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探訪挪威Tommlekollen森林幼兒園

探訪挪威Tommlekollen森林幼兒園

東東
2017-08-11 閱讀812
雨中漫步

對北歐的森林幼兒園一直懷著好奇和向往,瑞貝卡&優(yōu)哉游哉北歐幼教考察一行終于來到了挪威位于奧斯陸后山—賀姆克倫山的Tommlekollen森林幼兒園。

山下有地鐵可以直達這里,因此家長可以開車或者乘坐地鐵送孩子來幼兒園,也有教師經(jīng)過地鐵站將孩子帶來幼兒園,放學再送回地鐵站交給家長。

山上空氣清新,環(huán)境優(yōu)美,每天在這里工作,想想都愜意啊。

Tommlekollen森林幼兒園始創(chuàng)于1952年,這個園址是2012年創(chuàng)建的,一共招收28名幼兒,五位全職教師一位半職教師,算一下師生比很低呢~

園里有老師和孩子們一起種植的蔬果,成熟了會一起來品嘗。

我們先看看幼兒園的室內環(huán)境哈~北歐天氣寒冷,進門都會設置更衣處,一邊脫放戶外裝,一邊掛室內裝。

四個朝向的衣柜掛鉤

兩間活動室之間的走廊

孩子們集中活動的綜合游戲室

幼兒園室內活動空間并不大,因此,美工室的桌椅都是可以折疊收放的。

收放相當方便

進門另一側是廚房,小朋友平時的午餐是自帶的面包、牛奶、雞蛋等,幼兒園每周提供一次熱食,小朋友在烹飪的過程中進行學習,跟老師一起認識各種食材、蔬果,并合作完成午餐的烹制。

小小的室內空間還專門預留了閱讀角。

園長和老師們的工作間兼資料室。

園長為我們介紹這所幼兒園的創(chuàng)始人創(chuàng)辦幼兒園的經(jīng)過。

大家一定跟我一樣好奇的是孩子們每天做些什么、學些啥,對吧?

從照片展示中我們看到孩子們很多活動是觀察大自然,學習與自然環(huán)境有關的內容。

在森林里拾撿木頭制作成積木進行建構游戲。

天氣寒冷也堅持戶外游戲,滑雪是挪威人的最愛,孩子們從小已經(jīng)開始鍛煉了。

雪地里可以開展各種學習:高矮、長短、排序等數(shù)學內容,用顏料在雪地上作畫,還有很好玩的釣魚等等。

森林中各種生存技能學習:哪些植物可以吃,怎么將樹干搭獨木橋跨過溝壑,怎樣鋸木頭,挖坑、攀爬等等。

百聞不如一見,我們還是跟著小朋友們一起上山去看看吧~

大家急不可耐地跟著師生一起出發(fā)啦~

踏入花徑,呼吸著清新的空氣,我們也像孩子般心情雀躍起來。

孩子們沿途發(fā)現(xiàn)野生藍莓和樹莓,隨手摘來就往口里塞~哇哦,驚呆了吧?

我們的園長和老師們也忍不住邊走邊吃,體驗這原生態(tài)的生活~喂!手下留情噢,孩子們明天上山來沒有吃的了怎么辦?

認識一下:野生藍莓,比超市買的酸一點

樹莓,色澤鮮艷,帶著很自然的果香味,真好吃!

將近20分鐘山路,我們爬得有點小喘氣了,而孩子們背著小登山包,里面裝著自己替換的衣褲、水壺和午餐,不需要成人幫助自己努力前行。

途經(jīng)過灌木叢

山溪

突然,一個男孩不小心踩滑摔一跤,膝蓋有點破損,褲子也弄臟了,老師牽起他一路鼓勵他繼續(xù)往上爬。

進入森林了

新來的孩子眼看掉隊了,我想牽他的手,他搖搖頭拒絕了,堅持自己走。不禁讓我想起了挪威精神中“勇敢”、“堅守”、“自信”等,這都是從小開始培養(yǎng)的啊!

我們跟在孩子們后面終于來到了森林幼兒園的野外營地了。

好奇地掃一圈周邊環(huán)境吧~

帳篷位于營地中心,里面有小桌椅、取暖爐,供孩子們冬天戶外活動休息、午餐或繪畫用。

帳篷周邊釘了一圈釘子,小朋友們上山后將登山包掛在這里。

火盆:一是用于冬天燒火取暖,二是北歐冬天日照時間短用以戶外照明。

木板釘成的原生態(tài)攀爬墻。

兩棵大樹之間用鋼繩拉住,掛了個滑索,孩子們樂此不疲地抓住繩索滑下來,鍛煉體能和平衡感。

Duang~重重地撞在樹干上,好刺激啊,孩子們開心極了!

孩子們四散在周圍自由玩耍。

蕩秋千

撿長長短短的樹棍。

在藏貓貓嗎?

小木屋也是小朋友們喜歡爬上去的地方,瞭望四周,與小伙伴躲在里面竊竊私語。

猜猜這是什么地方?——師生全天在山野里活動,上廁所還是要講文明的。

找到蚯蚓、昆蟲,抓進蓋子上有放大鏡的透明盒里進行觀察。

孩子們玩累了,老師會拿出準備好的水果招呼大家過來吃。

小朋友們從四面過來直接上手~哈哈,看來挪威生態(tài)環(huán)境不是一般的好??!

老師的小組教學內容之一:各項森林生存技能。這是兩位新來的孩子,老師教他們學習用刀削樹枝。

老師詳細講解刀具的使用要領。

小朋友專注用心地練習著。

小朋友們學習鋸木頭、釘木塊。

練習釘釘子……

這就是我們實錄的森林幼兒園的全部內容,孩子們的學習空間在大自然當中,老師們因地制宜給孩子們設置攀爬墻、森林索道、傳聲筒、小木屋等游戲設施;特別一提,老師們是經(jīng)過嚴格的戶外教學法培訓的,有著很強的野外求生經(jīng)驗,他們根據(jù)孩子們的個性特點和能力,分組指導生存技能,如刀具使用,通過跟孩子們一起捕捉蚯蚓,采摘野果學習生物知識,當然,也會有孩子磕磕碰碰后教他們包扎和護理。

該所幼兒園僅招收28名幼兒,還有很多家長想送孩子因要等學位而不能馬上入園。孩子們的確每天很開心,風雪無阻在山上自由玩耍,在大自然中鍛煉和學習,孩子們體格強健、獨立自主、勇敢自信,人際交往、生活習慣和生存技能的學習成為幼兒園教育的重中之重,這些恰恰是未來最需要的品質。

關于安全問題:老師們很注意保護孩子,隨時清點人數(shù),要求不能單獨離開。同時也會教孩子們學習如何自我保護。挪威的家長都會給孩子購買保險,并且能理解孩子入園后活動中磕磕絆絆是成長中正常行為。在挪威,孩子意外發(fā)生的事故而非教師失職造成的是不會追究責任的,這一點是我們所有參加學習的園長和老師們非常欣賞的,中國家長對孩子的過度保護給了幼兒園多大的壓力?。?/h3>

感謝園長熱情接待并詳細為我們做全程介紹。

挪威Tommlekollen森林幼兒園是我們此行北歐參訪的第四所幼兒園,大家學習收獲頗豐,為我們北歐游學畫上了圓滿的句號。

大家依依不舍離開老師和孩子們。

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