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年輕科研人員如何走向成功(24)——學(xué)術(shù)論文中的表述

表述是寫(xiě)作學(xué)術(shù)論文需要考慮的重要內(nèi)容之一??梢韵胂?,你手邊肯定已經(jīng)有那些十分得心應(yīng)手的通用文字處理軟件、制圖軟件、拼寫(xiě)檢查和查找工具,它們對(duì)于寫(xiě)作的極大幫助,幾乎無(wú)人會(huì)有異議。然而使用這些工具又會(huì)讓時(shí)間消耗在制作各種圖形及調(diào)配色彩上,你會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入一個(gè)“時(shí)間陷阱”,往往分散了對(duì)于實(shí)際寫(xiě)作本身的注意力。越是發(fā)表學(xué)術(shù)論文不多的,越會(huì)沉入這個(gè)工作之中,因?yàn)檫@樣做比提高論文質(zhì)量容易得多。你該記住的是,圖形的藝術(shù)加工并不能掩蓋文章質(zhì)量的低劣或重要數(shù)據(jù)的缺失。質(zhì)量低下的學(xué)術(shù)論文總是起因于作者的“匆匆忙忙”,這實(shí)際上反映了性格上的草率。無(wú)論如何,我們不能為草率尋找借口。印刷上的錯(cuò)誤、格式的不統(tǒng)一、參考文獻(xiàn)的遺漏或數(shù)據(jù)的不完備,諸如此類(lèi)的草率表述,即使是你宣稱(chēng)作為“草稿”提交給導(dǎo)師(學(xué)術(shù)帶頭人)或合作者的第一次印刷版本,都會(huì)傳遞出錯(cuò)誤的信息。拙劣的表述形式有可能使讀者(記住,讀者是你的同行)以為你在科學(xué)研究上也是那么草率,而這種判斷會(huì)讓你失去許多成功的機(jī)會(huì)。

要在一開(kāi)始就把學(xué)術(shù)論文的格式定下來(lái),這也許由雜志社統(tǒng)一規(guī)定。為此要首先決定準(zhǔn)備投稿的刊物。格式不難實(shí)施,你手上總會(huì)有一些同一刊物的學(xué)術(shù)論文格式可以參考。一旦定下格式,要始終保持一致。行文要使用統(tǒng)一的行距字距,字號(hào)也要一致,這方面的不一致導(dǎo)致有的段落密、有的段落疏,失去了“成品”感,讓人感到你的學(xué)術(shù)論文還沒(méi)有修改完。

就一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文而言,它的質(zhì)量總是存在于某種“形式”之中,這些“形式”包括引言中對(duì)“上位論文”的引用與評(píng)價(jià)、研究方法(例如新的修正的方法)、實(shí)驗(yàn)(例如新的裝置、工藝、樣品等)、結(jié)果。同時(shí),質(zhì)量還存在于這些“形式”中:即數(shù)學(xué)公式、圖、表、參考文獻(xiàn)。我們說(shuō)“要用科學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)自己的研究結(jié)果”,即是指用好數(shù)學(xué)公式、圖、表、參考文獻(xiàn)等。如果說(shuō)你學(xué)術(shù)論文中的“繼承”性在“引言”、“方法”、“實(shí)驗(yàn)”、“參考文獻(xiàn)”中體現(xiàn)多一些,那么你學(xué)術(shù)論文中的“創(chuàng)新性”在“數(shù)學(xué)公式”、“圖”、“表”、“討論”、“結(jié)論”中體現(xiàn)得更多一些。不僅如此,新概念、新理論往往見(jiàn)諸于“數(shù)學(xué)公式”、“圖”和“討論”中,而你的概括和抽象能力會(huì)見(jiàn)于“表”、“討論”、“結(jié)論”中。你用心設(shè)計(jì)這些科學(xué)語(yǔ)言是非常值得的。如何設(shè)計(jì)好這些科學(xué)語(yǔ)言,我在網(wǎng)頁(yè)(http://www.wuma.com.cn)上一篇專(zhuān)門(mén)講博士論文格式問(wèn)題的文章中給出了一些例子。

科學(xué)語(yǔ)言在學(xué)術(shù)論文中的執(zhí)行是容易的,真正的難題是用科學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)思維,即拿手上的科學(xué)語(yǔ)言通過(guò)科學(xué)思維寫(xiě)出自己研究工作的真正價(jià)值。即使你手邊有許多一流的論文,只從形式上參考了這些論文的結(jié)果,這種思維不會(huì)導(dǎo)致深刻的發(fā)現(xiàn)。由“能人”曹沖通向科學(xué)家阿基米德的寬廣橋梁是進(jìn)行科學(xué)思維。在本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi),誰(shuí)進(jìn)行著最值得學(xué)習(xí)的科學(xué)思維,科學(xué)共同體是有共識(shí)的,他們自然形成本專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人群。

學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作修改是無(wú)止境的。即使你竭盡全力反復(fù)檢查,并且以你能想象的最好方式呈現(xiàn)你的數(shù)據(jù),你還是要做好接受?chē)?yán)厲批評(píng)的準(zhǔn)備。如果批評(píng)來(lái)自你的導(dǎo)師、學(xué)術(shù)帶頭人或令人敬重的同事,它可能是建設(shè)性的、有益的,但若是來(lái)自論文的評(píng)審者,那就可能是令你難受的了。(待續(xù))


作者簡(jiǎn)介:馮長(zhǎng)根,北京理工大學(xué)教授,《科技導(dǎo)報(bào)》原主編。

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