經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)會(huì)說：“現(xiàn)在的這些孩子，過的可是比我們當(dāng)初要幸福多了”，緊接著另一位家長(zhǎng)會(huì)接到：“是啊是啊，想當(dāng)年我們小的時(shí)候過的是啥日子……”，感嘆一番之后遂開始抱怨自己的孩子擁有這么好的生活條件還不知足，擁有這么幸福的環(huán)境還不好好學(xué)習(xí)。
有多少家長(zhǎng)會(huì)真正地問孩子一句：“寶貝，你覺得自己幸福嗎？”即使孩子對(duì)父母吐露了自己的心聲，又有多少父母會(huì)真正的在意。
面對(duì)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，如山班大小的作業(yè)堆，家長(zhǎng)的各種不理解，各種攀比。和家長(zhǎng)小時(shí)候相比，雖然生活條件提高了，但孩子的幸福指數(shù)卻在下降。
“爸，能讓我睡一分鐘嗎，就一分鐘”，一個(gè)9歲的小男孩說完這句話后趴在了桌子上再也沒有醒來，醫(yī)生檢測(cè)小男孩身體的各項(xiàng)器官已經(jīng)逐漸衰竭，且求生意志非常薄弱，死亡原因最終判定為過勞死。
小男孩的父親痛哭到：“都怪我啊，是我害死了兒子”。可是世界上沒有后悔藥，小男孩的父親只能帶著悔恨度過余生。
一、父母的期望成了壓倒孩子的最后一根稻草
可憐天下父母心，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成才，但是隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越大，最能直觀感受到這種變化的就是在社會(huì)上工作的父母，一方面他們要面對(duì)“后起之秀”帶給他們的壓力，另一方面他們也為自己的孩子感到焦慮，孩子怎樣才能不被這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代所拋棄。
于是作為父母在不知不覺間將自己的這種壓力與焦慮灌輸給孩子，經(jīng)常逛朋友圈的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)會(huì)在朋友圈曬孩子的作業(yè)，曬孩子考試的成績(jī)，言語間盡是對(duì)孩子恨鐵不成鋼的言語以及父母是如何的不辭辛勞。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)消息，一個(gè)大一女生在一個(gè)陰郁的早晨跳樓自殺，而導(dǎo)致她自殺的原因僅僅只是因?yàn)闆]有拿到大一學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金。
壓垮女孩的真的是獎(jiǎng)學(xué)金嗎？有一位大學(xué)老師說，當(dāng)老師的，總有幾個(gè)班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生出事的故事，相反那些整天調(diào)皮，通宵打王者榮耀的孩子都沒事。
也許問題不在孩子而在父母，有多少孩子因?yàn)橐痪洹鞍謰尪际菫槟愫谩北槐漂?？父母怕孩子不夠好，于是拼命地尋找孩子身上不好的地方?/p>
少年說里，初二女生袁靜頤站在高臺(tái)上痛哭流涕的對(duì)媽媽說：“你的孩子很努力，為什么你就看不到呢？”她只想要媽媽的一句肯定的話，可等來的卻是媽媽的無情的說教：“我是怕你驕傲，我對(duì)你的要求，你都達(dá)到了嗎？”媽媽以為自己的教育方式對(duì)孩子來說是一種激勵(lì)，但是殊不知孩子內(nèi)心壓抑的委屈與自卑。
一個(gè)人的人生都是均等的，面前有多少陽關(guān)，背后就有多少黑暗。
二、作為父母，千萬不要成為壓倒孩子的最后一根稻草，父母真正應(yīng)該做的，是這些：
1、放下好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，重新審視孩子
當(dāng)說起孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候，你總能說一大堆，脾氣倔，成績(jī)沒隔壁孩子好，不會(huì)才藝等等?？僧?dāng)說起孩子的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，父母往往要想半天，父母要試著發(fā)現(xiàn)孩子身體上的閃光點(diǎn)。
孩子脾氣不好但是行為舉止有規(guī)矩，孩子雖然成績(jī)不好，沒隔壁小孩好，但是在年級(jí)至少也排在前十，孩子沒才藝，但是孩子孝順啊，還是那句話，孩子身上有多少缺點(diǎn)，就有多少優(yōu)點(diǎn)。
父母不要一味地否認(rèn)孩子，不要像清潔工一樣賣力地去擦掉孩子身上你認(rèn)為不好的地方，而是要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的一處優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)覺得眼前的孩子是多么的令人驚喜。
2、學(xué)會(huì)接納孩子的失敗
很多父母都會(huì)給孩子要求，讓孩子朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)，一旦孩子達(dá)不到父母的期望，得到的不是父母的理解與鼓勵(lì)，反而是不理解與批評(píng)。
但是有些成年人做事尚且不能達(dá)到預(yù)期，孩子又怎能100%成功。就如同考試，孩子考砸了，你是會(huì)堅(jiān)定而溫柔地鼓勵(lì)孩子：“比上次有進(jìn)步，希望你下次可以更好”呢？還是對(duì)這孩子
劈頭蓋臉一頓臭罵，讓孩子每一考試都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢？那種教育方式更有利于孩子成長(zhǎng)，答案顯然是前者。
家長(zhǎng)的期望總是無窮的，帶給孩子的痛苦也是無窮的，不要做傷害孩子最深的那個(gè)人
聯(lián)系客服
