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一般來(lái)講，大家更關(guān)心選題的來(lái)源。我總結(jié)了幾個(gè)方面：

1） 工作經(jīng)歷

碩士生、博士生這個(gè)階段有很多人是工作過(guò)的，比如，有些人是大學(xué)畢業(yè)工作之后又考研，或者研究生畢業(yè)工作之后又考博。我們的選題很可能就源自于自己的工作經(jīng)歷，在工作哪個(gè)方面遇到什么樣的問(wèn)題，或者說(shuō)有什么樣的啟發(fā)，想對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的研究。

2） 平時(shí)或課程中的思考

例如，老師在上課時(shí)講到的某一句話對(duì)我們產(chǎn)生了啟發(fā)，或者平日里我們對(duì)某一事務(wù)很感興趣，有時(shí)也可以確定一些選題。比如，我們對(duì)“消費(fèi)者剩余”產(chǎn)生了興趣，想要去研究，我們不可能泛泛地研究消費(fèi)者剩余，我們可以研究在某種條件下的消費(fèi)者剩余。以大數(shù)據(jù)殺熟為例，通過(guò)制定有差別的價(jià)格來(lái)獲得最大的利益。那么在這種情況之下的消費(fèi)者剩余和其他情況之下的消費(fèi)者剩余，就是不一樣的。我們可以集中到這種情況之下，進(jìn)而說(shuō)平時(shí)或課程中當(dāng)中的一些思考來(lái)源于這個(gè)方面是完全可以的。

3） 調(diào)研啟發(fā)

我們?cè)谘芯可⒉┦可A段，可能會(huì)時(shí)不時(shí)地要進(jìn)行一些調(diào)研，在接觸調(diào)研的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，牽扯畢業(yè)論文，我們就可以把這種問(wèn)題拿來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)研究。比方，前一段時(shí)間，我們?nèi)ケ本┏鞘懈敝行脑O(shè)計(jì)小鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，那么在調(diào)研的時(shí)候中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)當(dāng)中規(guī)劃、招商、功能等這些方面，會(huì)存在一些問(wèn)題，還有改進(jìn)的余地。調(diào)研回來(lái)以后，我們可能就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一些系統(tǒng)的研究，而這些研究起碼具有了較強(qiáng)的實(shí)用性，對(duì)學(xué)位論文而言，滿足了其中一項(xiàng)基本要求。所以說(shuō)調(diào)研這個(gè)方面會(huì)有一些啟發(fā)，會(huì)給我們提供選題。

4）閱讀文獻(xiàn)

通過(guò)文獻(xiàn)閱讀，從中選取選題，比如，前人尚未研究的問(wèn)題或者已研究過(guò)但尚未解決的問(wèn)題等。

接下來(lái)，我們結(jié)合實(shí)際選題，來(lái)看哪些選題（對(duì)我們而言）合適，哪些選題存在著一些問(wèn)題，我們可以從以下方面來(lái)看：

●能力相關(guān)方面

比如，我們確定的學(xué)位論文的選題是“經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展：現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、價(jià)值引領(lǐng)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策設(shè)計(jì)”，這樣的選題很高大上，這個(gè)選題它有很強(qiáng)的時(shí)代性，這個(gè)是它的一大優(yōu)點(diǎn)或說(shuō)可取之處，因?yàn)槲覀儯▏?guó)家）一直在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了好幾年了，到目前它仍然與時(shí)代相關(guān)。但是這個(gè)選題，我們可能完成不了，坦白說(shuō)，就是我們的能力不足以承擔(dān)選題。通常是中央或者國(guó)務(wù)院某些部門下屬的研究機(jī)構(gòu)的研究人員才能做這個(gè)選題，他們站得高，看得遠(yuǎn)，掌握資料全面，更適合做此選題。對(duì)于碩士生、博士生來(lái)說(shuō)，顯然這個(gè)選題難度太大了。又如，“經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化及模式演進(jìn)”，這個(gè)選題太寬泛了（也完成不了），同樣，“中國(guó)發(fā)展模式的形成、演化及優(yōu)勢(shì)保持”，這個(gè)選題性質(zhì)也一樣，都要站在很高位置，有很寬的視野（角度），能夠看到中國(guó)發(fā)展模式的縱深，還涉及到國(guó)外的比較研究等方面，雖然這些選題都很有意義，但我們一般人（尤其碩士生、博士生）是完成不了的。

●時(shí)代相關(guān)方面

如（上圖）這些都是與我們時(shí)代相關(guān)性非常強(qiáng)的選題。如“我國(guó)個(gè)人數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)規(guī)制路徑研究”，因?yàn)樯硖幓ヂ?lián)網(wǎng)下的數(shù)字時(shí)代，個(gè)人數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)是不可避免的，期間也會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，是需要進(jìn)行規(guī)制的。就像前一段時(shí)間，滴滴要去美國(guó)上市，但國(guó)家對(duì)滴滴去美國(guó)上市有很大的意見(jiàn)，管控得非常嚴(yán)，實(shí)際上這里就牽扯到一個(gè)數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)的問(wèn)題，說(shuō)到底就是數(shù)據(jù)安全的問(wèn)題。再如，“新發(fā)展格局下我國(guó)沿海城市群高質(zhì)量發(fā)展測(cè)度及空間分異”、“在線旅游企業(yè)大數(shù)據(jù)殺熟：行為認(rèn)定、形成機(jī)理與治理路徑”、“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與制造企業(yè)服務(wù)化”這些選題的時(shí)代性都沒(méi)有問(wèn)題。

●符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律方面

從這一角度來(lái)看，“特色農(nóng)產(chǎn)品在微信平臺(tái)的傳播力研究”，實(shí)際上就是農(nóng)產(chǎn)品銷售在現(xiàn)有情況之下，遇到的一個(gè)新問(wèn)題，即媒介不一樣的情況下，如何進(jìn)行零售，這個(gè)選題是符合銷售學(xué)科它的發(fā)展規(guī)律的，它的性質(zhì)屬于是在學(xué)科發(fā)展的延長(zhǎng)線上。包括“直播購(gòu)物情境下網(wǎng)紅特性對(duì)在線沖動(dòng)購(gòu)買行為的影響”，直播購(gòu)物是一個(gè)新的發(fā)展情況，也是一個(gè)新的創(chuàng)新模式，我們對(duì)其進(jìn)行研究，從營(yíng)銷的學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)符合營(yíng)銷學(xué)的選題，也是處在學(xué)科發(fā)展延長(zhǎng)線上的選題。直播購(gòu)物當(dāng)中，網(wǎng)紅主播對(duì)線上沖動(dòng)購(gòu)買行為確實(shí)存在影響，也是值得我們?nèi)パ芯康摹Ｔ偃?，“?shù)字平臺(tái)企業(yè)壟斷與救濟(jì)”，“短視頻平臺(tái)用戶盈利模式研究——以抖音為例”等，這些選題都是符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律的。