近期是各大高校社團(tuán)節(jié)火熱進(jìn)行中的時(shí)候，辯論賽作為一個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目是必不可少的，這里交流一下辯論的幾點(diǎn)小技巧。
一是組織者，也就是誰(shuí)才是 “靈魂隊(duì)員”，“主攻手”其組織、應(yīng)變能力如何？
二是整個(gè)隊(duì)伍有沒有相互彌補(bǔ)漏洞的默契，有沒有為靈魂隊(duì)員推波助瀾的感應(yīng)能力？
三是準(zhǔn)備了幾個(gè)方向的問題，這些問題能支撐多難的場(chǎng)面，能夠支持多長(zhǎng)時(shí)間？
四是對(duì)于非常艱難的、苛刻的尖銳問題，本方研究到什么程度，有沒有好的應(yīng)對(duì)策略？
攻擊的技巧
1）設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題，無(wú)論對(duì)方怎么回答都會(huì)落入設(shè)下的圈套。但要把握好辯題，不要偏離主題。
（2）主動(dòng)引申。即將對(duì)方的某個(gè)事實(shí)、某句話加以擴(kuò)大化的引申，為本方贏得主動(dòng)，并使對(duì)方陷入被動(dòng)之中。
（3）以矛攻盾。即將對(duì)方論點(diǎn)和論據(jù)間的矛盾，抓住對(duì)方隊(duì)員隊(duì)員與隊(duì)員之間的矛盾，并連續(xù)追擊迫使對(duì)方緊緊跟隨本方牽著對(duì)方打。
（4）簡(jiǎn)問深涵。即問題很簡(jiǎn)單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。一定要以最精煉的語(yǔ)言問出最深刻的問題。使對(duì)方無(wú)法快速回答，在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。
（5）熟事新提。人往往對(duì)于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細(xì)。一般對(duì)這類事情提問，也很容易讓對(duì)方陷入被動(dòng)。
（6）多方追問。即從幾個(gè)方向、幾個(gè)側(cè)面、幾個(gè)層次上同時(shí)問一類問題。但是要注意的是，這類問題必須對(duì)準(zhǔn)一個(gè)核心，即辯論的主要立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以造成合圍的陣勢(shì)，使對(duì)方?jīng)]有招架的能力，更沒有回手的能力。
（7）夾擊發(fā)問。即兩個(gè)回多個(gè)人同時(shí)問同一類或一個(gè)問題，造成夾擊態(tài)勢(shì)，使對(duì)方顧此失彼。
（8）問題同異。即面對(duì)同一個(gè)問題，以不同的角度提問，使對(duì)方難以自圓其說(shuō)，應(yīng)接不暇。
（9）異題同問。抓住對(duì)方的不同問題、不同表述加以歸納，概總而問，從問題的深度與高度上使其無(wú)法把握，無(wú)力應(yīng)答。
（10）反復(fù)逼問。對(duì)本方提出的對(duì)方非答不可的問題，對(duì)方閃避了，就可以反復(fù)逼問 ，但是一般不能超過(guò)三次，不可以無(wú)限發(fā)問，那樣反會(huì)造成無(wú)題可問、或令聽眾厭煩的負(fù)面效果。
（11）同義反復(fù)。即同一個(gè)問題，用不同的語(yǔ)言方式（或角度不同，或問語(yǔ)不同）發(fā)問。這類問題，多為辯論的主要立場(chǎng)、觀點(diǎn)方面的問題。
（12）激情提問。即用心理暗示的手段，直擊對(duì)方情緒層，使其激動(dòng)，引發(fā)情緒連動(dòng)，從而淹沒對(duì)方的理智。但是要注意不能進(jìn)行人身攻擊，也不要胡攪蠻纏。
（13）布陷發(fā)問。也就是布置一個(gè)陷阱，讓對(duì)方來(lái)鉆，使用連環(huán)的技巧是對(duì)方一步一步走進(jìn)陷阱。
（14）長(zhǎng)抽短吊。即忽然提這樣的問題忽然又提那樣的問題，不離辯題卻又忽東忽西 ，用跳躍性的思維來(lái)打斷對(duì)手的節(jié)奏。
（15）充分煽情。在提問或回答的時(shí)候盡量以幽默詼諧的方式引起公公的共鳴，所謂內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。充分調(diào)動(dòng)觀眾，在氣勢(shì)上打壓對(duì)方
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