很多東西都可以自學(xué)，比如數(shù)學(xué)﹑物理，電腦等等，都不乏自學(xué)成材的例子。唯獨(dú)學(xué)小提琴，自學(xué)就是難成材?？梢娎蠋熢谛√崆賹W(xué)習(xí)過程中的重要。好的老師可以啟發(fā)一個(gè)孩子的音樂潛力。糟的老師可以扼殺一個(gè)孩子的音樂天賦。
很多家長(zhǎng)給孩子選購(gòu)小提琴時(shí)絞盡腦汁，非做到貨比三家不可;可是給孩子找老師卻重視得不夠，往往是聽別的家長(zhǎng)評(píng)論，人云亦云。我覺得家長(zhǎng)的口碑只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但是大多數(shù)家長(zhǎng)并不懂小提琴，更不懂教學(xué)原理，所以很多看法都是表面的認(rèn)識(shí)，缺乏深入的分析。這里我給大家分析一下小提琴老師教學(xué)中常見的毛病。我們并不針對(duì)具體某人。也不等于好的老師就十全十美。只是供家長(zhǎng)挑選老師的時(shí)候參考。我們也希望小提琴老師帶著有則改之﹑無則加勉的態(tài)度來閱讀本文，但求把工作搞得更好。
小提琴老師的教學(xué)錯(cuò)誤可以簡(jiǎn)化成幾個(gè)類型：
一﹑甜蜜型。有的老師明明知道孩子拉琴毛病很多，卻一味夸獎(jiǎng)。甚至有的孩子自己都覺得很糟，老師還在一邊贊不絕口。滿嘴不是 'Beautiful'就是 'Wonderful'。孩子當(dāng)然要鼓勵(lì)，可是老師也得實(shí)事求是。不然，老師那么滿意了，孩子還需要努力干什么?這些老師讓學(xué)生覺得拉琴不必花功夫。其實(shí)對(duì)孩子真正的提高毫無益處。這些老師也許是擔(dān)心批評(píng)會(huì)失去自己的工作。所以這樣的表?yè)P(yáng)與其是夸獎(jiǎng)孩子，還不如說是設(shè)法保住自己的飯碗。
二﹑粗暴型。有的老師因?yàn)樽约河斜硌莸牟拍?，演奏的水平較高，所以對(duì)孩子的演奏不是嘲笑就是謾罵。孩子出了錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就臉紅脖子粗?？偟膽B(tài)度就是'那么簡(jiǎn)單的東西，你還出錯(cuò)。你怎么那么笨!'這些老師特別挑剔，不知道孩子拉琴無論怎么拼命也達(dá)不到專業(yè)水準(zhǔn)。有些錯(cuò)誤也是常事，到了這些老師手里，什么都忍無可忍。一個(gè)曲子第一行就可以拉幾個(gè)月，讓小孩忍無可忍。美其名曰，要求高。其實(shí)是不懂孩子的心理學(xué)。
三﹑散漫型。有些老師教琴很懶惰，上課自己不帶琴，也不給孩子做筆記。結(jié)果就很少示范。實(shí)在不得已，從孩子手里拽過琴來，拉幾下。而且沒頭緒。上次的課到哪里，老師自己心里也沒數(shù)。拉的曲子時(shí)間一長(zhǎng)，便有頭無尾，不了了之。學(xué)生到頭來，拿不出幾首完整的曲子。這種老師上課不是遲到就是早退，缺乏責(zé)任感。
四﹑狂妄自大型。有的老師提起別的老師來總是嗤之以鼻。誰也不放在眼里，老子天下第一。對(duì)別的演奏家的表演一概否認(rèn)。也反對(duì)學(xué)生聆聽其他人的演奏。其實(shí)是愚民政策，惟我獨(dú)尊。極其不利于教育孩子在藝術(shù)上要善于吸收百家之長(zhǎng)。家長(zhǎng)要是換一個(gè)老師，他就從此跟你老死不相往來。更不要說學(xué)生水平到了自己教不了的時(shí)候，給學(xué)生推薦更好的老師了。
五﹑注意力不集中型。上課喜歡開無軌電車，跟學(xué)生以及父母聊天。從個(gè)人愛好到烹飪藝術(shù)，從小道消息到花邊緋聞。有的一邊上課，一邊吃飯。大嚼大咽，狼吞虎咽。甚至睡覺。說起自己往日的輝煌便滔滔不絕。結(jié)果家長(zhǎng)花錢聽些廢話。
六﹑茶壺里的餃子型。老師有學(xué)問，演奏也精彩，可是說話吞吞吐吐，詞不達(dá)意。有的老師不但是英文不夠好，而且中文也缺乏表現(xiàn)力。講了半天還是隔靴搔癢，急得臉紅脖子粗。孩子聽了莫名其妙。
七﹑濫竽充數(shù)型。老師不是缺乏專業(yè)訓(xùn)練，就是本人才能極低。道貌岸然，假裝內(nèi)行，指手劃腳，其實(shí)肚子里沒什么東西。自己不知道該怎么拉琴，也更不知道怎么教別人拉。甚至有萬能老師，從鋼琴，歌唱，教到小提琴。這種老師肯定要誤人子弟。
八﹑傳統(tǒng)型。對(duì)高科技一竅不通。即不會(huì)電腦，又沒有手機(jī)，更不知道上網(wǎng)為何物。不但聯(lián)系困難，而且上課也沒法讓學(xué)生聽到不同的演奏。很多小提琴曲是樂隊(duì)作品，老師一個(gè)人示范不夠。學(xué)習(xí)者不但要知道自己拉什么，還得知道整個(gè)樂隊(duì)的效果?，F(xiàn)在網(wǎng)上有很多小提琴作品可以下載，但是良莠不齊。最好老師替學(xué)生尋找，可以挑選推薦。
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