康奈爾筆記法

適用情況：課堂筆記、讀書筆記

如圖，將筆記本分為三部分：線索欄、筆記欄、總結(jié)欄

1. 記錄(Record)：在筆記欄內(nèi)盡量多既有意義的論據(jù)、概念等內(nèi)容

2. 簡化(Reduce)：將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括、簡化在線索欄

3. 背誦(Recite)：把筆記欄遮住，只用線索欄中的摘記提示，回憶筆記欄內(nèi)容

4. 思考(Reflect)：將隨感、思考、體會的內(nèi)容，寫在下方空白處區(qū)域作為總結(jié)欄

5. 復(fù)習(xí)(Review)：每周花10分鐘左右的時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，翻看總結(jié)欄，檢查自己對知識點(diǎn)是否都已熟練掌握，如果又未能掌握扎實(shí)的內(nèi)容，可以再回去看筆記欄

思維導(dǎo)圖法

適用情況：復(fù)習(xí)、整理回顧等

基本步驟：

1. 在一張白紙的中心寫下表達(dá)中心思想的詞語或概念

2. 以中心詞為起點(diǎn)畫出主要分支線，然后從主要分支線上畫出二級分支線，以此類推

3. 在每條分支線上寫下相應(yīng)的分支概念關(guān)鍵詞

五遍法：

第一遍：把書中要點(diǎn)以思維導(dǎo)圖形式展開

第二遍：根據(jù)個(gè)人理解對做出的思維導(dǎo)圖進(jìn)行整合、調(diào)整

第三遍：進(jìn)行刪減，只保留對自己有用的部分

第四遍：在原有導(dǎo)圖基礎(chǔ)上，按照5W3H重新做一個(gè)思維導(dǎo)圖。(5W3H： What，Where ，When，Who ，Why，How，How much，How feel)

第五遍：把筆記內(nèi)容整理納入個(gè)人知識樹，進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展

符號記錄法

適用情況：文獻(xiàn)閱讀

1. 符號記錄法是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號,如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等,便于找出重點(diǎn),加深印象,或提出質(zhì)疑。

2. 各種符號代表的意思,可以自己掌握,但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號系統(tǒng),這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。

3. 要注意：①讀完后再做記號；②要非常善于選擇；③用自己的話；④簡潔；⑤迅速；⑥整齊

三條線筆記法

適用情況：課堂筆記、試卷整理等

課堂筆記

一區(qū)填寫上課時(shí)所學(xué)內(nèi)容摘要；

二區(qū)在課后填寫,主要寫從一區(qū)整理出的重點(diǎn)，用于以后的復(fù)習(xí)；

三區(qū)填寫需要背誦的知識點(diǎn)和個(gè)人心得。

試卷解答：

一區(qū)是實(shí)際解題區(qū),用勾和叉表明每道題的對錯(cuò)；

二區(qū)是修訂欄,填寫正確的答案;

三區(qū)則記錄試題中應(yīng)該記憶的知識點(diǎn)。

利用這種筆記方法,可以知道自己不了解什么、哪些內(nèi)容應(yīng)該記憶下來等。無論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是備考,只要瀏覽二區(qū)和三區(qū)的內(nèi)容即可。

SQ3R法

適用情況：文獻(xiàn)閱讀

1. 觀察(Survey)

先快速瀏文章的結(jié)構(gòu)、中心思想和結(jié)論。

2. 提問(Question)

問自己“文章的重點(diǎn)是什么”，試著把標(biāo)題變成一個(gè)問題,并寫下來。

3. 閱讀(Read)

先不做筆記,帶著剛剛寫的問題,集中精力閱讀文章,在關(guān)鍵處做記號。

4. 重讀(Recall/Recite)

重讀之前做記號的部分，邊讀邊記錄重點(diǎn)、概念、觀點(diǎn)等，以及相關(guān)的書目資料。

5. 重整(Review)

重復(fù)前三個(gè)步驟,檢查是否有遺漏,并寫下讀文章的心得、想法或問題。

六色筆記法

適用情況：教材學(xué)習(xí)

用6種不同的顏色分別標(biāo)注定義、假設(shè)、分析、結(jié)論、優(yōu)點(diǎn)、缺陷這六大要素。

1. 通過顏色的劃分記住思考模式，防止走向自行其是的歧途

2. 在重要的地方畫線有很好的效果

3. 顏色具有瞬間就能感知的優(yōu)點(diǎn)。

4. 有集中注意力、驅(qū)趕睡意的作用。

5. 己的教材由于被不同的顏色區(qū)分而變得易讀易懂

蔥鮪火鍋式

適用情況：讀書筆記

“蔥鮪火鍋式”讀書法就是一種“摘抄”+“評價(jià)”的讀書筆記方式，正如一道菜中魚肉和大蔥的關(guān)系一樣。

1. 邊讀邊做記號，把重要內(nèi)容篩選出來，利用書簽進(jìn)行標(biāo)記。

2. 將選好的重要內(nèi)容摘抄下來，寫下主觀評論與感想。摘要和感想的重要內(nèi)容交替進(jìn)行。

3. 摘抄部分用“○”表示，感想、思考或補(bǔ)充說明用“☆”表示?！咀⒁狻空糠植灰÷?，要保持原汁原味。

4. 記錄下寫讀書筆記的日期、書名、作者名，以便在日后重讀筆記時(shí)，可以快速了解讀這本書時(shí)自己的感想。

便利貼筆記法

適用情況：讀書筆記、工作記錄

1. 想法收集記錄

零碎閱讀時(shí)，瑣碎的想法一瞬即逝，太零散也不適合直接記在本子上，可以用便利貼先記著，回家之后統(tǒng)一整理。

2. 日期便利貼

將閱讀的截止日期寫于便利貼上，貼在筆記本右側(cè)，以便隨時(shí)自我提醒。當(dāng)一本書讀完后，就可以將管理任務(wù)的日期便利貼撕下丟棄。

3. 圖書便利貼

當(dāng)做書簽使用，貼在筆記本下側(cè)，方便迅速翻到正在使用的頁面。將自己的思考記錄在便利貼上，貼在原文旁邊。

4. 索引便利貼

具備索引功能，貼在筆記本上側(cè)，方便迅速翻到經(jīng)常參考閱覽的頁面。

大家平時(shí)都是怎么記筆記的？

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