作文模板背得滾瓜爛熟，但一到寫自己需要填充的內(nèi)容的時候，就一臉懵逼。
華麗的模板句式用得風生水起，但一到下筆描述圖片內(nèi)容的時候，就畢露原形。
相信不少同學都面臨這樣的窘境，最后40多天，作文還有救嗎？不要方，萬能的黃皮書君來幫您~
句子是文章的基礎(chǔ)，句子質(zhì)量的高低直接影響文章的好壞。寫作要達到更高境界，必須在句子層面下功夫。
英語句子有其規(guī)定的章法，句式的構(gòu)造也具有規(guī)律可循，要寫出正確的句子，必須對基本規(guī)范有深入的認識。
接下來，讓我們一起來學習英語的5個基礎(chǔ)句型，請同學們熟練掌握。
5大基礎(chǔ)句型
英語句子的核心是謂語動詞，所有的句式都衍生于五大基本句型，每個句型呈現(xiàn)不同的動作邏輯關(guān)系。
用于呈現(xiàn)沒有作用到其他事物上的動作關(guān)系，謂語由不及物動詞充當；有時會有狀語修飾謂語動詞或整個句子。
用于呈現(xiàn)靜態(tài)動作關(guān)系。
例1：This film is recommendable.
這部電影值得推薦。
例2：White pollution remains unchanged.
白色污染仍然沒有改變。
用于呈現(xiàn)作用到其他事物的動作關(guān)系，謂語由及物動詞充當。
例1：The garbage has spoiled the lake.
垃圾污染了湖泊。
例2：The picture presents a “cultural hotpot”.
圖片呈現(xiàn)了一個“文化火鍋”。
適用于呈現(xiàn)涉及動作的方向（對誰做）或動作目標（為誰做）的動作關(guān)系，謂語由及物動詞充當。
1.當需要表示動作“對誰做”時，間接賓語多由to引導(dǎo)。若間接賓語為代詞可以提到直接賓語前。
例1：The library has offered good services to students.
圖書館已為學生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
例2：This movie will give you a fresh insight.
這部電影會帶給你嶄新啟示。
2.當需要表示動作“為誰做”時，間接賓語多由for引導(dǎo)。
例1：Adversity also provides an opportunity for people.
逆境也給人們機遇。
例2：Parents do everything for their kids.
父母為孩子做一切事情。
用于呈現(xiàn)作用到其他事物，而其他事物呈現(xiàn)出與動作相關(guān)的某種狀態(tài)的動作關(guān)系，謂語由及物動詞充當。
例1：The Internet makes interpersonal communication more convenient.
因特網(wǎng)使人際交往更方便。
例2：Cooperation can change disadvantages into advantages.
團結(jié)能將劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢。
例3: Young people should not consider aged parents a burden.
年輕人不應(yīng)該將年邁的父母視為包袱。
以上五種句型，衍變出了千變?nèi)f化的句式，但句式的衍變規(guī)律概括來講可以分為三種，具體是哪三種呢？如何從會寫正確的句子，進階到會寫精彩的句子？關(guān)注我們明天的內(nèi)容吧！
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