自從一次家庭旅行回來，先生就愛上了陪女兒玩。這種變化可謂神奇，要知道，以前的他可是個白天忙工作、晚上玩電腦的標準“隱形爸爸”。每個媽媽都希望讓爸爸參與到育兒中來，因為我們清楚：父愛，對孩子的成長有多么重要。那么，到底應該如何激活他們的陪伴心呢？
女兒和爸爸在一起時，總有花樣迭出的新玩法。爸爸會帶她爬樹、帶她踢足球、和她一起不顧把衣服鞋子弄濕，也要在草地里歡暢地趟水……看到孩子跟爸爸玩得樂不可支，我發(fā)現(xiàn)，那個平常嚴肅認真的大男人儼然變成了一個歡樂頑皮的“小男孩”。這讓我意識到，原來之前我對先生“不管孩子”的抱怨、“沒有爸爸樣”的指責都是在把這個男人的陪伴心越推越遠；那些曾經(jīng)被我令行禁止的“出格”玩法，正是父愛陪伴不可或缺的創(chuàng)造力，也是父親陪伴之所以不可替代的親密互動。所以，我必須做出改變：
曾經(jīng)這么說：“你也不說帶帶孩子！”
現(xiàn)在這么說：“孩子喜歡和你一起玩這個玩具?！?/span>
有多少媽媽和我一樣，曾經(jīng)用“你”信息責問過孩子爸爸？這樣的溝通方式，將陪伴孩子與責任枷鎖劃上了等號，很難激發(fā)一個人的主動性。陪伴孩子玩本是一件快樂的事，我們何不創(chuàng)造一個歡樂的陪伴氛圍，邀請爸爸一起玩呢？
果果2歲半的時候，迷上玩磁力畫板，看著她畫出隨性而至的圖形，我認為喚起爸爸心中“小孩”的時機到了。于是我和果果首先開展了“你一筆，我一筆”的游戲，很快，爸爸的“好奇心”被激發(fā)起來，加入了我們的游戲陣營，兩個人發(fā)明出很多玩法，什么我畫棋盤你下棋，我畫大貓你畫小貓等等，玩得不亦樂乎。一個簡單的玩具，成為了兩個人的游樂場。之后的很長一段時間內，這都成了我家晚上的父女專屬時光。
曾經(jīng)這么說：“你怎么又讓孩子把衣服弄臟了？”
現(xiàn)在這么說：“孩子玩得這么開心，咱家只有你能做到。”
很多時候，并不是男人不愿意靠近孩子，而是我們習慣性的指責、大包大攬的細致和“你怎么這么笨”的眼神，把他們的熱情攔在門外，讓他們感到挫敗。心理學被稱之為“習得性無助”，是指如果多次試探一種行為而得不到預期結果，就會放棄接下來的機會，認為自己無能為力。
在帶孩子出去旅行時，先生最大的變化就是“玩開了”。他給果果自編的小故事，讓果果喜歡到可以背誦下來；他可以為果果做出石榴汁、小風車、吹泡泡玩具，成為孩子眼中的“魔術師”；他還能牽著果果的手，帶她在山間路邊認識不同的植物和動物；更能用大男孩式的方法逗得孩子樂翻天！
在這個過程中，我沒有用“這樣不衛(wèi)生”、“這樣危險”去限定他們，而是把孩子完全交給他們的父親。有這么一位體格上可以保護孩子，內心上做孩子玩伴的角色，我們還需要擔心什么呢？
曾經(jīng)這么說：“出差這么久，孩子都快忘了你長什么樣了。”
現(xiàn)在這么說：“每天晚上孩子都期待和你通話呢?！?/span>
孩子在成長過程中，正在逐步構建自我，他們需要得到來自父親的關心認可和情感支撐。即使是無法陪在孩子身邊，父愛依舊可以借助聲音、視頻傳遞給孩子。這時，需要我們幫助孩子和爸爸建立跨越空間的情感連接。
在賈尼·羅大里筆下，有這樣一個故事：一位做郵差的父親，每天在外奔波，能夠陪伴孩子的時間特別少。于是他就為女兒寫了很多故事，每天晚上在電話中給女兒講一個故事。女兒雖然無法常常見到父親，卻可以每天聽到爸爸寫給自己的故事，她可以感受到父親寫故事時傾注的愛與耐心，也能通過父親的聲音不斷地確認：我是被愛的。
讓爸爸多陪伴孩子，并不是要喊他們來分擔義務、承擔責任，畢竟，我們所希望看到的是孩子和父親在一起時揚起的笑臉。對于走入成人世界的我們來說，陪伴孩子，其實就是內心“小孩”的第二次成長，也許，只有孩子具有這種魔力，讓男人可以卸下盔甲，回到童年。
文章里提到賈尼·羅大里筆下的故事叫做《電話里的童話》。凱叔最近被這套溫情滿滿的故事書深深吸引，讓他突然覺得世界上最炫酷的粑粑好像不是他了，而是這套小故事的主人——通過電話給女兒講故事的父親。
（圖片來源于網(wǎng)絡）
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