在玩的時(shí)侯，孩子學(xué)會(huì)了觀察、思考和操作，與此同時(shí)，他的感覺、動(dòng)作、情緒、情感、語言、智力都得到了發(fā)展。由此可見，一些適合寶寶年齡的游戲和玩具，會(huì)讓他越玩越聰明。
心理學(xué)家認(rèn)為，孩子智力活動(dòng)的形成首先要有身體活動(dòng)的表現(xiàn)，外在的身體動(dòng)作可加速內(nèi)在智力活動(dòng)的發(fā)展。孩子的動(dòng)作主要表現(xiàn)在“玩”的過程中，孩子在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的身體及感官領(lǐng)會(huì)周圍的世界，拓展智力、語言能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力等等。而你需要做的只是在游戲中陪伴他和鼓勵(lì)他。
1～3個(gè)月：千萬不要認(rèn)為這個(gè)年齡的寶寶只會(huì)呼呼大睡，他更需要有人幫助他適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。
抬頭：用一個(gè)玩具，叫著他的名字逗引著他。玩具選擇色彩明亮、鮮艷帶有聲音的，能更好的吸引寶寶注意力。
提示：練習(xí)抬頭可以幫助寶寶增加頸部力量，這樣他就可以從不同的視野觀察周圍的事物?？吹皆蕉嗟哪吧h(huán)境，他的自我意識(shí)就越強(qiáng)烈。這是他獲得“自由”的第一步。媽媽可以邊玩邊和寶寶說話：“寶寶做的好”“累了歇一會(huì)兒”，這樣他就不會(huì)那么緊張了。
給寶寶唱歌聽：選一首你和寶寶都喜歡的歌，唱給他聽?？瓷先ズ孟裼螒虻闹鹘鞘悄?，其實(shí)寶寶也會(huì)和你一起“哼哼，嘟嘟”。
提示：多給寶寶唱歌聽，讓他熟悉媽媽和家人的聲音，分辨不同的聲音。除了可以幫助寶寶發(fā)展聽力外，媽媽溫柔的聲音對寶寶的大腦發(fā)育最好的“增長劑”。
4～7個(gè)月：突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的生活不只是吃、喝、睡，他會(huì)沖你微笑，會(huì)模仿你的動(dòng)作，你也會(huì)欣慰的感嘆：孩子長大了。
鏡子游戲：在寶寶床邊掛上一面小鏡子，讓他看到鏡中的自己時(shí)，時(shí)而笑時(shí)而哭。
提示：寶寶有了豐富的表情，是大腦發(fā)育的重要表現(xiàn)，可是他并不知道一個(gè)微笑代表什么，只是從媽媽臉上曾經(jīng)見過，所以讓他多看看自己的表情，也許能幫助他理解這些微妙的情緒。
小小音樂會(huì)：給寶寶準(zhǔn)備一些音樂玩具，鈴鐺、沙球、小手鼓。讓他一邊練著拿，一邊“演奏”自己的音樂。
提示：手指的精細(xì)動(dòng)作對寶寶的大腦發(fā)育至關(guān)重要，所以可以幫寶寶多做些拿、握、捏的練習(xí)。帶聲音的玩具可以幫助寶寶擺脫學(xué)習(xí)的枯燥。
8～12個(gè)月：馬上快一歲了，寶寶不僅要學(xué)會(huì)爬、走路，更重要的是他的情感豐富了，一會(huì)坦率、可愛，一會(huì)焦慮、執(zhí)著。
小馬賽跑：主要是練習(xí)寶寶爬的能力。準(zhǔn)備一個(gè)可以拉著走的小馬玩具，讓寶寶和它一起比賽，看水“跑”的快。最好讓孩子沿著直線爬。
提示：有研究顯示，孩子爬的時(shí)間越長，大腦發(fā)育越快。所以大多數(shù)媽媽都會(huì)注意寶寶爬的發(fā)育。只是想提醒你，在寶寶爬的時(shí)候，要多給他鼓勵(lì)，用媽媽的愛給他打氣。
藏貓貓：你可以藏在門口或家具后面，將一只腳留在孩子看見的地方作為提示，找到你會(huì)讓寶寶非常高興。
提示：寶寶都喜歡探索，探索的過程他可以鍛煉自我思考的能力。有時(shí)候他會(huì)因?yàn)閶寢尣辉偕磉叾械浇箲]，所以給他一點(diǎn)提示，他會(huì)覺得媽媽一直在自己身邊，漸漸地就不會(huì)在害怕了。
1歲：要學(xué)習(xí)走路，要學(xué)習(xí)和人交流，這時(shí)的寶寶要學(xué)的太多了，所以最好把學(xué)習(xí)放在游戲中，以便他的小腦袋更從容的接受這些知識(shí)。
小腳踩大腳：媽媽扶著寶寶腋下或者拉著他的小手，讓小腳分別踩在媽媽的腳背上，然后和媽媽一步一步有節(jié)奏地走，幫助開始學(xué)步的寶寶學(xué)習(xí)按一定節(jié)奏向前邁步。
提示：更著媽媽一起走，既能讓寶寶把學(xué)習(xí)走路時(shí)的不安消除，還可以增進(jìn)母子感情。這種環(huán)境中孩子才能更快、更準(zhǔn)確的掌握走路的要點(diǎn)，盡早學(xué)會(huì)走路。
影子游戲：輪廓特征明顯的動(dòng)物卡片，再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來猜猜看，這是誰的影子?再用卡片擺一擺，是它的影子嗎?媽媽還可以做做手影游戲，讓寶寶猜一猜。
提示：睡覺前和寶寶一起做些輕松的游戲，也許明天醒來時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)能清楚的分出哪個(gè)是老虎，哪個(gè)是貓了。
2～3歲：你的孩子已經(jīng)不再是躲在你身后的“膽小鬼”了，應(yīng)該讓他多玩玩自己的游戲，多表現(xiàn)一些自己的想法。
打電話：兩三歲的寶寶喜歡自說自話、自娛自樂，所以他們都喜歡打電話。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動(dòng)物)，和寶寶用玩具電話機(jī)聊聊天吧：喂，我是媽媽，你是誰呀?
提示：與其讓孩子死記硬背那些枯燥的詩詞，不如多和他說說話，同樣也能練出一個(gè)“演說家”。
我要回家：準(zhǔn)備一些三角形和方形卡片，兩只盒子(分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說：“圖形寶寶出來玩，找不到自己的家了，寶寶來幫個(gè)忙，送它們回家吧?！比绻麑殞毻娴酶吲d，你還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡單的圖案。
提示：還可以把卡片變成積木，激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉他的邏輯能力。
4～5歲：有一天你會(huì)覺得他已經(jīng)是個(gè)大孩子了，會(huì)自己穿衣服，會(huì)體貼媽媽爸爸，會(huì)問很多為什么，所以給他更大的空間，更寬廣的視野，讓他的小腦袋更充實(shí)。
擁抱大自然：天天在家里做游戲可不行，更廣闊的學(xué)習(xí)天地在戶外!爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊游吧?？纯此{(lán)天、云朵，想一想，云朵像個(gè)啥?;認(rèn)認(rèn)街道旁的樹和花，審美情趣也許就在寶寶的心里悄悄生長了;向小鳥、小狗問個(gè)好，做個(gè)愛動(dòng)物的好寶寶。
提示：新鮮的空氣，新鮮的事物，會(huì)讓寶寶心情愉快，也會(huì)激發(fā)他所有學(xué)習(xí)的潛能。當(dāng)孩子問到你無法回答的問題時(shí)，你是否考慮該和他一起去學(xué)習(xí)了呢?
Tips: 父母指導(dǎo)孩子游戲時(shí)的原則和方法
1、讓孩子盡情地玩。很多父母都擔(dān)心孩子玩時(shí)會(huì)弄臟衣物或受傷，因而給予孩子很多的限制及禁令，這會(huì)減低游戲的作用和孩子玩耍時(shí)的樂趣。你應(yīng)盡可能安排適當(dāng)?shù)膰霸O(shè)施，讓孩子能安全和自由地活動(dòng)。
2、不過份干預(yù)孩子的玩法。當(dāng)孩子游戲時(shí)，應(yīng)讓他自由地去玩，不要太介意玩具是否會(huì)被孩子弄壞及硬性規(guī)定他一定要遵守既有的玩法。孩子越能改變游戲的玩法，則越能維持玩游戲的趣味，從中的學(xué)習(xí)和得益亦愈多。
3、不要直接替孩子解決問題。游戲的過程中，孩子常會(huì)遇到很多問題，若每次你都把做法直截了當(dāng)?shù)母嬖V孩子，只會(huì)剝奪了孩子的樂趣和在游戲中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。你只須給予一些提示，引導(dǎo)孩子自行解決便已足夠了。
4、把握機(jī)會(huì)教育孩子。孩子玩完的玩具，父母除了要鼓勵(lì)孩子把玩具收拾妥當(dāng)外，還可以把握這些機(jī)會(huì)，教導(dǎo)孩子有關(guān)大小及數(shù)字的概念，例如父母與孩子比賽，先執(zhí)拾最小的，然后到稍大的，最后才收拾最大的。
5、重視游戲的過程。你應(yīng)多觀察孩子游戲時(shí)的情形，特別注意他們的情緒。例如，孩子可能因手眼協(xié)調(diào)尚未發(fā)展成熟以致打球打得不好，因而表現(xiàn)沮喪的神情，你就應(yīng)多鼓勵(lì)和安慰他。
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