如果想定了就不要再猶豫。你以后可以安心學(xué)畫。我從十四歲那年下決心搞中國畫，以后從來沒有動搖過?！颂靿?/font>
潘天壽，原名天授，字大頤，號阿壽，早年自署懶道人、心阿蘭若主持，晚年自署東越頤者、頤翁、雷婆頭峰壽者等，1897年3月14日出生于浙江省寧海縣冠莊村。中國現(xiàn)代國畫藝術(shù)大師，美術(shù)教育家。
潘天壽幼年自學(xué)書畫篆刻。1915年入浙江省立第一師范學(xué)校讀書。1922年畢業(yè)后在浙江省孝豐縣（今安吉縣）高等小學(xué)教書。1923年任教于上海民國女子工校，兼任上海美專中國畫系國畫習(xí)作課和理論課教師。1924年起，先后任上海美術(shù)?？茖W(xué)校教授、新華藝術(shù)?？茖W(xué)校教育系主任教授。1928年春，應(yīng)邀擔(dān)任杭州國立藝術(shù)院中國畫主任教授、書畫研究會指導(dǎo)教師，自此定居杭州，同時(shí)兼任上海美專、新華藝專等校教師。期間，于1943年至1947年擔(dān)任南遷重慶時(shí)的國立藝術(shù)院校長。新中國成立后，歷任中國美術(shù)家協(xié)會副主席、浙江省文聯(lián)副主席、美協(xié)浙江分會主席、中央美術(shù)學(xué)院華東分院副院長、浙江美術(shù)學(xué)院院長。為第一、二、三屆全國人大代表，1958年被聘為蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院名譽(yù)院士。文革中，潘天壽遭迫害致病，于1971年9月5日在杭州逝世。
潘天壽的藝術(shù)創(chuàng)作博采眾長，尤于石濤、八大、吳昌碩諸家中用宏取精，形成個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格。他的作品不僅筆墨蒼古、凝煉老辣，而且大氣磅礴、雄渾奇崛，具有懾人心魄的力量感和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)美。潘天壽的繪畫題材包括鷹、荷、松、四君子、山水、人物等，尤善畫鷹、八哥、蔬果及松、梅。每作必有奇局，結(jié)構(gòu)險(xiǎn)中求平衡，形能精簡而意遠(yuǎn)。落筆大膽，點(diǎn)染細(xì)心。墨彩縱橫交錯(cuò)，構(gòu)圖清新蒼秀，氣勢磅礴，趣韻無窮。畫面靈動，引人入勝。其代表作品有《露氣》、《雨后千山鐵鑄成》、《記寫雁蕩山花》等。潘天壽的指畫也可謂別具一格，成就極為突出。這類作品數(shù)量大，氣魄大，如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》、《新放》等，畫的均為“映日荷花”，以潑墨指染，以掌抹作荷葉，以指尖勾線，生動之氣韻，非筆力所能達(dá)。雖平凡題材，經(jīng)他入手，卻能產(chǎn)生出不平凡的藝術(shù)感染力。潘天壽的書法功力也很深，早年學(xué)鐘、顏，后又?jǐn)X取魏、晉碑中精華以及古篆漢隸，還能詩、善治印。他對畫史、畫理也研究有素，著有《中國繪畫史》、《顧愷之》，《聽天閣詩存》、《治印絲談》，并緝有《聽天閣畫談隨筆》等。
潘天壽與浙江美術(shù)學(xué)院
1927年南京國民政府成立后，隨著國家政治重心南遷，一些文化機(jī)構(gòu)也相繼隨遷或成立。根據(jù)國民政府通過的舉辦全國美展和籌建國立藝術(shù)大學(xué)的議案，教育部大學(xué)院院長蔡元培于1928年邀請林風(fēng)眠在杭州西子湖畔創(chuàng)建國立藝術(shù)院，這是我國近現(xiàn)代第一所綜合性國立高等藝術(shù)學(xué)府。這時(shí)，尚在上海美專和新華藝專任教的潘天壽被聘為國畫系主任教授，時(shí)年僅三十二歲的他，開始了與這所著名藝術(shù)學(xué)府的淵源。
從1928年到抗戰(zhàn)爆發(fā)前夕，潘天壽在學(xué)校度過了平靜而優(yōu)雅的十年，這個(gè)時(shí)期西子湖畔的藝術(shù)學(xué)府景色宜人、鐘靈毓秀，潘天壽潛心藝事、傳道授業(yè)。期間，潘天壽與國立藝專、上海美專、新華藝專和中大藝術(shù)系的同仁成立了藝術(shù)團(tuán)體“白社”，志在以揚(yáng)州畫派的革新精神開創(chuàng)當(dāng)代中國畫藝術(shù)的新境界。1937年上海淪陷后，潘天壽隨國立藝術(shù)院倉促南遷，輾轉(zhuǎn)浙、贛、湘、黔、滇、川六省，其間進(jìn)行中西畫分科教學(xué)改革，潘天壽受命主持中國畫教學(xué)。1940年國立藝術(shù)院再遷四川靈璧，任命潘天壽為教務(wù)長，因顛沛的流亡生活與院內(nèi)復(fù)雜的人事關(guān)系讓他難以實(shí)施自己的教學(xué)主張，故一度休假遠(yuǎn)離是非漩渦，在短暫的安寧中編寫了《中國畫院考》，并整理了《聽天閣詩存》。
1943年國立藝術(shù)院落戶重慶，教育部電請尚在續(xù)假中的潘天壽赴渝擔(dān)任校長，潘天壽謙稱能力有限，堅(jiān)持不就。1944年教育部再次來電，國立藝術(shù)院師生亦再三懇請，潘天壽邀謝海燕、吳茀之協(xié)助，一同赴渝上任。潘天壽主持工作正值抗戰(zhàn)最為艱難的時(shí)期，他力避門戶之見、堅(jiān)持民主行政，在教學(xué)中兼收并蓄，容納不同的主張與方式，一時(shí)間，學(xué)校匯聚了南北著名畫家如李可染、林風(fēng)眠、關(guān)良、趙無極、黃君璧等，使國立藝術(shù)院在戰(zhàn)火紛飛的年代教學(xué)富于成效，風(fēng)雅獨(dú)存?？箲?zhàn)勝利后，國立藝術(shù)院返回杭州，潘天壽全力整頓恢復(fù)教學(xué)秩序。1947年，潘天壽向教育部堅(jiān)請辭去校長職務(wù)，以普通教授身份全力投入創(chuàng)作和教學(xué)。
新中國成立后，國立藝術(shù)院改名為中央美術(shù)學(xué)院華東分院，校務(wù)委員會決定將中西繪畫再合成繪畫系，潘天壽參加土改并轉(zhuǎn)畫人物。1952年學(xué)院成立民族美術(shù)遺產(chǎn)研究會，潘天壽任主任，他與吳茀之、史巖等人深入民間鑒定收藏古畫，并進(jìn)行整理修復(fù)，充實(shí)了院藏。此后，傳統(tǒng)書畫藝術(shù)得到重視，花鳥畫藝術(shù)贏得了一個(gè)短暫的春天，1957年潘天壽被任命為中央美術(shù)學(xué)院華東分院副院長，1959年中央美術(shù)學(xué)院華東分院改名為浙江美術(shù)學(xué)院，潘天壽出任院長，對于中國畫藝術(shù)與教學(xué)有著長期實(shí)踐與成熟思考的他終于開始實(shí)施他的教學(xué)主張了。
潘天壽首先恢復(fù)了中國畫專業(yè)分科教學(xué)，其后是恢復(fù)中國畫系。在具體的教學(xué)上他逐漸把傳統(tǒng)繪畫的詩文題跋、書法篆刻等元素納入到中國畫教學(xué)課程之中，融匯了西方學(xué)院式繪畫教育模式與中國傳統(tǒng)繪畫傳承方法，致力于建構(gòu)當(dāng)代中國畫教學(xué)新體系，探索傳統(tǒng)書畫在當(dāng)代的傳承途徑。其后又不斷闡明自己的教學(xué)主張，得到國家和業(yè)界的廣泛認(rèn)可。1961年到京出席全國高等學(xué)校文科教材會議時(shí)潘天壽提出了“人物、山水、花鳥畫分科的意見”，他的建議得到與會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)首肯，兄弟院校紛紛效仿試行改制。1962年又一次全國高等學(xué)校文科教材會議在杭州召開，潘天壽又提出了在中國畫系開設(shè)書法篆刻專業(yè)的建議，文化部給予支持，大會通過決議同意實(shí)行。隨后潘天壽主持在浙江美術(shù)學(xué)院成立了新中國第一個(gè)書法篆刻專業(yè)，他親自授課并把自己多年收藏的書法作品捐獻(xiàn)給學(xué)校作為教學(xué)資料。潘天壽的中國畫教育體系注意與西畫教學(xué)區(qū)分開來，強(qiáng)調(diào)中國畫教學(xué)本身的規(guī)律和方法，形成了在當(dāng)時(shí)的中國畫改造風(fēng)潮中堅(jiān)守傳統(tǒng)藝術(shù)本身規(guī)律的另一條藝術(shù)道路，這對于新中國時(shí)期中國畫的傳承與創(chuàng)新發(fā)揮了重要作用，浙江美術(shù)學(xué)院也因此成為中國畫傳承與創(chuàng)新的重鎮(zhèn)。
“文革”開始時(shí)，潘天壽正處在藝術(shù)上的高峰期，他的傳統(tǒng)主義藝術(shù)立場不能見容于風(fēng)云變幻的運(yùn)動年代。1971年潘天壽重病，由于沒能接受治療，延誤了時(shí)機(jī)，含冤逝世。1977年中共浙江省委為潘天壽平反昭雪；1978年浙江美術(shù)學(xué)院為其補(bǔ)辦追悼會，1980年又聯(lián)合中國美協(xié)在中國美術(shù)館隆重推出潘天壽書畫展，1981年報(bào)經(jīng)國家文化部批準(zhǔn)成立潘天壽紀(jì)念館。在新時(shí)期，浙江美術(shù)學(xué)院又做了不少潘天壽藝術(shù)宣傳與弘揚(yáng)工作，重新恢復(fù)了潘天壽二十世紀(jì)中國畫藝術(shù)大師的地位。
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