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從什么時候開始，孩子發(fā)生了變化
不知道從什么時候開始，那個原本咿咿呀呀的可愛寶寶，變得有點無理取鬧了。晚上睡覺前一定要遵循刷牙、洗臉、洗腳的順序，哪一天先洗了臉就嚎啕大哭。吃飯時一定是要坐在媽媽和奶奶中間，然后媽媽旁邊是爸爸，奶奶旁邊是爺爺，要不就不吃飯了。家里門鈴響一定要他先開門，他來分配拖鞋，有人搶先一步必須砰一聲關上門重來一次···
以上這些情形看起來是不是很眼熟?0-6歲的孩子仿佛經(jīng)歷了一次又一次的蛻變。從抱在手里怕化了，再到偏執(zhí)狂躁受不了，究竟是我們做家長的教育出了問題?還是孩子正在經(jīng)歷他自己的生長期呢?不同階段的孩子心里都在想些什么?為搞清兒童發(fā)展的奧秘，耶魯大學格賽爾兒童發(fā)展研究所跟蹤研究孩子們40多年，下面就是他們的研究成果，希望這些發(fā)現(xiàn)能讓我們做家長的不再誤解孩子!
原來，0-6歲的孩子是這樣的!
0-2歲的孩子
我只會哭，但我需要你無條件的接納我
0-3個月，孩子出生，他需要的第一個營養(yǎng)叫做:無條件地接納。剛剛出生的孩子非常脆弱，他不能自己尋找食物。他要等待爸爸媽媽喂他，需要他的父母親幫助他，安慰他，照顧他。他有很多需要，但他只會用哭來表達。需要他的父母親能夠無條件地接納他。
從4個月開始，孩子進入另外一個階段。就是孩子想要嘗試分離。他本來跟媽媽是相連在一起的，剛出生，經(jīng)歷的是身體上的分離，從母體的分離。從四個月起，他開始嘗試心理上的分離，這是一個相當長的過程。如果這個過程沒有做好的話，這個孩子永遠不知道如何獨立。
而在這時期，他最需要的心理營養(yǎng)是：安全感。這是從寶寶4個月一直到3歲一直會做的事情。什么是安全感，就是他的爸爸和媽媽的關系是穩(wěn)定的。這里面，如果母親是穩(wěn)定的話，那么這個孩子根本不用擔心，很自然而然地，孩子就會走過這個分離期，很有安全感。
2歲的孩子
“不”字當頭，打滾撒賴，一意孤行，占有欲強，自私霸道
其實，孩子的這些行為都只是因為，孩子開始有了自我的意識、意愿、意圖。但他們不懂得表達，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。
對待這么小的小寶寶，管教技巧主要以疏導、繞道為主。安全第一，不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。你應該摸索孩子的生活規(guī)律，采取恰當措施。不要輕易讓孩子討價還價，尤其重大事情上不可以讓步。
把孩子的很多“壞行為”，理解成孩子探索、學習的求知行為。比如，你教孩子搭積木，他卻偏要推倒你的成品，而不肯跟你學。這時，你應該把他的行為理解為，他現(xiàn)在對積木倒塌時的現(xiàn)象更感興趣，他在琢磨推與倒之間的關系。
從大約1歲半到2歲半前后，孩子會反復地穿梭于“和順期”與“執(zhí)拗期”之間。因為孩子這時候成長迅速，因此這些“周期”也相對短一些。
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