天氣變冷
老師開始頻繁地收到孩子的請假信息
“孩子起床難，那就不去了吧”
“反正都在玩，上不上幼兒園無所謂”
“孩子不想去，就待家里吧”
很多家長把請假當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?/span>
但送孩子入園斷斷續(xù)續(xù)
對孩子的危害也許遠(yuǎn)超你的想象
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不利于孩子的交往
頻繁地請假
會被其他小朋友認(rèn)為特殊
影響到孩子與其他小朋友的正常交往
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不利于師生情感交流
孩子見老師的次數(shù)少了
自然對老師有了生疏和距離感
也不利于老師更細(xì)致地了解和照顧孩子
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打破學(xué)習(xí)的連貫性
幼兒園雖不像中小學(xué)一樣教文化知識
但習(xí)慣的養(yǎng)成、各種能力的習(xí)得
都需要一個循序漸進(jìn)的過程
而這一過程，需要孩子的全程參與
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不利于孩子的身心健康發(fā)展
幼兒園規(guī)律的生活
合理的飲食和作息
豐富的課程和活動
每一天，都在有計劃地讓孩子各方面得到發(fā)展
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不利于培養(yǎng)堅持的品質(zhì)
孩子覺得去不去上幼兒園可以很“隨意”
那做什么事都會想到放棄而不是堅持
長此以往后果將不堪設(shè)想
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加重孩子的分離焦慮
慣著孩子不去幼兒園
會讓孩子更加依賴父母
愈發(fā)加重孩子的分離焦慮
不利于孩子養(yǎng)成獨立的習(xí)慣
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家園配合，了解基本常識
通過家園聯(lián)系欄、班級群等渠道
了解疾病預(yù)防知識和護(hù)理常識
預(yù)防孩子因為經(jīng)常生病而無法堅持入園
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確保孩子作息規(guī)律
早睡早起、合理飲食
防止孩子因為不規(guī)律的作息
從而找借口不去幼兒園
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家長擺正心態(tài)
關(guān)于請假，家長一定要正確對待
不要因為小事情而隨意請假
不要因為天氣等外界原因而隨意請假
不要因為孩子鬧情緒而隨意請假
但如果孩子生病了，那一定要請假
最后的話
這是幼兒園老師給家長的心里話：能不請假就不請假，請放心把孩子交給老師吧，因為老師們足夠?qū)I(yè)，能把孩子照顧地比你想象中的好！
