孩子寫作業(yè)磨嘰、注意力不集中，到點該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會怎么辦？
錯誤做法：責罵孩子：“你簡直氣死我了，怎么又沒寫完，我一下不盯著你都不行，是吧！給我快點寫！我盯著你”
結(jié)果：孩子一點也不心急，依然慢慢吞吞的做作業(yè)
正確做法：語氣要嚴肅平靜地告訴孩子：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完也不能寫了，到點該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋原因吧?！保ㄟm當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨樵斐傻暮蠊＃?/p>
孩子的想法：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心想：“這下完了，怎么跟老師解釋呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得被老師批評的?！?/p>
2.孩子作業(yè)寫得亂七八糟，您怎么辦？
錯誤做法：對孩子發(fā)脾氣：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。
結(jié)果：孩子表情茫然，不知所措。
正確做法：語氣要嚴肅平靜地對孩子說：‘’孩子，我已經(jīng)說過了，寫字寫的不好要重寫，字體不端正，老師看不清楚，這是規(guī)矩，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該好好寫字（講述寫字規(guī)范，一筆一劃，大小一致。）。你只要寫得比你剛才的字有進步就可以（和自己比），有信心嗎？”
孩子的想法：孩子懂得“規(guī)矩”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，簡單?！焙⒆訒ψ约汉茏孕?。
3.孩子正在寫作業(yè)時，您在做什么？
錯誤做法：一邊看手機一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停念著：“寫快點，別磨嘰?！薄安粶矢銊e的，好好學習。”
結(jié)果：孩子心里不高興：“憑啥你就能看手機，我就不能看，好不公平?！?/p>
正確做法：大人也陪著看書，不干擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。
孩子的想法：孩子心理平衡，心思都會放在學習上。
4.孩子一直看電視，既不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么辦？
錯誤做法：把電視關(guān)掉，怒氣沖沖的對孩子說你要么去寫作業(yè)要么睡覺。
結(jié)果：孩子一肚子不高興地去了，心里很恨你。
正確做法：語氣要嚴肅平靜地對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會被批評的。你告訴我你還想看多久？”孩子：“我再看5分鐘行嗎？”家長：“行，說話要算數(shù)，到時間自己就要關(guān)電視，好好學習?！?/p>
孩子的想法：滿足了孩子的需求，講好規(guī)定，時間如果到了，孩子會主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。
頭條號：萌寶沖刺
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