來源：黃依群戲曲工作室
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唱了很多年的戲，飾演過很多個(gè)角色，幾乎都是用呂派唱腔來演繹的，即使不用呂派的腔來作曲，我演唱時(shí)也會(huì)下意識(shí)地加入了呂派的行腔方法，因此，怎么聽也都是呂派的味道，我想這大概就叫刻骨銘心吧。▲黃老師十五歲在浙江藝術(shù)學(xué)校飾演《拾玉鐲》孫玉姣記得第一次真正開始學(xué)呂瑞英老師的唱腔，是在我十四歲那年，當(dāng)時(shí)我在浙江藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)越劇表演專業(yè)，正值二年級(jí)。之前，我已經(jīng)把整本《紅樓夢(mèng)》的唱腔都學(xué)會(huì)了，自以為對(duì)越劇唱腔掌握得差不多了。我被分在了陳天貺老師那組，陳老師在藝校是傳授呂派藝術(shù)的第一人，很多的優(yōu)秀呂派花旦都是經(jīng)她之手調(diào)教出來的。那天，她拿了一個(gè)很舊的錄音機(jī)和一盒磁帶給我，說：“好好聽吧，聽會(huì)了來見我。”說完輕輕關(guān)上門就離開了。因?yàn)樵趯W(xué)校我的唱腔分?jǐn)?shù)總是全班最高的，所以，我想我很快就能見到陳老師的。可是，當(dāng)我打開錄音機(jī)后，靜靜地聽完了呂瑞英老師《三看御妹》的選段后，完全就傻眼了，太好聽了，可完全學(xué)不了！她的唱腔華麗委婉，板式豐富，變化多端；她的行腔如行云流水般自如，剛?cè)嵯酀?jì)；她的聲音嬌美天然，意氣通達(dá)，她唱得似乎很簡(jiǎn)單自然，可學(xué)起來卻十分困難，很難抓到她的行腔特點(diǎn)。我不服輸，整整一個(gè)上午悶在教室中，反復(fù)聆聽一個(gè)曲子，想把它模仿下來，可是，我失敗了，滿腦子里都是呂老師的聲音，可我的嘴里卻發(fā)不出一個(gè)音來。中午了，陳老師推門進(jìn)來，看見我一臉沮喪的樣子，笑了。“難住了？”她說。我無語。“好聽嗎？”她問。我點(diǎn)點(diǎn)頭。“好學(xué)嗎？”她問。我搖搖頭。“想學(xué)嗎？”她問。“當(dāng)然！”我說。也許，正因?yàn)槭菂闻沙浑y以捉摸的特點(diǎn)，讓我這個(gè)好勝心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)的孩子感到莫大的興趣，覺得有挑戰(zhàn)性。于是，從這一天起，我就老老實(shí)實(shí)地呆在錄音機(jī)前反復(fù)聆聽呂老師的每一句唱，認(rèn)認(rèn)真真地聽陳天貺老師分析講解呂派的唱腔特點(diǎn)，直到六年中專畢業(yè)，成為了一個(gè)呂派花旦。至今，陳老師時(shí)常提到往事時(shí)，還會(huì)笑說是我把她的寶貝教學(xué)用的錄音機(jī)弄壞了，要我賠她。越劇作為一個(gè)僅有百年歷史的地方劇種，發(fā)展到今天的規(guī)模是有其獨(dú)到性的，那就是海納百川、兼收并蓄，不墨守成規(guī)，在發(fā)展中不斷完善自己。因此，浙江省藝術(shù)學(xué)校在招收培養(yǎng)演員方面，注重多面性教育、立體性教育，倡導(dǎo)跨行當(dāng)學(xué)習(xí)，打開演員的戲路，從小培養(yǎng)演員創(chuàng)造角色、塑造人物個(gè)性的意識(shí)。而呂派藝術(shù)更是擅長(zhǎng)跨行當(dāng)表演，從小花旦、花旦行當(dāng)?shù)木沤锕媚?、紅娘、金枝公主、王瑞蘭等角色，到陳三兩、王桂英、三夫人等閨門旦和正旦的角色，到徐鳳珠、梁紅玉、穆桂英等巾幗英雄及刀馬旦的角色，可謂是文武昆亂不擋。也正是由于師承了呂派之后，我的戲路也變得日益開闊，力求學(xué)什么像什么，一切從人物出發(fā)去塑造角色。說來好笑，也就在我十四歲那年，我第一次正式演出了呂派的戲，在《二堂放子》中飾演王桂英，正旦的路子，一個(gè)母親的角色。我開始時(shí)完全懵著演，面對(duì)著和我一樣大的同學(xué)，我真不知道如何變成她的母親，老是在排練時(shí)笑場(chǎng)。后來一是多虧了藝校老教師曹蓉芳老師的耐心啟發(fā)，二是我努力對(duì)呂老師唱腔的模仿，由于呂瑞英老師對(duì)這個(gè)母親的舍子救人行為做了充足的情感鋪排，唱腔結(jié)構(gòu)層次分明，使得演唱和表演看上去十分動(dòng)人，因此，我這個(gè)十四歲的女孩演起來居然有模有樣，當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)演出，還賺了不少觀眾的眼淚，常常做為壓軸戲來演。而到了演《打金枝》時(shí)，我們已經(jīng)開始演全本戲了，因?yàn)槲疫€沉浸在王桂英這個(gè)母親的世界中去體味演戲的感覺，所以對(duì)演這個(gè)嬌驕二氣的皇家公主又開始找不到感覺了，并覺得呂老師的唱腔又是另一種樣子，對(duì)我來說真是兩眼一抹黑，又要開始去摸索著去學(xué)、去感受。這個(gè)金枝玉葉的角色可是呂老師演來最令人叫絕的一個(gè)人物，因此，陳天貺老師對(duì)我的要求十分苛刻，處處挑我的毛病，適應(yīng)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于回過神來了，漸漸地走入了金枝的狀態(tài)之中，我又一次看到了陳老師的笑容。▲上圖為黃老師在浙江藝術(shù)學(xué)校演出《二堂放子》飾演王桂英，沈勇飾演劉彥昌，王文輝飾演秋兒在浙江省藝校的五、六年中，一直是和呂老師處在神交之中，雖然對(duì)她的聲音和每個(gè)吐字行腔十分熟悉，但卻從未曾謀面。第一次在舞臺(tái)上近距離看到老師的演出就是《花中君子》（也叫《陳三兩》），我?guī)缀跏瞧翚饪赐炅巳珓?，完全入戲了，不覺淚流滿面，非常喜歡老師演的這個(gè)人物，更喜歡老師在舞臺(tái)上的風(fēng)采和氣質(zhì)。戲散了，陳老師要帶我到后臺(tái)去拜訪呂老師，我一想到要和心目中最高貴而神秘的老師見面就很緊張。當(dāng)時(shí)，后臺(tái)化妝間里沒有幾個(gè)人了，老師正在忙著卸妝，我看著她忙碌的背影十分膽怯，唯恐打攪她，想盡快溜走，可手卻被陳老師緊緊捏著，她是想把我推薦給呂老師。聽完陳老師對(duì)我的介紹后，呂老師停住了卸妝，轉(zhuǎn)身要和我握手，看著她卸了一半妝的臉，我突然覺得很滑稽，就忍俊不止地笑了出來，呂老師也笑了并詢問了我一些學(xué)習(xí)情況，聽到她熟悉的聲音，一下子，我感覺到了一種神秘的親近感和暖意，也就歡快地和老師聊上。▲呂瑞英老師在越劇《花中君子》中飾演陳三兩，趙志剛飾演李鳳鳴那是臨近畢業(yè)時(shí)的那一年，我終于演上了《陳三兩》，說終于是因?yàn)橹耙呀?jīng)有一組同學(xué)演了這出折子戲，而我并沒有在首輪排練的人選之列，至于我那一個(gè)時(shí)期去排了什么戲已經(jīng)淡忘了，但卻記得沒輪上排《陳三兩》這個(gè)戲時(shí)的耿耿于懷。因此，當(dāng)?shù)诙喰嘉覅⒓优拧蛾惾齼伞愤@個(gè)戲時(shí)，我?guī)缀跞硇牡赝度肓诉@出戲中，反復(fù)回憶呂老師的每一個(gè)表情，認(rèn)真琢磨老師的每一句唱。彩排那一天，我的戲是在最后一個(gè)，那天的妝是一位老師化的，由于學(xué)生多，老師少，化妝時(shí)都十分潦草，我自己的眉毛本來就挺粗的，那位老師認(rèn)為不好收拾，就在我的眉毛上再畫上了一道濃眉，就像有了兩層眉毛，加上學(xué)校的頭套也不講究，劉海很長(zhǎng)，很直，于是，我如同一個(gè)燒火丫頭般上場(chǎng)了。剛一出場(chǎng)，還有同學(xué)在臺(tái)下笑我的妝滑稽、難看，但不久，場(chǎng)中就很安靜了，我很專注、很盡興、很動(dòng)情地唱完了整場(chǎng)戲，當(dāng)大幕拉上時(shí)臺(tái)下鴉雀無聲，我想壞了，一定演砸了！可當(dāng)我出來謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。從那時(shí)算起，我陸陸續(xù)續(xù)演了十幾年的《陳三兩》，雖然版本不一，但每次上臺(tái)付出的真情卻是不變的。說來遺憾！記得有一天在曙光路11號(hào)浙江小百花越劇團(tuán)老團(tuán)部的傳達(dá)室，我接到了一個(gè)來自上海的長(zhǎng)途，那個(gè)電話讓一時(shí)我寢食難安、坐臥不寧，一個(gè)決定我命運(yùn)和前途的事等待我的回應(yīng)。那個(gè)電話是呂老師親自給我打的，她很誠(chéng)懇地問我能不能去她的身邊學(xué)習(xí)一年，她要親自在舞臺(tái)上帶我成長(zhǎng)，她說她要收學(xué)生不光要名正言順，還要名副其實(shí)，她要親力親為地調(diào)教過才能算是自己的弟子。我當(dāng)時(shí)恨不得立刻飛到上海，能有機(jī)會(huì)聆聽老師的教誨和指導(dǎo)。但我已經(jīng)畢業(yè)分配到了浙江小百花越劇團(tuán)了，是個(gè)有組織的人了，多年的藝校培養(yǎng)讓我不能不管不顧就擅自離團(tuán)，于是，我就向團(tuán)長(zhǎng)做了請(qǐng)示。當(dāng)時(shí)，小百花團(tuán)正是欣欣向榮的時(shí)期，一切正在發(fā)展之中，因此，對(duì)于我們從藝校畢業(yè)的高材生是十分重視和在乎的，他們婉言拒絕了我的請(qǐng)求，并說以后有機(jī)會(huì)再送你到老師身邊去學(xué)習(xí)吧。于是，一場(chǎng)師生緣就這樣被拉遠(yuǎn)了……1998年，我從中戲?qū)а菹诞厴I(yè)回團(tuán)，開始了身兼兩職工作的時(shí)期，身為團(tuán)長(zhǎng)的茅威濤在一個(gè)場(chǎng)合和呂瑞英老師見了面，老師提到了應(yīng)該給我排全本《陳三兩》，茅茅十分支持，認(rèn)為這是個(gè)成熟的劇目，可以成為劇團(tuán)日常演出的戲。于是，劇組很快就成立起來了，劇本是在原作的基礎(chǔ)上由著名編劇錢林森執(zhí)筆修改整理，導(dǎo)演是著名導(dǎo)演楊小青，呂老師擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。唱腔設(shè)計(jì)出來之后，著名的作曲家胡夢(mèng)橋老師就帶著我奔赴上海，我們到呂老師家住下，呂老師耐心地逐字逐句地和我們研究起唱腔，幫我調(diào)整念白的字韻，我們整整工作了兩天。之后，排練期間呂老師又特地從國(guó)外趕到杭州，住下來指導(dǎo)我的表演，可謂是傾力相助，關(guān)愛有加，令我十分感動(dòng)，每當(dāng)我表達(dá)感激之情的時(shí)候，她總是淡淡地笑著說這是我應(yīng)該做的。《陳三兩》如愿地成功在杭州首演，演出結(jié)束后，我想在熱鬧的人群中找到呂老師的身影，想把手中的鮮花獻(xiàn)給她時(shí)，她已經(jīng)默默離開杭州，踏上了回上海的火車。▲黃老師在《花中君子》中飾演陳三兩，趙志剛老師飾演李鳳鳴2008年深秋的一天，我正在北京的家中看書，突然接到了來自杭州的陳天貺老師的電話，她說要告訴我一個(gè)好消息，呂瑞英老師要辦藝術(shù)專場(chǎng)了！我當(dāng)時(shí)聽了十分興奮，我說太好了！應(yīng)該的！她終于想通了！因?yàn)樗恢笔菆?jiān)持低調(diào)做人、低調(diào)做事，從來不事張揚(yáng)，但有多少觀眾一直在等著這一天??！接著，陳老師又說，老師問你能來演《陳三兩》嗎？我不假思索地回答當(dāng)然能。放下電話之后，興奮之余我冷靜地想了想陳老師的話，她是在提醒我，在離開舞臺(tái)若干年后是否還能承當(dāng)起這個(gè)重任。我覺得雖然我身邊要做的事情很多，去參加專場(chǎng)要抽出專門的時(shí)間排練復(fù)習(xí)，但我是欠了呂老師很多的情的，無論如何我只要有機(jī)會(huì)就應(yīng)該還上，另外，做為學(xué)呂派多年的弟子，如果不能在老師的第一次專場(chǎng)演出中出現(xiàn)，那真是枉做了多年的學(xué)生了。于是，我就給呂老師打了一個(gè)電話，告訴她我盡快安排來一趟上海，我想讓老師來決定是否要讓我參加演出，我要當(dāng)面給她表演一次，讓她對(duì)我的狀態(tài)有一個(gè)了解。如果，是老師對(duì)我的狀態(tài)不滿意，不選擇我來演這個(gè)角色或有更好的人選，我也安心了，因?yàn)?，我是真誠(chéng)地希望專場(chǎng)舉辦成功！為專場(chǎng)演出出一份力、盡一份心！結(jié)果，我又一次被老師感動(dòng)了，由于我的行程非常緊張，當(dāng)天來回的飛機(jī)，老師從我到家后，一直到晚上8點(diǎn)半送我走，我們除了在家吃了十分鐘的飯，她一直就沒有停過給我排練，非常細(xì)致地給我分析人物，講解表演處理，指導(dǎo)演唱，她是對(duì)我寄予了厚望啊。在回京的路上，我的心沉甸甸的，感覺到了壓力，但也感覺到了幸福，因?yàn)?，畢竟我們師生還是有緣的，我們還能在2009年的春天在同一個(gè)舞臺(tái)上出現(xiàn)！▲呂派藝術(shù)專場(chǎng)《可愛深紅映淺紅》呂老師與弟子們
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