很多學(xué)生問我高三如何規(guī)劃才合理，這個(gè)問題我想了好久。每個(gè)人都應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃。尤其是現(xiàn)在同學(xué)們剛進(jìn)入高三，體會還不是很深刻，但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃。
先談一下如何利用好大多數(shù)學(xué)校制定的一二三輪復(fù)習(xí)。說一下當(dāng)前同學(xué)們即將進(jìn)入的第一階段。高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月—3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期。
這個(gè)階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧，找到自己知識遺漏的部分。高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。
因此高三前期，希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。即：理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等。
注意：第一輪復(fù)習(xí)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。
在復(fù)習(xí)過程中：先將課本看明白，再做題（做題過程中不許看課本，不許對答案），不會做的要先想哪些內(nèi)容遺忘？哪里想錯(cuò)？先做后面的，隔一定時(shí)間再看不會做的。
學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，可以先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。
學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認(rèn)識，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
千萬不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：
一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，做標(biāo)記，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動手做，并將這類題型留好。
二、要加強(qiáng)互動性。做完作業(yè)不要對答案，把有困難的題和同學(xué)交流，看別人怎么做，解題思路是怎樣的?？创鸢富?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。留下疑問，多一些時(shí)間探討自己做題的思維。
弄懂一個(gè)章節(jié)后，要定期回顧，如回顧上周知識，給自己限制時(shí)間做幾道題，驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正掌握。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。
當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：
一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。
二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時(shí)不會做時(shí)差距在哪里。
只要花時(shí)間肯學(xué)，成績一定能上去？并不然，同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。這其中的差距是什么呢？
有個(gè)學(xué)生，其他科成績都挺不錯(cuò)，英語非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費(fèi)整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專門攻讀英語，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來分，其他學(xué)科的成績也下降了。
他是這樣復(fù)習(xí)的：天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效。
最后老師建議他，先不要做題，先把課本念熟，不要管課本里看不懂的單詞，先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推敲，再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。
開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個(gè)幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個(gè)月過去了，他英語考了110多分。
這個(gè)案例只是說明。方法很重要，看問題的角度也十分重要。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認(rèn)識單詞嗎？不認(rèn)識。會犯語法錯(cuò)誤嗎？不會。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。但是不影響他們交流，并且說的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范。
從英語的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來。當(dāng)你找到最適合的方法時(shí)，就是你突破的時(shí)候。
簡單說下怎么換角度看試題：首先要善于思考，每次看題的時(shí)候（注意是看題不是做題），問下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些？通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。
在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。
如：根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣，及語意的精確原則做題；
如：英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示；
如：數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取特殊值代入驗(yàn)證；
如：文史類（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點(diǎn)遺漏了也能得分。
來源：玖久教育
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