2014-2015學(xué)年三年級班主任班級管理工作總結(jié)
龍泉育才學(xué)校 王熙鳳
由于工作的需要，這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任三（1）班的班主任，大家都知道班主任工作是一件瑣碎繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花大量的精力和時間。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師、生活老師的齊心協(xié)力的管理下，我圓滿、順利地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，下面我就把這學(xué)期的工作做一下簡要的小結(jié)。
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
1． 了解學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
在學(xué)習(xí)中通過溝通、觀察，全班28人，其中16個孩子屬于離異家庭，有的還是單親家庭，所以教育孩子的壓力明顯要大一些，調(diào)查過后，我分批分批的找孩子談話，每次的談話內(nèi)容必須讓學(xué)生簽字，本學(xué)期談話共計40余次，與家長的溝通（面談、電訪）至少80次，通過一學(xué)期的家校聯(lián)系，學(xué)生整體的行為有所進(jìn)步，同時帶動了學(xué)習(xí)成績明顯提升。
2．要了解學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等，然后對癥下藥，使其回到正路上了。 在三（1）班，有4個學(xué)生（王文睿、陳宇航、鄧遠(yuǎn)運、羅金國）特別“不務(wù)正業(yè)”， 4個還是原來的老生，這4個老生還是原班主任的“心中釘，眼中刺”，自從分班后，他們更成了班中的猴子，曾幾次我因外出培訓(xùn)，這幾只猴子竟弄得其他同學(xué)哭笑不得，全班集體說只要有他們在，我們就轉(zhuǎn)學(xué)；要么請求老師將他們開除，弄得全班沸沸揚揚的，可以說那天的場景是雞犬不寧。后來在全體老師的配合下，通過對學(xué)生的時時教育與請家長協(xié)助管理等多種渠道來教育孩子，最后贏得了家長的好評。
3.取得家長的支持
本學(xué)期班上出現(xiàn)幾起偷盜事件，學(xué)生的筆、本子常常不在，我也苦于無奈，不是我不去調(diào)查，而是丟東西的時間大多就是吃飯時間，也就是老師跟著學(xué)生下去吃飯后的三五分鐘，我試圖去跟蹤幾次，但沒效果，還被值日的領(lǐng)導(dǎo)批評說我跟班不到位，我心里很不是滋味，但我不甘心，頂著被罵的壓力，繼續(xù)追查。終于查到學(xué)生了，我試圖教育孩子，孩子認(rèn)錯了。當(dāng)我把小問題解決了，大問題有出現(xiàn)了，一頓飯的功夫，學(xué)生把我剛收的預(yù)繳費500元拿走了，當(dāng)時我想我的包都放到柜子里，怎么還有人把錢拿走，這人也太膽大了，經(jīng)過幾天的調(diào)查，排查，（顧不得跟班）我成功的發(fā)現(xiàn)了拿我錢的人，最后把錢追回來了，通過家長的幫助與教育，孩子的爺爺對此事高度重視，決定讓孩子停學(xué)檢查，最后在家校聯(lián)系中，孩子的媽媽親自到學(xué)校道歉，并感謝我對孩子的教育，還說要不是看在我王老師的面子上才讓孩子繼續(xù)上學(xué)，不然校長請孩子，他們都不會再讓孩子上學(xué)了，取消孩子一切的學(xué)習(xí)資格。通過這些事，我覺得孩子能知錯就改，并在后期的學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，我覺得我累一點也值了。
二、班干部隊伍的培養(yǎng)?！?span lang="EN-US">
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、加強常規(guī)訓(xùn)練?！?span lang="EN-US">
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練?！∮?xùn)練的內(nèi)容包括《五會修煉》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
本期做得最好的一項是早操的加跑，由于這項工作的長期堅持，學(xué)生進(jìn)入冬季以來從沒有在學(xué)校感冒過，有了身體的保障，學(xué)習(xí)上自然會有進(jìn)步
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識?！?span lang="EN-US">
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。
班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。為此班內(nèi)規(guī)定：班委實行競爭上崗，學(xué)習(xí)上誰考到第一，誰就是科代表等這樣的競爭形式，同學(xué)間還實行自由選對手，看誰每次的考評（行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律、課堂提問、作業(yè)完成、禮貌等）得高分，誰就是師傅。由于這樣的競爭比較實用，所以學(xué)生競爭意識比較高。
五、開展思想教育
1.每天較好的落實夕會課，我總感覺夕會課時間不夠用。
2.適時開展批評與自我批評。
3.學(xué)習(xí)其他班的主題隊會：笑對快樂與煩惱 、 誠實與守信等
4.收集有關(guān)適合班級管理教育的視頻和電影
六、家校聯(lián)系
家校聯(lián)系對班級管理很有幫助，為此在本期我主要是面談的較多，對離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，又不守紀(jì)的差不多每兩天聯(lián)系一次，讓家長真正參與到班級管理中來。
上述是我在本期中的工作小結(jié)，工作中還有很多有待完善的東西：
1． 周末留校生的教育班主任沒辦法跟蹤，導(dǎo)致學(xué)生不聽話，家長不滿意。
2． 班級中的拿別人東西的現(xiàn)象沒制止。
3.學(xué)生的行為習(xí)慣還不是很好。
2015-1-29
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