(jīng)典文學(xué)、莎士比亞文學(xué)、科幻小說、辯論、新聞、表演、演講、創(chuàng)意寫作和詩(shī)歌藝術(shù)。
在Stuyvesant工作的老師向Power2Learn記者介紹，十年級(jí)的學(xué)生每天都至少要有半小時(shí)的獨(dú)立閱讀量，在第二天的課堂上會(huì)討論讀過的章節(jié)。老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的沖突；課堂強(qiáng)調(diào)的是open-ending、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的討論，比如老師會(huì)問：“這本書里你覺得很有趣的人物關(guān)系是什么？”、“這本書里的家庭關(guān)系是怎樣的？”、“主人公在家庭里的角色是什么樣的？”這樣的提問引導(dǎo)學(xué)生們展開討論，也讓學(xué)生們?cè)谧灾鏖喿x時(shí)形成自己的“閱讀主見”。
說起文學(xué)課的作業(yè)，老師舉了一個(gè)非常有意思的例子。
Stuyvesant的文學(xué)課堂，非常重視戲劇教學(xué)，學(xué)生們不僅要讀、討論文學(xué)作品，還需要自編自導(dǎo)自演一些選段。在閱讀Glass Menagerie時(shí)，要把一個(gè)章節(jié)改編成劇本后演出來，每組有六個(gè)人，但選段里只有三個(gè)人物， 學(xué)生們就要發(fā)揮各自的想象力編排出由六個(gè)演員完成的戲劇。有一組學(xué)生用自己的想象力做出了令人印象深刻的表演：他們把舞臺(tái)分成了兩部分，呈現(xiàn)一組對(duì)比舞臺(tái)，兩邊表演的是同一角色做出不同的選擇后，獲得完全不同的故事走向和結(jié)果。
美國(guó)高中的文學(xué)課是沒有所謂的課本的，教材就是著作本身。Stuyvesant的老師們會(huì)選擇自己課堂所需的書本，每個(gè)老師的風(fēng)格、教學(xué)目標(biāo)、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)期望都不一樣，從文學(xué)作品中所吸收提取的，是每個(gè)人自己的宇宙。
到目前為止，這場(chǎng)圍繞錄取標(biāo)準(zhǔn)的博弈依然在進(jìn)行中。我們不知道最終的結(jié)果如何。不過，我們相信，好的學(xué)校和學(xué)生一定是相互成就的。經(jīng)過嚴(yán)苛的考試后進(jìn)入這樣一所學(xué)校，學(xué)生將會(huì)獲得最好的回報(bào)。
學(xué)校背景介紹
Stuyvesant高中建立于1904年，師生比1:22，老SAT平均分2111，ACT平均分33/36。2016年，美國(guó)學(xué)校信息網(wǎng)站k12.niche.com將其評(píng)為全美第一公立高中。據(jù)估計(jì)學(xué)校每年升入常青藤及頂尖北美高校的學(xué)生占比高達(dá)25%。學(xué)校屬于紐約市八所特殊公立高中之一，僅對(duì)紐約市居民開放招生，通過特殊高中聯(lián)考SHSAT成績(jī)排名進(jìn)行招生。學(xué)校重視理科，尤其重視科學(xué)研究。
學(xué)校開設(shè)55門AP課程，絕大多數(shù)學(xué)生在第三年完成高中畢業(yè)考試，在第四年學(xué)習(xí)微積分。高中也提供微分方程和更高深的數(shù)學(xué)課。史岱文森高中因?qū)W術(shù)見長(zhǎng)，產(chǎn)生了四位諾貝爾獎(jiǎng)得主。美國(guó)新聞與世界報(bào)道在2012年度金牌公立學(xué)校中將它排在第58位。
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