廈門(mén)六中合唱團(tuán)
您聽(tīng)說(shuō)過(guò)么?
這支中學(xué)生合唱團(tuán)
以無(wú)伴奏的阿卡貝拉聞名
他們演唱的歌曲在各大媒體
點(diǎn)擊量累計(jì)數(shù)超過(guò)數(shù)億次
至于受邀上央視演出
已經(jīng)沒(méi)有人再去數(shù)了
廈門(mén)六中合唱團(tuán)受邀上央視演出
這支全由十來(lái)歲中學(xué)生
組成的合唱團(tuán)火遍全國(guó)
不少人說(shuō)是一個(gè)奇跡
締造這個(gè)奇跡的大功臣
是一位年輕的音樂(lè)老師
高至凡
7月19日9:30
高至凡發(fā)送了一條朋友圈:
“放假真是太爽了,做夢(mèng)都會(huì)笑醒”
但是后來(lái),
他再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)!
當(dāng)天傍晚
他因突犯重疾搶救無(wú)效驟然離世
年僅28歲……
7月20日
廈門(mén)六中官網(wǎng)上發(fā)布了訃告
證實(shí)了這一不幸的消息
28歲的他,驟然離世
廈門(mén)日?qǐng)?bào)的一篇報(bào)道,還原了高至凡老師生前的最后時(shí)刻。
據(jù)該報(bào)道稱(chēng),7月19日9:30,高至凡老師發(fā)送了一條朋友圈:“放假真是太爽了,做夢(mèng)都會(huì)笑醒。”
他應(yīng)該是笑醒了發(fā)的這條信息,然而后來(lái)他卻再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)。據(jù)悉,高至凡發(fā)完朋友圈,起床了,買(mǎi)了早點(diǎn);吃完早點(diǎn)后,又回屋睡覺(jué),他的兩位學(xué)生要找他,打電話(huà)沒(méi)人接
7月19日傍晚,和高至凡合租的室友推開(kāi)房門(mén),發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的他,馬上撥打120,但是,急救醫(yī)生趕到,已經(jīng)無(wú)回天之力。
據(jù)廈門(mén)六中發(fā)布的訃告,高至凡因突犯重疾搶救無(wú)效,于2019年7月19日下午18時(shí)30分不幸離世。
高至凡的親人和朋友計(jì)劃在7月21日16時(shí)在福澤園送別他。
他帶出風(fēng)靡全國(guó)的中學(xué)生合唱團(tuán)
每隔一段時(shí)間,來(lái)自廈門(mén)的廈門(mén)六中合唱團(tuán)就得霸屏,他們演唱的新曲目總是能成為焦點(diǎn)。
戳視頻
聽(tīng)聽(tīng)廈門(mén)六中合唱團(tuán)
無(wú)伴奏阿卡貝拉版《稻香》
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不完全統(tǒng)計(jì),這支以無(wú)伴奏的阿卡貝拉聞名的中學(xué)生合唱團(tuán)演唱的歌曲,在各大媒體點(diǎn)擊量累計(jì)數(shù),超過(guò)幾億次,至于受邀上央視演出,已經(jīng)沒(méi)有人再去數(shù)了。
這一火爆的幕后,高至凡是最大的功臣。
這位被學(xué)生們稱(chēng)為“老高”的音樂(lè)老師,其實(shí)是90后,他出生于1991年。
高至凡老師(左)和他的音樂(lè)老搭檔徐聰。
2014年,高至凡從廈門(mén)大學(xué)音樂(lè)系畢業(yè)后,來(lái)到廈門(mén)六中當(dāng)一名音樂(lè)教師。
廈門(mén)六中合唱團(tuán)成立于1995年。高至凡生前接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),一開(kāi)始,他和其他人一樣,覺(jué)得合唱是很“老派”的東西。但是自從帶廈門(mén)六中合唱團(tuán)的這群孩子之后,孩子們讓他對(duì)合唱有了新的理解。
有個(gè)性的老高總想在音樂(lè)上做一些有意思的、別人沒(méi)有嘗試過(guò)的東西。
高至凡說(shuō),他于是找來(lái)徐聰老師一起探討合作,決定用阿卡貝拉的演繹方式,做無(wú)伴奏、多聲部的合唱。
徐聰和高至凡合租一套房子,徐聰畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系,他們后來(lái)被稱(chēng)為“中國(guó)好室友”。
他總有“怪招”吸引孩子們進(jìn)入音樂(lè)課堂
阿卡貝拉,也稱(chēng)無(wú)伴奏合唱,表演過(guò)程中不使用任何樂(lè)器進(jìn)行伴奏,演唱者需要用人聲去模仿樂(lè)器,以及通過(guò)多聲部的疊唱?jiǎng)?chuàng)造出豐富的聲音。
這種演唱方式在國(guó)內(nèi)還比較少見(jiàn),而且,即使在國(guó)外,一般也是在大學(xué)生或以上的年齡層中流行。
而高至凡和徐聰要做的,是要指導(dǎo)一群十幾歲的初中生唱阿卡貝拉,難度可想而知。
老高總能想出一些“怪招”吸引孩子們進(jìn)入音樂(lè)課堂,比如帶些紅酒軟木塞到課堂,讓學(xué)生咬住發(fā)音,訓(xùn)練腔體共鳴;或者讓學(xué)生們用氣息將紙片貼在墻上。為了讓這些十三四歲的學(xué)生放下包袱,他會(huì)像“做游戲”一樣自己示范幾遍。
作為音樂(lè)老師,高至凡也有“兩把刷子”,鋼琴、貝斯、電子琴、手鼓都能“玩得溜”,還擔(dān)任高中部合唱團(tuán)的管弦樂(lè)指揮。
在音樂(lè)要求上,高至凡從不放松。“肯定是專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),我們可以給學(xué)生打十分,但按照一百分的水準(zhǔn)來(lái)要求。”課后,他都會(huì)給學(xué)生布置視頻作業(yè)。在他看來(lái),學(xué)校的氛圍對(duì)“小朋友”的音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)十分重要。
他說(shuō):學(xué)生真正享受音樂(lè)是對(duì)我最大肯定
在六中合唱團(tuán)走紅之后,高至凡反倒更加低調(diào),他似乎不愿意拋頭露面,實(shí)在推不掉的的媒體采訪(fǎng)中,他一定會(huì)把徐聰帶上,把學(xué)校帶上,有時(shí)他還要求,只出現(xiàn)“合唱指揮”。
他追求比“爆紅”更恒久遠(yuǎn)的東西。去年,在接受《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》采訪(fǎng)時(shí),他說(shuō),我們只想純粹地用“阿卡貝拉”這種表演形式做出優(yōu)秀的音樂(lè),終極目標(biāo)是希望讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中,不斷提高審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
這不是套話(huà)。他說(shuō),藝術(shù)健體,常以藝術(shù)養(yǎng)生,看到、聽(tīng)到都是美的。我們要培養(yǎng)幸福的平凡人,孩子全面發(fā)展才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì),這其中就離不開(kāi)美育教育。
他還說(shuō)過(guò),不在乎多火,得什么獎(jiǎng),學(xué)生真正享受音樂(lè)是對(duì)我最大肯定。
幾天前,廈門(mén)六中合唱團(tuán)發(fā)布新曲《簡(jiǎn)單的事》,已經(jīng)不是阿卡貝拉,而是有伴奏的合唱。莫非他要開(kāi)始新的突破?
廈門(mén)六中證實(shí),最近,高老師的確正在進(jìn)行新的嘗試,他要找到具有六中特色的合唱方式。
校方表示,愛(ài)音樂(lè),是對(duì)高老師最好的紀(jì)念。六中將和徐聰一起,努力把這一凝聚高老師心血的品牌,繼續(xù)傳承下去。
今年,
臺(tái)灣學(xué)生慕名到廈門(mén)六中交流,
高至凡被推上指揮席上,
他帶領(lǐng)孩子們演唱:
每當(dāng)我找不到存在的意義
每當(dāng)我迷失在黑夜里
夜空中最亮的星
請(qǐng)指引我靠近你
夜空中最亮的星
是否在意
是等太陽(yáng)升起
還是意外先來(lái)臨
我寧愿所有痛苦都留在心里
也不愿忘記你的眼睛
……
像所有的合唱
老高把背影留給大家
但是
夜空中最亮的星
是否知道
曾與我同行的身影
如今在哪里?
沉痛悼念!
來(lái)源:北京日?qǐng)?bào),綜合自廈門(mén)日?qǐng)?bào)、廈門(mén)六中官網(wǎng)、央視新聞
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